资源简介

微格教学教案（15分钟）
设计者： 彭垚 教学对象： 小学六年级
科目： 体育 课题：篮球进行间运球
教学目标:
知识与技能：学生能做出行进间运球技术动作，说出动作要领
过程与方法：讲授法与演示法
情感态度与价值观：培养学生的团结协作能力。
教学重点： 行进间运球时眼看球；
教学难点： 接触球的部位与球的运行方向的关系。
教学过程：
时间 教学
环节 教师的教学行为 学生的学习行为 教学技能
1min``
3min
3min
2min
3min
2min
1min 提问导入
板书
讲解
教学主要内容
练习
展示


游戏
放松结束
总结 上节课之前呢,我想和大家讨论一下几个问题。NBA大家都看过吧？同学们最喜欢NBA中的哪些动作？
生：最喜欢的是激情的扣篮，还有眼花缭乱的运球技术。
师：是的，今天我们要学习的就是基本的篮球的运球技术。通过学习篮球的基本运球技术，大家在以后的篮球运动中可以有效的运用，提高自己的篮球运动水平，强健体魄，促进个体发展。
二、动作要领，
　　基本部分
学习篮球的运球
1．学生自我探究篮球行进间运球的方法
2．学生展示---教师组织复习巩固原地运球动作
熟悉球性，原地运球模仿练习，体会手、手臂动作。
原地高运球或低运球练习，体会手指手腕上吸下按的动作，以及手触球的部位和控制球。
原地体前左、右手交替运球，体会换手时推拨球的动作和按拍球的部位。
要求：保持正确的身体姿势，体会手按拍和迎引球的动作，抬头，用眼余光看球。
3．学生练习--教师纠正，指导高-低左右手运球
??? 激发学生进行自主学习，发挥学生的主动性；教师通过讲解示范指导纠正；利用“看数字”提示动作要求；利用哨声-手势提示学生变换高低-左右手运球，提高学生对原地运球的掌握能力；为行进间运球打好基础。
4．学生展示—教师教授行进间运球方法
? ???动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。
? 重点：抬头；用身体掩护球；运球而不是拍球；选择运球方式要合理。
? 难点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。
5．学生展示---教师纠正动作
6．学生分组练习
（1）学生在教师讲解动作后进行分组，自主练习
（2）以游戏形式激发学生进行练习：
???? 听口令急停练习---听数字运球---拓展练习（根据学生掌握情况待定）---以比赛的形式分组练习
游戏
篮球“传龙”接力?
1．教师讲规则
分组比赛的形式
（1）每组同学从排头开始将球从左边传到队尾，再从右边把球从队尾传到排头，球从哪落地从哪捡起才能继续，速度快的为胜。
（2）球从每组同学腿下滚到排尾，排尾将球运到排头，循环一组快的为胜。
2．学生分组进行比赛游戏
?? 发挥学生自主性可自己调换队伍，找搭档；鼓励学生利用口号加油助威。
结束部分
1．放松：（数字）太极操
要求：学生听音乐放松，跟随老师进行太极放松。利用“写数字”激发学生的乐趣，让学生得到身心的放松感受快乐的心情。
2．总结：学生总结? --? 教师总结
学生谈收获感受，教师对学生进行鼓励性的评价。
3．下课，同学们再见。
回答问题
回顾知识
积极思考，联想回答问题
听讲
听讲
练习
听讲
认真听讲
认真观看
复习
导入技能
演示技能
（PPT）
提问技能
演示技能
（PPT）
讲解技能、演示技能（PPT）
演示技能（PPT）
示范技能
演示技能（PPT）
示范技能
演示技能（PPT）
示范技能
板书设计：

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