资源简介

(共34张PPT)
三年级上册第五单元总复习
第一课时
语文部编版
三年级上册
本单元课文主题
本单元课文主题是“留心观察”。了解“留心观察”的方法，感受“留心观察”的乐趣，做一个“乐观察，善观察”的小学生。
本单元的课文有：《搭船的鸟》、《金色的草地》。
本课学习目标
本课学习目标：
1.正确、熟练地朗读课文，背诵翠鸟捕鱼的情景。
2.通过对第五单元字词的复习巩固，能够熟练读写本单元生字词以及了解拓展字词。
3.体会作者是怎样留心观察周围事物的。
4.仔细观察，把观察所得写下来。
新知导入
一、单元课文知识梳理
01
单元课文知识梳理
第15课：
《搭船的鸟》
课文通过写在一个雨天“我”和母亲坐船去外祖父家，雨停后发现一只美丽的小鸟停在船上，最后知道它是一只翠鸟在搭船捕鱼的事，展示了人与动物的和谐相处，表达了作者对大自然的热爱之情。
本文讲述了生活在乡村的兄弟俩经常在草地上玩耍，发现草地会变色及其变色的规律和原因，感受到了勤于观察带来的乐趣，抒发了作者对大自然的热爱之情。
第16课
《金色的草地》
二、必掌握生字词
02
二、必掌握生字词
dā
qīn
fù
shā
搭（搭船）
亲（亲人）
父（父亲）
沙（沙子）
lā
xiǎng
yǔ
cuì
啦（沙啦）
响（响声）
羽（羽毛）
翠（翠鸟）
qiāo
tūn
ò
bǔ
悄（悄悄）
吞（吞吐）
哦
捕（捕鱼）
第15课：《搭船的鸟》
二、必掌握生字词
pú
yīng
shèng
shuǎ
蒲（蒲公英）
英（英语）盛（盛开）
耍（玩耍）
hǎn
qiàn
diào
ér
喊（喊叫）
欠（哈欠）
钓（钓鱼）
而（而且）
chá
lǒng
qù
xǐ
察（观察）
拢（聚拢）
趣（有趣）
喜（喜欢）
第16课：《金色的草地》
课堂练习
搭船
父亲
沙啦
响声
羽毛
翠鸟
嘴巴
悄悄
吞下去
捕鱼
蒲公英
盛开
玩耍
喊叫
哈欠
钓鱼
而且
观察
聚拢
有趣
喜欢
dā
fù
lā
xiǎng
yǔ
cuì
zuǐ
给下列红色字标上正确读音。
qiāo
tūn
bǔ
pú
yīng
shèng
shuǎ
hǎn
hā
diào
ér
chá
lǒng
qù
xǐ
三、常考字词
03
新知讲解
容易读错的音
三、常考字词
母亲（qīn）
鹦（yīng）鹉
翠（cuì）鸟
吞（tūn）下
捕（bǔ）鱼
蒲
（pú）公英
合拢（lǒng）
盛（shèng）开
观察（chá）
新知讲解
容易写错的字
三、常考字词
搭
翠
耍
右上边是“艹”，不是“?”。
羽字头不带钩。
上面是个“而”字，第二笔是撇。
趣
喜
睡
最后一笔是点，不是捺。
注意上边是“士”，不是“土”。
右边第四笔横最长，最后一笔横最短。
新知讲解
形近字
三、常考字词
沙发
吵闹
沙啦
拉手
哈欠
吹风
捕鱼
床铺
玩耍
重要
聚拢
大龙
吞下
养蚕
搭船
回答
悄悄
消失
盛开
脸盆
钓鱼
鱼钩
喊叫
咸菜
三、常考字词
多音字
盛
shèng(盛开)
chéng(盛饭)
要
yào(需要)
yāo(要求)
假
jià(放假)
jiǎ(假期)
乐
lè(快乐)
yuè(音乐)
朝
zhāo(朝阳)
cháo(唐朝)
着
zháo(着急)
zhuó(着落)
zhāo(着数)
zhe(看着)
新知讲解
近义词
三、常考字词
衔——叼
使劲——用力
喜爱——喜欢
快乐——欢乐
假装——伪装
盛开——开放
常常——经常
美丽——漂亮　
难道——莫非　
时候——时间
快乐——欢乐　
仔细——认真
一本正经——不苟言笑
新知讲解
反义词
三、常考字词
吞——吐
漂亮——丑陋
　告诉—隐瞒
静悄悄——闹哄哄　
合拢——张开
可爱——可恶　有趣——乏味
有趣—枯燥
喜爱——讨厌　引人注目——默默无闻
仔细——马虎
快乐—悲伤
新知讲解
词语搭配
三、常考字词
【动词搭配】
(用力地)摇着
(悄悄地)停
（坐着）小船
（捕）鱼
（吹）蒲公英
（张开）手掌
新知讲解
词语搭配
三、常考字词
【形容词搭配】
(翠绿的)羽毛
(金色的)草地
(盛开的)蒲公英
(合拢的)花瓣
(张开的)手掌
(柔软的)绒毛
新知讲解
词语搭配
三、常考字词
【数量词搭配】
一(片)草地　　　一(只)小鸟
一(场)大雨
一(张)红色的嘴
一(条)小鱼
一(张)床
一(种)小花
一(棵)蒲公英
一(艘)船
新知讲解
词语拓展
三、常考字词
【ABB式词语】:
静悄悄
例：顶呱呱　明晃晃　慢腾腾　沉甸甸
【“一”字开头的词语】
一本正经
例：纷纷扬扬　风风雨雨　隐隐约约
吞吞吐吐　缝缝补补　方方面面
新知讲解
词语拓展
三、常考字词
【含有“引”字的四字词语】
引人注目
例：旁征博引　引人入胜　引吭高歌
抛砖引玉　引以为荣
【与人相关的四字词语】
人才辈出
例：人才济济　人财两空　人困马乏
人地生疏　人定胜天　人杰地灵
课堂练习
一、根据语境，看拼音写字词。
1.哦，这只cuì
niǎo(
)dā(
)了我们的船，在bǔ
yú(
)吃呢。
2.pú
gōng
yīng(
)shèng
kāi(
)的时候，这片草地就变成金色的了。
3.我来到草地上，仔细guān
chá(
)，发现蒲公英的花瓣是hé
lǒng(
)的。
翠鸟
搭
捕鸟
蒲公英
盛开
观察
合拢
课堂练习
（
）的花瓣
（
）的羽毛
（
）的草地
（
）的蒲公英
（
）的小嘴
（
）的小鸟
二、在括号里填上合适的词语。
金色
漂亮
绿色
金色
红色
美丽
课堂练习
三、辨字组词。
羽（
）
习（
）
捕（
）
铺（
）
耍（
）
要（
）
喊（
）
咸（
）
欠（
）
次（
）
悄（
）
稍（
）
趣（
）
取（
）
英（
）央（
）
羽毛
自习
捕鱼
床铺
玩耍
要求
叫喊
咸菜
哈欠
一次
悄悄
稍息
有趣
取得
英语
央求
课堂练习
四、把下列生字填入括号中,正确的一项是(　　)。
(　　)布　　　细(　　)　　　(　　)国　　　(　　)吐
A.沙　纱　吴　吞　　　B.沙　纱　吞　吴
C.纱　沙　吴　吞
D.纱　沙　吞　吴
C
四、习作
05
四、习作
我们眼中的缤纷世界
习作
四、习作
路口的那个身影
期末考试快到了，学习变得异常紧张。每天面对黑板上那些向我挑战的难题，我必须早早到校弄明白，才有更多的时间复习别的知识。
这天，天还没亮，我已吃完了妈妈给我做的早饭。我背起书包刚要走，屋外一片漆黑，天生胆小的我望而却步。妈妈看出了我的心思，慈爱地说：“丹丹，妈妈送你。”想到妈妈操持家务日夜劳累，我坚决不让。但这一次，无论我怎样恳求，妈妈还是坚持送我。妈妈伴着我走到路口，我再三恳求，妈妈才答应不送到学校。
我坚信我能行。可走了一段路后，我忽然又害怕起来，四周黑漆漆的，阴森而恐怖。我后悔了，要是妈妈在该有多好啊！我万分恐惧地向学校飞奔。在快要到达学校的时候，我一回头，猛然发现远远的那个路口，一个单薄的身影正在寒风中伫立着，是妈妈！
刹那间，我的喉咙像被什么堵住了，咸咸的泪水不断地流进我的嘴里。原来，母爱的感觉是这么温暖。妈妈，我爱你！
总评:本文叙述生动具体，将妈妈送“我”上学的事情写得清楚、详细；特别是“在寒风中伫立的身影”这一细节描写，照应了标题，表现出了妈妈对女儿的无尽的关爱之情，读来感人。
范文赏析一：
四、习作
难忘的发现
在我家客厅的鱼缸里，养着很多鱼。它们每天都快乐地游来游去，像一群舞动的精灵，可招人喜欢了。
一个周六的晚上，我从鱼缸前经过。无意中往鱼缸里一看，发现那些鱼睁着眼睛，一动不动。我以为它们死了，急忙喊道：“爸爸，不好了，鱼都死了！”爸爸赶紧从卧室里跑过来，一看就笑了起来，说：“傻孩子，它们是在睡觉呢！”
“睡觉？那它们为什么睁着眼睛啊？”我追问道。爸爸说：“你自己想办法弄明白原因吧，我去睡觉了。”
我只好回到房间，上网去查找答案。在百度上终于看到：鱼类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼也和其它脊椎动物一样，每天要睡眠的，只是它们都睁着眼睛睡觉。我恍然大悟：原来如此！
这件事也让我明白：生活中的任何一个发现，都是要经过细心观察才能得到的。
总评：小作者按照“发现问题——解决问题——得到启发”的顺序，写出了发现的经过，还从中受到了启发。全文语言流畅，内容具体，过渡自然，中心突出。
范文赏析二：
作业布置
1.读第五单元课文两遍。
2.在本子上写第五单元生字和拼音各一遍，并组一个词语。比如：晨chén（早晨）
3.写作：我们眼中的缤纷世界。
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
谢谢
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
三年级上册第五单元总复习
第一课时
一、本单元课文主题
本单元课文主题是“留心观察”。了解“留心观察”的方法，感受“留心观察”的乐趣，做一个“乐观察，善观察”的小学生。
本单元的课文有：《搭船的鸟》、《金色的草地》。
二、本课学习目标：
1.正确、熟练地朗读课文，背诵翠鸟捕鱼的情景。
2.通过对第五单元字词的复习巩固，能够熟练读写本单元生字词以及了解拓展字词。
3.体会作者是怎样留心观察周围事物的。
4.仔细观察，把观察所得写下来。
三、知识点
（一）单元课文知识梳理
第15课《搭船的鸟》：课文通过写在一个雨天“我”和母亲坐船去外祖父家，雨停后发现一只美丽的小鸟停在船上，最后知道它是一只翠鸟在搭船捕鱼的事，展示了人与动物的和谐相处，表达了作者对大自然的热爱之情。
第16课《金色的草地》：本文讲述了生活在乡村的兄弟俩经常在草地上玩耍，发现草地会变色及其变色的规律和原因，感受到了勤于观察带来的乐趣，抒发了作者对大自然的热爱之情。
（二）必掌握生字词
第15课：《搭船的鸟》
dā
qīn
fù
shā
lā
xiǎng
搭（搭船）
亲（亲人）
父（父亲）
沙（沙子）
啦（沙啦）
响（响声）
yǔ
cuì
qiāo
tūn
ò
bǔ
羽（羽毛）
翠（翠鸟）
悄（悄悄）
吞（吞吐）
哦
捕（捕鱼）
第16课：《金色的草地》
pú
yīng
shèng
shuǎ
hǎn
qiàn
蒲（蒲公英）
英（英语）盛（盛开）
耍（玩耍）喊（喊叫）
欠（哈欠）
diào
ér
chá
lǒng
qù
xǐ
钓（钓鱼）
而（而且）察（观察）
拢（聚拢）
趣（有趣）
喜（喜欢）
课堂练习
给下列红色字标上正确读音。
搭船
父亲
沙啦
响声
羽毛
翠鸟
嘴巴
悄悄
吞下去
捕鱼
蒲公英
盛开
玩耍
喊叫
哈欠
钓鱼
而且
观察
聚拢
有趣
喜欢
（三）常考字词
1.容易读错的音
母亲（qīn）
鹦（yīng）鹉
翠（cuì）鸟
吞（tūn）下
捕（bǔ）鱼
蒲（pú）公英
合拢（lǒng）
盛（shèng）开
观察（chá）
2.容易写错的字
搭：右上边是“艹”，不是“?”。
翠：羽字头不带钩。
耍：上面是个“而”字，第二笔是撇。
趣：最后一笔是点，不是捺。
喜：注意上边是“士”，不是“土”。
睡：右边第四笔横最长，最后一笔横最短。
3.形近字
沙发
搭船
悄悄
沙啦
吞下
盛开
哈欠
玩耍
钓鱼
捕鱼
聚拢
喊叫
吵闹
回答
消失
拉手
养蚕
脸盆
吹风
重要
鱼钩
床铺
大龙
咸菜
4.多音字
盛
dàn(盛开)　　
要
dān(需要)
tan(盛饭)
dan(要求)
假
zhōng(放假)
乐
yà(快乐)
zhòng(假期)
yā(音乐)
朝
má(朝阳)
zháo（着急）
ma(唐朝)
着
zhuó（着落）
zhāo（着数）
zhe（看着）
5.近义词
衔——叼
使劲——用力
喜爱——喜欢
快乐——欢乐
假装——伪装
盛开——开放
常常——经常
美丽——漂亮　
难道——莫非　
时候——时间
快乐——欢乐　
仔细——认真
一本正经——不苟言笑
6.反义词
吞——吐
漂亮——丑陋
　告诉—隐瞒
静悄悄——闹哄哄　
合拢——张开
可爱——可恶　有趣——乏味
有趣—枯燥
喜爱——讨厌　引人注目——默默无闻
仔细——马虎
快乐—悲伤
7.词语搭配
【动词搭配】
(用力地)摇着
(悄悄地)停
（坐着）小船
（捕）鱼
（吹）蒲公英
（张开）手掌
【形容词搭配】
(翠绿的)羽毛
(金色的)草地
(盛开的)蒲公英
(合拢的)花瓣
(张开的)手掌
(柔软的)绒毛
【数量词搭配】
一(片)草地　　　一(只)小鸟
一(场)大雨
一(张)红色的嘴
一(条)小鱼
一(张)床
一(种)小花
一(棵)蒲公英
一(艘)船
8.词语拓展
【ABB式词语】:
静悄悄
例：顶呱呱　明晃晃　慢腾腾　沉甸甸
【“一”字开头的词语】
一本正经
例：纷纷扬扬　风风雨雨　隐隐约约
吞吞吐吐　缝缝补补　方方面面
【含有“引”字的四字词语】
引人注目
例：旁征博引　引人入胜　引吭高歌
抛砖引玉　引以为荣
【与人相关的四字词语】
人才辈出
例：人才济济　人财两空　人困马乏
人地生疏　人定胜天　人杰地灵
课堂练习
一、根据语境，看拼音写字词。
1.哦，这只cuì
niǎo(
)dā(
)了我们的船，在bǔ
yú(
)吃呢。
2.pú
gōng
yīng(
)shèng
kāi(
)的时候，这片草地就变成金色的了。
3.我来到草地上，仔细guān
chá(
)，发现蒲公英的花瓣是hé
lǒng(
)的。
二、在括号里填上合适的词语。
（
）的花瓣
（
）的羽毛
（
）的草地
（
）的蒲公英
（
）的小嘴
（
）的小鸟
三、辨字组词。
羽（
）
捕（
）
耍（
）
喊（
）
习（
）
铺（
）
要（
）
咸（
）
欠（
）
悄（
）
趣（
）
英（
）
次（
）
稍（
）
取（
）
央（
）
四、把下列生字填入括号中,正确的一项是(　　)。
(　　)布　　　细(　　)　　　(　　)国　　　(　　)吐
A.沙　纱　吴　吞　　　B.沙　纱　吞　吴
C.纱　沙　吴　吞
D.纱　沙　吞　吴
五、习作
我们眼中的缤纷世界
范文赏析一：
路口的那个身影
期末考试快到了，学习变得异常紧张。每天面对黑板上那些向我挑战的难题，我必须早早到校弄明白，才有更多的时间复习别的知识。
这天，天还没亮，我已吃完了妈妈给我做的早饭。我背起书包刚要走，屋外一片漆黑，天生胆小的我望而却步。妈妈看出了我的心思，慈爱地说：“丹丹，妈妈送你。”想到妈妈操持家务日夜劳累，我坚决不让。但这一次，无论我怎样恳求，妈妈还是坚持送我。妈妈伴着我走到路口，我再三恳求，妈妈才答应不送到学校。
我坚信我能行。可走了一段路后，我忽然又害怕起来，四周黑漆漆的，阴森而恐怖。我后悔了，要是妈妈在该有多好啊！我万分恐惧地向学校飞奔。在快要到达学校的时候，我一回头，猛然发现远远的那个路口，一个单薄的身影正在寒风中伫立着，是妈妈！
刹那间，我的喉咙像被什么堵住了，咸咸的泪水不断地流进我的嘴里。原来，母爱的感觉是这么温暖。妈妈，我爱你！
总评:
本文叙述生动具体，将妈妈送“我”上学的事情写得清楚、详细；特别是“在寒风中伫立的身影”这一细节描写，照应了标题，表现出了妈妈对女儿的无尽的关爱之情，读来感人。
范文赏析二：
难忘的发现
在我家客厅的鱼缸里，养着很多鱼。它们每天都快乐地游来游去，像一群舞动的精灵，可招人喜欢了。
一个周六的晚上，我从鱼缸前经过。无意中往鱼缸里一看，发现那些鱼睁着眼睛，一动不动。我以为它们死了，急忙喊道：“爸爸，不好了，鱼都死了！”爸爸赶紧从卧室里跑过来，一看就笑了起来，说：“傻孩子，它们是在睡觉呢！”
“睡觉？那它们为什么睁着眼睛啊？”我追问道。爸爸说：“你自己想办法弄明白原因吧，我去睡觉了。”
我只好回到房间，上网去查找答案。在百度上终于看到：鱼类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼也和其它脊椎动物一样，每天要睡眠的，只是它们都睁着眼睛睡觉。我恍然大悟：原来如此！
这件事也让我明白：生活中的任何一个发现，都是要经过细心观察才能得到的。
总评：小作者按照“发现问题——解决问题——得到启发”的顺序，写出了发现的经过，还从中受到了启发。全文语言流畅，内容具体，过渡自然，中心突出。
作业布置
1.读第五单元课文两遍。
2.在本子上写第五单元生字和拼音各一遍，并组一个词语。比如：晨chén（早晨）
3.写作：我们眼中的缤纷世界。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑