资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台HS版七下1.4配制溶液（2实验）课后小练姓名1、欲配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中不正确的是（ ）A．用托盘天平称取10.0g氯化钠B．实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒C．氯化钠不能直接放在托盘上称量D．将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签2、实验室用氯化钠固体和水配制10%的氯化钠溶液的实验操作中，不需要使用的仪器是（ ）A．漏斗B．烧杯C．玻璃棒D．量筒3、配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，其先后顺序正确的是（ ）A．称量﹣计算﹣量取﹣溶解B．计算﹣称量﹣量取﹣溶解C．计算﹣称量﹣溶解﹣量取D．量取﹣计算﹣称量﹣溶解4、现配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液100g，下列操作错误的图示是（ ）取用氯化钠固体B.量取蒸馏水C.氯化钠溶解D.溶液装瓶贴签5、在配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液时，导致氯化钠质量分数小于10%可能的原因是：①盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；④用量筒取水时俯视读数；⑤氯化钠晶体不纯净（ ）A．①③④⑤B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤6、某同学按如图所示的步骤配制好的80g6%的氧化钠溶液后，将烧杯中的溶液装入试剂瓶时，不慎洒出一部分，则对试剂瓶中溶液的判断正确的是（ ）A.溶质的质量不变B．溶剂质量不变C．溶液的质量不变D．溶质的质量分数不变（第7题图）（第8题图）7、实验室要配制100g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，现有50g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液、200g溶质质量分数为5%的硝酸钾溶液及足够多的硝酸钾晶体和蒸馏水，请选用上述的药品，设计两种配制方案填入下表。8、为了配制50g5%的氯化钠溶液，需进行如下操作：①计算；②用托盘天平称取____g氯化钠；③用____（填“10mL”或“50mL”）量筒量取____mL水；④将两者置于烧杯中，用玻璃棒搅拌。9、下图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的相关操作过程示意图：试回答：（1）配制该氯化钠溶液的正确的操作顺序是（????）（2）A．④⑤①②③??B．①②③④⑤??C．③④①②⑤??D．②①④③⑤（3）⑤操作中应称量氯化钠的质量是?????????????g。放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是???????????????????????????。②操作应选用?????????????mL的量筒（从10mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的?????????????????处保持水平。（5）③操作的作用是?????????????????????????。参考答案D2、A3、B4、A5、B6、D7、方案一：50g溶质质量分数20%的硝酸钾溶液和50g水；方案二：80g溶质质量分数为5%的硝酸钾溶液、6g硝酸钾和14g水（其他合理答案也可）8、2.5；50mL；47.59、（1）A（2）2.5g；减少氯化钠的质量（3）100；最低（4）加速氯化钠的溶解21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)华师大版七下§1.4配制溶液（2）-----配制溶液复习1、什么是溶液？溶液的组成如何？2、什么是溶液中溶质的质量分数？3、溶液中溶质的质量分数如何计算？一、天平和量筒的使用（一）认识所需的仪器：烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、托盘天平等烧杯和玻璃棒胶头滴管胶头滴管量筒胶头滴管胶头滴管（二）练的使用1、天平使用的注意事项：（1）要放置在水平台上。（2）使用前要使天平横梁平衡（游码必须归“0”，平衡螺母使用口诀：左高端，向左调）。（3）游码也要用镊子拨动，砝码要用镊子夹取。千万不能用手拿，也不能把砝码弄湿、弄脏（这样会让砝码腐蚀生锈，砝码质量变大，测量结果不准确），（4）被测物体的质量不能超过天平量程或低于天平游码最小刻度。（5）潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平托盘中。（6）称量时注意左物右码（游码示值以左边对齐刻度线为准）。（7）读数时，砝码总质量加上游码指示的质量等于物体的总质量。（8）称量后要把游码归零，砝码用镊子放回砝码盒。2、用天平称取2.5克食盐（1）游码归零，并调节天平横梁平衡；（2）左右托盘各放一张相同的称量纸；（3）右盘中加入2.5g砝码或用镊子将游码移到2.5g位置；（4）用药匙向左盘缓缓加入食盐，边加边观察指针偏转情况；（5）待天平快平衡时，用轻拍手腕的方法继续添加食盐，直到天平平衡。（6）将称得的食盐倒入烧杯中。（7）整理：将砝码放回盒中，天平放回原处。食盐（三）练习量筒的使用1、认识量筒（1）量筒是用来测量液体体积的专用仪器；（2）量筒的刻度均匀，且零刻度位于下方；（3）向量筒内加一定体积的水时，一定要先倒入接近所需体积的水，再改用胶头滴管添加，直到达到目标刻度。（4）读数时一定要平视，使视线与凹液面最低处相平。2、使用量筒量取47.5mL的水（1）将量筒放在水平台上；（2）向量筒内缓缓倒水；（3）当水的体积接近约45mL左右时，改用胶头滴管逐滴加水；直到水面的凹液面最低处刚好达到47.5mL。（4）将量取的水小心倒入烧杯中。实例1：配制50g5%的食盐溶液1、计算:配制50g5%的食盐溶液所需的食盐质量为：50g×5%=2.5g所需的水质量为：50g-2.5g=47.5g，相当于水的体积47.5mL。2、称取食盐：用天平准确称取2.5g食盐，倒入烧杯中；3、量取水：用量筒准确量取47.5mL的水，也倒入烧杯中。4、溶解：用玻璃棒对混合物进行充分搅拌，使之完全溶解。5、装瓶：将配制好的溶液装入瓶中，盖好瓶盖，并贴上标签。6、整理并清洗仪器。二、配制溶液实例视频：配制溶液实例2：用浓盐酸配制稀盐酸1、方法：现有浓盐酸的质量分数为36%。实验通常按浓盐酸与水的体积比为1：4的方法配制稀盐酸。2、用2mL的浓盐酸配制1：4的稀盐酸：（1）用量筒量取2mL的浓盐酸，倒入烧杯中；（2）用水量取8mL的水，用玻璃棒引流，也倒入烧杯中，并搅匀；（3）装瓶，标上标签。（4）整理并清洗仪器。课堂小结1、使用天平称取一定质量的物质时，应先向右盘中加入一定质量的砝码，然后再加入物质，直到天平横梁再次平衡。2、使用量筒时要平视读数，且视线一定要与凹液面最低处相平。3、配制一定溶质的质量分数的溶液的一般步骤：计算、称量、溶解。课堂小练1、配制一定物质的量浓度的NaCl溶液，下列操作正确的是（ ）A．称量时，将NaCl固体直接放在托盘天平的右盘上B．将NaCl固体在烧杯中溶解，所得溶液冷却到室温，再转移至容量瓶中C．定容时如果加水超过了刻度线，用胶头滴管直接吸出多余部分D．定容摇匀后发现溶液体积低于刻度线，再补加少量蒸馏水至刻度线B课堂小练2、配制一定质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ）A.称量时，左盘放砝码，右盘放氯化钠B.称量前，发现天平指针向左偏，应该用镊子将游码向右移动直至天平平衡C.量取液体时，手持量筒，视线与液体的凹液面的最高处保持水平D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签D课堂小练3、用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸，实验时必不可少的一组仪器是（ ）A.玻璃棒量筒烧杯胶头滴管B.托盘天平量筒烧杯玻璃棒C.托盘天平玻璃棒烧杯胶头滴管D.量筒烧杯漏斗玻璃棒A课堂小练4、有关溶液配制操作过程顺序正确的是（ ）A．①②③④⑤⑥B．⑤④②①③⑥C．②①⑤④③⑥D．⑤④③②①⑥D课堂小练5、下列基本操作正确的是（ ）A．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C．用天平称取药品时用手直接拿砝码D．用滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器上方，不能触及容器内壁D课堂小练6、在配制一定溶质质量分数的溶液时，正确的操作顺序是（ ）A．计算、称量、量取、溶解B．溶解、称量、量取、计算C．计算、溶解、称量、量取D．溶解、计算、称量、量取A课堂小练7、制作“叶脉书签”时需要配制100g10%的氢氧化钠溶液。下列说法中，不正确的是（）A、配制时需要氢氧化钠质量为10g，用100ml量筒量取90ml的水B、溶解固体氢氧化钠时放出大量的热C、在溶解氢氧化钠时玻璃棒用作搅拌，加快溶解速度D、配制时所需实验仪器有量筒、托盘天平、烧杯、玻璃棒、酒精灯D课堂小练8、下列实验操作中正确的是（ ）A．配制一定物质的量浓度的硫酸溶液时，用量筒量取一定体积的浓硫酸倒入烧杯后，再用蒸馏水洗涤量筒2～3次，并将洗涤液一并倒入烧杯中稀释B．玻璃导管一端蘸水后，边旋转边向橡皮管中插入C．用胶头滴管向试管中加入液体时，为防止滴在试管外面，应将滴管尖嘴处伸入试管口中D．称量氢氧化钠固体的质量时，将称量物放在纸片上，并置于托盘天平的左盘，砝码放在托盘天平的右盘B9、用氢氧化钠固体配制一定质量分数的溶液时，造成所配制溶液中氢氧化钠的质量分数偏高的因素可能是（各选项不考虑其他因素的影响）（ ）A．所用氢氧化钠固体已经潮解B．氢氧化钠已经部分变质C．用量筒量取水时，加水未到所需刻度D．有少量的氢氧化钠溶液残留在烧杯中课堂小练Chttps://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 HS版七下1.4 配制溶液（2实验）.pptx HS版七下1.4配制溶液课后小练（2实验）.doc 配制质量分数为6%的氯化钠溶液.wmv
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