资源简介

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第十课
绽放生命之花
第一框
感受生命的意义
掌握
1.怎样的一生是值得的
2.如何认识生命的意义
为了金钱
为了权利
为了美景
为了美食
为了改变世界
为了梦想
为了养育后代
为了帮助他人
为了学习
人为什么活着？
思考：你为了什么而活？说说你的理由。（1min）
为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。
乔布斯说：”不要为别人而活。”
爱因斯坦说：”只有为别人而活的生命才是值得的。“
分组讨论，谈谈你的思考，并和同学交流分享。(3min)
不要为别人而活：强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。
如果认为人只是为了自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误的。
只有为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的。
如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。
我们活着，不仅是为了自己，而且也为他人而活，更要为社会为国家而活。
能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
17年前，非典爆发，面对未知的病毒，人们坠入恐慌，钟南山院士冷静、无畏，以医者的妙手仁心挽救生命，不顾自身生命危险救治危重病人，与死神争夺生命——老人，变成了战士。
17年后，84岁的钟南山院士依然在感动所有中国人。当新型冠状病毒肺炎出现时，他依然奋战在和病毒较量的第一线，寻找战胜病毒的良药。
钟南山
首获科学类诺贝尔奖的中国人。她创造性地研制出新药——青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。
国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。”
屠呦呦
“时代楷模”南仁东先生。南仁东是我国著名天文学家,是国家重大科技基础设施建设项目500米口径球面射电望远镜(?FAST?)工程的发起者和奠基人。将自己人生最后22年铸就“中国天眼”。
南仁东
首届国家最高科学技术奖得主、杂交水稻之父
因为袁隆平的付出救活解决了数亿万人口的粮食问题，在农业上为人类做出了杰出贡献。
在今年9月份，袁老又有一次重大突破，就是去掉了水稻中的重金属——镉。大米收重金属镉的污染，会引起人全身酸痛，脊柱变形，骨质松脆，久而久之，连咳嗽都会引起骨折。所以这项技术的突破，对人类食品安全贡献巨大。
袁隆平
新中国的发展
民族复兴
独立和富强
民族解放
将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
怎样的一生是值得过的（生命的价值/意义是什么）:
1.(为自己)：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；
2.（为他人）：当别人的需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；
3.（为人类）：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
探究分享
请同学们回忆自己生命历程，回顾曾经发生过的重要的事谈谈,这些经历对你的生命有怎样的影响？
（具体到时间、地点、当时的心情、对你产生的影响等）
出生
你现在的年龄
回顾昨日——你的数轴人生
生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
生命的意义需要自己发现和创造。
如何认识生命的意义：
1.探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（为什么）
2.生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（是什么）
3.生命的意义需要自己发现和创造。我想过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。（怎么做）
感受生命的意义
怎样的一生是值得的
如何认识生命的意义
为自己
为他人
为人类
为什么
是什么
怎么做
教师寄语:
理想的实现在未来，但努力在当下。希望同学们能珍惜生命中的每一天,充实生命中的每一天，在自己标注的每一个重要的生命节点上，都能够实现自己生命的意义，构建属于自己的独特人生！
1.每个人的生命都是有价值的，但是实现生命价值不是一蹴而就的。实现人生的意义，追求人生的价值，要脚踏实地，从点滴做起。下列能体现人生价值的是（
）
①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭，等他们回来
②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们
③路上遇到坏人欺负他人时，我赶快走
④朋友烦恼时，我开导他们
A.
①②③
B.
①②③④
C.①②④
D.①③④
C
2.李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为
而活着。
A．名誉和尊严
B．养育后代
C．帮助他人
D．领略祖国的美好河山
B
3.内蒙古组工干部卢玉宝在他短短40年的生命历程中，用无限的正能量呵护亲人﹑温暖朋友。他用自己的实际行动诠释了生命的意义，为党的事业甘守清贫﹑发奋工作，直到生命的最后一刻。这说明生命的意义在于(　　)
①活出自己的人生，实现自我价值
②在看到别人的需要时付出自己的爱心
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上
④缩短自己的生命，延长他人的生命
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A
4.某班围绕“生命的意义”召开了一场讨论会。下列观点不可取的是(　　)
A.小丽：生命的意义来自我们对社会和他人的贡献
B.小康：追求生命的意义也可以在一件件小事中实现，未必要做惊天动地的大事
C.小明：我们长大以后才能去追求生命的意义
D.小华：在分担困难和任务、分享经验与快乐中可以实现生命的意义
C
5.央视连续举办多年”年度感动中国人物”评选表彰活动，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，也让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生了广泛影响，众多“感动人物”的事迹告诉我们（　）
①生命的意义在于自己发现和创造
②生命是独特的，生命的意义是具体的
③我们都应崇尚和追求有意义的人生
④像“年度感动中国人物”一样生活，人生才有意义
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A

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