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四年级上册综合复习要点
第一单元
多样的动物
第一节
鸟和哺乳动物
1.
鸟的特征：鸟有
羽
和
翼
，多数善于
飞行
；它们的身体呈
纺锤形
，可以降低飞行时的
阻力
；有角质的
喙
，足上有
鳞片
。
2.
鸟的羽毛分
正羽
和
绒羽
。如图所示：
3.哺乳动物的特征：哺乳动物的身体表面都有
毛
，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;它们都用
乳汁
喂养后代；用
肺
呼吸.
3.
鱼的特征：鱼
终生生活在
水中
，
鱼类的身体可分为
头
、
躯干
和
尾
三个部分；
大部分有
鳞
，用
鰓
呼吸，用身体的摆动和鳍的协作进行
运动
。
第二节
动物的分类
1.昆虫的特征：昆虫的身体分
头
、
胸
、
腹
三部分，头部有一对
触角
和一对
复眼
，胸部有
三
对足。如图所示：
2.两栖动物的皮肤
裸露
，一般没有
鳞
和
甲
。它们的幼体用
鰓
呼吸
，适于
水
中
生活；成体主要用
肺
呼吸
，适于
陆上
生活。
3.爬行动物的特征：爬行动物是真正的陆生
脊椎
动物，它们的身体表面一般有
鳞
或
甲
，用
肺
呼吸。
4.动物的分类主要依据身体的
外部形态
、
内部结构
、
胚胎发育
特点等。根据身体内是否有
脊椎骨所组成的脊椎
，科学家将动物分成
无脊椎动物
和
脊椎动
物
两大类。动物的分类如图所示：
第三节
我国的珍稀动物
1.我国的珍稀动物及主要分布区域：
珍稀动物名称
分布区域
大熊猫
四川
、
甘肃
、
陕西
的山区
中华秋沙鸭
小兴安岭
、
长白山
一带
白头叶猴
广西南部植被繁茂
的地区
扬子鳄
长江中下游及其支流、湖泊
中华鲟
长江
白鱀豚
长江中下游
普氏原羚
西北地区
2.
人类的哪些活动会影响动物的生存：
（1）
砍伐森林导致野生动物失去营巢环境
。
（2）
人类为了获取资源而疯狂猎盗
。
（3）
人类修建的建筑物挤占动物的栖息地
。
3.野生动物生存受威胁的等级划分：
濒危：指动物的野生群体数量已降到
濒临灭绝
的程度。而且
危险依然存在
。
易危：指野生动物群体数量
明显下降
，需要采取
有效的保护措施
。
稀有：指动物自定名以来，
记录的数量就有限
。
第二单元
动植物的繁殖
第四节
用种子繁殖
1.
不同植物的种子的它们的
颜色
、
大小
、
形状
等一般不相同。
2.
菜豆种子和蚕豆种子的都是
种皮
和
胚
两部分
组成，其中胚由
胚芽
、
胚根
、
子叶
组成。如图所示：
3.
种子萌发需要的条件：1.适宜的
温度
；2.一定量的
水
（种子不能被水全部浸没）；3.充足的
空气
。种子萌发不一定需要土壤和阳光。
4.
果实和种子是植物
开花传粉
受精后形成的。
5.
果实和种子的传播方式有：1.靠
风
传播（例蒲公英、柳树、芦苇、玉米、水稻等）；2.靠
动物
传播（例：苍耳等）；3.靠
水流
传播（莲蓬、椰子）；4.靠
自身力量
传播（例：望天树、凤仙花）；5.靠
动物粪便
传播（草莓等）.
第5节
不用种子怎么繁殖
1.
有些植物的
根
、
茎
、
叶
脱离母体后，能
生根发芽
，长成与母体一样的
新植株
。这种繁殖方式叫
做营养繁殖
。科学家还发明了用植物的
局部组织
培养新植株的技术。
2.
马铃薯、甘薯等可以靠
根
繁殖；月季花等可以靠
茎
繁殖；落地生根（一种植物）可以靠叶繁殖。
第六节
动物的繁殖
1.
很多动物都是由
受精卵
发育成幼体的。昆虫、鱼、鸟和两栖动物的受精卵都是在母体
外孵化的，这种繁殖方式叫卵生。哺乳动物受精卵是在母体内发育成幼体从母体中生出，
这种繁殖方式叫胎生。
2.
鸡的受精卵（鸡蛋）的结构：
第3章
加热与冷却
第七节
水受热遇冷会怎样
1.在一个烧瓶里
装满水
，并往水里
加点颜色
，将中间
插有玻璃管的橡皮塞
盖住烧瓶就制成了一个
简单的温度计
。如图所示：
2.将自制的温度计放入热水中可观察到
玻璃管中的水柱上升
，再把它放入冷水中，可观察到
玻璃管中的水柱下降
。原因是：一般情况下，水受热时
体积膨胀
，遇冷时
体积缩小
，这种现象叫
热胀冷缩
。
绝大多数的
液体都有热胀冷缩的性质。
3.最早的温度计是16世纪
伽利略
利用
空气的热胀冷缩的
性质制成的。如图所示：
4.水银温度计的能测
较高的温度
，不能测
太低的温度
。
第八节
固体也热胀冷缩吗
1.一般情况下，铜球
可以
通过铜环；将铜球加热，铜球受热
膨胀
，体积变
大
，不能通过金属环；将铜球冷却，铜球遇冷
收缩
，体积变
小
，又能通过金属环。说明：固体也有
热胀冷
缩
的性质。
2.固体热胀冷缩的例子或应用：1.夏天，高压电线松弛下垂（受热膨胀，电线变长）；2.大桥、铁轨连接处要留缝隙；3.煮熟的鸡蛋用冷水浸一下，便于剥壳等。
第九节
空气的热胀冷缩
1.将套有气球的小瓶放入热水中会看见气球
鼓起来
，再放入冷水中会看见气球又
缩回去
，说明空气也有
热胀冷缩
的性质。
2.蜡烛或者酒精灯火焰周围的空气
被加热后上升
，周围的冷空气
流过
，补充
热空气上升留下
的空间，这样不断循环，
空气的流动
形成了风。
3.孔明灯、热气球都是利用
热空气上升
的原理.
4.海滨地区，白天陆上气温比海面上
高
，风从
陆地
吹向
海面
；晚上海面上的气温比陆地
高
，风从
海面
吹向
陆地
。
第四单元
地球上的水
第10节
水的分布
1.
据科学测算，地球表面的大部分是海洋，其面积占地球表面积的
71%
，陆地面积约占
29%
。
2.
地球表面除了
海洋
、
湖泊
、
河流
和
冰川
存在水
以外，
大气
（
雨雪是空气中的水在一定条件下形成的
）以及
地表以下
也有水（
温泉是地下水上涌形成的
）。
3.
在自然状态下，水以
固
、
液
、
气
三种状态存在于
大气
、
水体
和
土壤空隙
中。地球上的淡水资源约占地球总水量的
2.5%
，而人类能够利用的只是
江河湖泊
和
地下水中的一部分
，约占地球总水量的
0.3
%。
第11节
水结冰了
1.水在温度降到
冰点
才开始结冰，水的冰点
是
0
℃。水结冰时要向周围物体
放出热量
。
2.冰是水的
固态形式
，
冰是
无色透明
的固体，有一定的
体积
，没有一定的
形状
，不具有
流动性
。
3.测量水温的工具是
温度计
。使用温度计时要将温度计的玻璃泡
全部浸入
水中，不能碰到试管的
底
和
壁
。读数时，视线要
与水温计的液面在同一水平面上
.
4.水结冰后，水微粒（水分子）的
排列方式
发生改变，间隙变
大
，致使水结冰后体积
变大
。
5.测量固体体积的步骤（排水法）：
第12节
水的沸腾
1.
酒精灯的正确使用方法：（1）点燃：
应用燃着的火柴或木条来引燃，绝对禁止
用点燃的酒精灯引烧另一盏酒精灯
；（2）熄灭：用完酒精灯，必须用
灯帽
盖灭，不可用嘴去吹
灭。（3）不要
碰倒酒精灯
，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用
湿抹布
扑灭。
2.
长江作业本P45页填空题。
3.一般情况下，当水的温度升到
100
℃时，水
就会沸腾。水
沸腾
时的温度叫沸点，水的沸点是
100
℃。不同液体的沸点一般
不同
。
4.水在自然状态下有
液态
（水）、
气态
（水蒸气）和
固态
（冰和雪）三种存在状态。
温度的变化
导致水在三种状态之间转化。
第五单元
声音
第十三节
声音的产生
1.物体在力的作用下，会不断的做往复运动，这种运动方式叫做振动。
2.声音是由发声体的振动产生的；固体、液体、气体的振动都可以发声。物体停止振动就不会再发出声音。
第十四节
声音的传播
1.声音以声源为中心，向四面八方传播。
2.将正在响铃的闹钟放在玻璃罩里面，逐渐抽出玻璃罩里面的空气，我们听到的声音
越来越小
。说明：声音传播需要
空气
，真空不能传
声
。
3.声音还可以靠液体（水中的鱼被脚步声吓跑等）和固态传播（土电话等）.
第十五节
声音的变化
1.声音的强弱：用不同力度拨钢尺悬空的一端（橡皮筋），用力越大，钢尺的振幅越
大
，发出的声音越
强
。
2.声音的高低：声音的高低叫音调。弹拨松紧程度不同的同一根橡皮筋，松弛的橡皮筋振动的慢，发出的音调低，拉紧的橡皮筋振动快，音调高；弹拨松紧程度相同的不同橡皮筋，粗的橡皮筋振动的慢，发出的音调低，细的橡皮筋振动快，音调高。物体振动的越快，发出的音调越高；物体振动的越慢，发出的音调越低。
3.优美的音乐令人心情舒畅，是乐音；杂乱的声音让人心情烦躁，是噪声。
4.人们从以下措施防止噪声带来的危害：（1）防止噪声产生（考试期间禁止鸣笛等）；（2）阻断
噪声的传播
（隔音板，学校附近种植树木等）；（3）防止噪声
进入人耳
（带防护耳罩等）。
5.如何保护听力：（1）
不要随便掏耳朵。
（2）
慎用或禁用对听神经有损害的药物。
（3）
避免噪声的接触。
（4）
经常按摩耳朵
等
。
第五单元
制作乐器
第十六、七节
认识、设计与制作乐器
1.乐器分
弦乐器
、
管乐器
和
打击乐器
。
2.弦乐器是靠弦的振动发声（二胡、钢琴、古筝等）；管乐器靠管内空气柱的振动发声（笛子等）；打击乐器靠乐器本身的振动发出声音（鼓、锣等）。
3.弦乐器的音调与弦的材料、长短、粗细及松紧程度有关；管乐器的音调与管内空气柱的长短有关；打击乐器的音调与乐器本身的材料，大小等因素有关.
4.我国的传统乐器：弦乐器（马头琴、
古筝?
、琵琶等
）；管乐器（笛子、箫、葫芦丝、埙、笙等）；打击乐器（编钟、镲、鼓、锣等）
5.往玻璃瓶里面装入不同量的水，按水量的
多少从少至多排列：（1）敲击时：是
打击
乐器。水越少，瓶和水振动的越
快
，音调越
高
；水越多，瓶和水振动的越
慢
，音调越
低
。（2）对着瓶口吹气时：是
管
乐器。水越多，空气柱越
短
，空气柱振动的越
快
，音调越
高
；水越少，空气柱越长，空气柱振动的越
慢
，音调越
低
。

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