资源简介

观察蚯蚓
【预习案】
一、自主学习目标
观察蚯蚓的外部形态及运动，培养学生观察事物的能力。
二、自主学习检测
请同学们自主学习课本，完成下列问题。
1．蚯蚓的身体呈 形，由许多环状的 构成，有环带的一端是
蚯蚓的 端。
2．用手触摸蚯蚓体壁，湿滑，有 。
3．用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉；用放大镜观察，
可观察到有许多小突起，这是蚯蚓的 。
4．蚯蚓是依靠肌肉和 的配合使身体蠕动前行的。
5．在观察过程中经常用 轻擦蚯蚓体表使体壁保持湿润。
三、自主学习疑惑
亲爱的同学，请把你在自主学习过程中产生的疑惑记录在这里，上课时和同学们一起来突破这些学习难点哦。
【探究案】
一、实验目标
观察蚯蚓的外部形态及运动，培养学生观察事物的能力。
二、实验原理
本实验所依据的实验原理是什么？
三、材料用具
1．本实验需要哪些材料？为什么选用这些材料？
2．本实验用到哪些试剂
3．本实验需要用到哪些仪器用具？
四、实验步骤
1．观察蚯蚓的外部形态。
（1）取一条活蚯蚓，观察它的体形 ，想一想，怎样区别它的前端和后端，被面和腹面，左侧和右侧？注意观察它的身体是否分节。辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的头部到环带共有多少节？
蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，仔细观察可以看到一张一合的口，后端稍圆；成熟的蚯蚓靠近前端有一个分节不明显、较粗、颜色稍浅的环带。蚯蚓身体背面颜色深，腹面颜色浅；将蚯蚓放在桌上，让其前端朝前、背部朝上，观察者的左右，就是蚯蚓的左右；身体由许多相似的环形体节构成；前端离环带大约13个体节。
（2）用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？
用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的后方。
用手来回触摸蚯蚓的身体背腹面，可感觉蚯蚓体表湿润，有黏液，腹面会有粗糙不平的感觉，这是刚毛。刚毛朝向身体的后方，有协助运动的作用。
2．观察蚯蚓的运动。
将蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的？
蚯蚓运动时前端先向前移动，身体伸长变细，前端固定后，身体缩短变粗，拉动后端向前，逐渐向前移动。蚯蚓的运动是体壁肌肉与刚毛配合完成的。
3．用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表是否有黏液？
蚯蚓体表湿润，有黏液。蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。
五、实验结果与结论
六、实验知能提升
1．蚯蚓生活环境是温暖、湿润、富含有机物的疏松土壤中 （ ）
2．蚯蚓的环带生长在身体的前端 （ ）
3．蚯蚓只是靠刚毛完成运动的 （ ）
4．蚯蚓在玻璃上运动比在硬纸板上运动的速度要快 ( )
5．雨后，蚯蚓往往会看到地面上来，这是为什么？如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？
参考答案
自主学习检测：
1．长圆筒；体节；前端
2．粗糙不平的感觉
3．刚毛
4．刚毛
5．浸水的湿棉球
实验知能提升
1．√
2．√
3．×
4．×
5．下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。如果农田中没有了蚯蚓，农作物的生长有可能受影响。因为蚯蚓可以松土，改善土壤成分和结构，增加土壤肥力。(共14张PPT)
观察蚯蚓
实验目的
观察蚯蚓的外部形态及运动，培养学生观察事物的能力。
实验目的
蚯蚓属于环节动物，刚毛与肌肉配合运动，用湿润的体壁呼吸。
实验原理
活蚯蚓、棉球、放大镜、糙纸、镊子。
材料用具
1、观察蚯蚓的外部形态。
（1）取一条活蚯蚓，观察它的体形 ，想一想，怎样区别它的前端和后端，被面和腹面，左侧和右侧？注意观察它的身体是否分节。辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的头部到环带共有多少节？
实验步骤
蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，仔细观察可以看到一张一合的口，后端稍圆；成熟的蚯蚓靠近前端有一个分节不明显、较粗、颜色稍浅的环带。蚯蚓身体背面颜色深，腹面颜色浅；将蚯蚓放在桌上，让其前端朝前、背部朝上，观察者的左右，就是蚯蚓的左右；身体由许多相似的环形体节构成；前端离环带大约13个体节。
（2）用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的后方。
用手来回触摸蚯蚓的身体背腹面，可感觉蚯蚓体表湿润，有黏液，腹面会有粗糙不平的感觉，这是刚毛。刚毛朝向身体的后方，有协助运动的作用。
2．观察蚯蚓的运动
将蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的？
蚯蚓运动时前端先向前移动，身体伸长变细，前端固定后，身体缩短变粗，拉动后端向前，逐渐向前移动。蚯蚓的运动是体壁肌肉与刚毛配合完成的。
3、用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表是否有黏液？
蚯蚓体表湿润，有黏液。蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。
1、在实验过程中，教师要提示学生经常用浸水的棉球轻轻擦拭蚯蚓体表，保持其体表湿润。
2、实验完毕，将蚯蚓放回自然环境之中，爱护我们人类的好朋友。
注意事项
1、身体结构:由许多相似的环状体节构成，所以叫做环节动物;身体分节可以使动物躯体运动更加灵活。
2、运动方式:通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。
3、蚯蚓的呼吸:湿润的体壁来完成。
实验结果
蚯蚓的身体成两侧对称，可以分出前后、背腹、左右。
实验问题探究
1、蚯蚓的身体是否两侧对称？
2、身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？
蚯蚓身体分节，可使运动灵活、自如、转向方便。蚯蚓运动时，一部分体节的刚毛固定在糙纸上，在体壁肌肉的作用下，将其它体节拉过来，完成运动。
3、体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？
蚯蚓没有专门的呼吸器官，环境中的氧气先溶解在体壁的粘液里，然后进入体壁内的血管中，体内的二氧化碳也通过体壁排出体外。如果蚯蚓体表干燥，蚯蚓将窒息死亡。
1. 蚯蚓生活环境是温暖、湿润、富含有机物的疏松土壤中。（ ）
2. 蚯蚓的环带生长在身体的前端。（ ）
3. 蚯蚓只是靠刚毛完成运动的。（ ）
4. 蚯蚓在玻璃上运动比在硬纸板上运动的速度要快。 ( )
√
×
×
实验知能提升
√
5.雨后，蚯蚓往往会看到地面上来，这是为什么？如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？
下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。如果农田中没有了蚯蚓，农作物的生长有可能受影响。因为蚯蚓可以松土，改善土壤成分和结构，增加土壤肥力。
再见观察蚯蚓
1．下列哪种动物的身体呈圆筒形，由许多形状相似的体节组成，靠刚毛辅助运动（ ）
A．蚯蚓
B．蜗牛
C．水螅
D．蝗虫
2．大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上来，是因为( )
A．蚯蚓喜欢干燥的环境
B．到地面寻找食物
C．土中缺氧，无法呼吸
D．穴中浸透雨水太凉
3．属于环节动物的特征的是（ ）
A．身体柔软
B．身体分节
C．附肢分节
D．用肺呼吸
4．某同学发现一种身体细长的动物，判断它是环节动物的主要依据是（ ）
A．体表有黏液
B．身体由相似体节构成
C．用鳃呼吸
D．体表有坚韧的外骨骼
5．大雨过后，土壤会因水分过多而缺氧，此时蚯蚓会爬到地面上来呼吸。下列属于蚯蚓的呼吸结构的是（ ）
A．用肺呼吸
B．用鳃呼吸
C．用气管呼吸
D．用湿润的体表
6．蚯蚓的运动依靠（ ）
A．肌肉的收缩和舒张
B．体表的刚毛
C．体表的粘液
D．肌肉的收缩和舒张以及体表刚毛的协助
7．下图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题。
（1）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是（ ）
A．清澈的小河
B．富含腐殖质的湿润土壤
C．湿润的土壤
D．干燥、疏松的土壤
（2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（ ）
A、体节
B、环节
C、环带
D、刚毛
（3）[3]是________，[2]端是蚯蚓的________端。用手触摸蚯蚓的体壁，体表能够分泌_______，具有辅助________的作用.
（4）蚯蚓的身体由许多________构成，这样的动物叫________。
（5）蚯蚓在生态系统中属于（ ）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．三者都是
（6）实验完成后，用过的蚯蚓应怎样处理？_________________________。
参考答案
1．A
【解析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。
2．C
【解析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3．B
【解析】身体柔软是软体动物的特征，A错误；环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成，B正确；足、触角等(附肢)分节属于节肢动物的特征，C错误；环节动物用皮肤呼吸，不是用肺呼吸，D错误，故选B。
4．B
【解析】环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成。因此身体是否分节是判断环节动物的主要依据。
5．D
【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。因此，大雨过后，土壤会因水分过多而缺氧，此时蚯蚓会爬到地面上来呼吸。下列属于蚯蚓的呼吸结构的是用湿润的体表呼吸。故选D。
6．D
【解析】蚯蚓的身体是由许多的体节组成的，为环节动物，身体腹面有协助运动的刚毛，蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。
7．（1）B
【解析】蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此挖蚯蚓时，应该选择的环境是富含腐殖质的湿润的土壤。
（2）C
【解析】蚯蚓身体细长约由100多个体节组成，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置。
（3）环带；前；黏液；呼吸
【解析】蚯蚓身体呈圆筒形，由许多体节构成，在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带，如图：
因此，3是环带， 2端是蚯蚓的前端。蚯蚓生活在潮湿的环境中，没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行呼吸。因此，用手触摸蚯蚓的体壁，体表能够分泌黏液， 具有辅助呼吸的作用。
（4）彼此相似的体节；环节动物
【解析】蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，有体腔，这样的动物叫环节动物。
（5）C
【解析】生产者主要是指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者主要是营腐生生活的生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境，促进生态系统的物质循环。蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量，所以在生态系统中应属于分解者。
（6）放回适于生存的大自然中
【解析】蚯蚓是有益动物，是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。

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