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中考考点——世界近代史
考点１　文艺复兴　
１．《神曲》
作者：但丁，文艺复兴先驱。
概况：①构成：分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分；②主题：作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚
至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
２．莎士比亚的戏剧
代表作：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。
主题：反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
３．影响：１４～１７世纪的文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义的产生奠定
了思想文化基础。
考点２　近代早期西欧社会经济的重要变化　
１．租地农场
概况：①１４世纪中叶以后越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金
生活，不再参与生产管理；②一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。
特点：采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产
品推向市场。
２．手工工场
产生：１３世纪，随着手工业的不断发展，分工细化，小型手工作坊得到发
展，农村出现了分散的手工工场。
发展：后来，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人
成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。分散
的手工工场逐渐转向集中的手工工场。
作用：雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。
３．影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐
资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
考点３　新航路开辟　
１．哥伦布发现美洲：１４９２年８月开始，哥伦布率船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，他们“发现”了今天美洲的古巴、海地等地；在接下来的１０年间，哥伦布先后三次西航，始终认为他到达的就是亚洲的印度。
２．麦哲伦环球航行
概况：①１５１９年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的
亚洲；②经过３年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于１５２２年
返回欧洲。
意义：这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平
洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行。
３．新航路开辟的影响：（１）对资本主义经济：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；
（２）对世界：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建起了直接的商业联系，往来日
益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
考点４　“三角贸易”、资本原始积累　
１．三角贸易
示意图：
以英国为例
影响：长期的“三角贸易”使非洲丧失了近亿的精壮劳力，给非洲带来了深
重的灾难。
２．资本原始积累
表现：英国等欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回
欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。
影响：欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给
殖民地人民带来了深重的灾难。
考点５　英国资产阶级革命（１６４０年革命）、《权利法案》、英国君主立宪制　
　英国资产阶级革命（１６４０年革命）：（１）开始：１６４０年，英国议会重新召开，查理一世企图逮捕反对他的议员，挑起了内战；
（２）高潮：１６４９年查理一世被推上断头台。随后，英国宣布为共和国。其间，克伦威尔个人专权统治，詹姆士二世反攻倒算，激起人民反抗。
光荣革命：１６８８年，英国再次发生政变，议会决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。
《权利法案》：１６８９年，议会通过了《权利法案》，为限制王权提供了法律保障，并以此为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和
内战。
考点６　美国独立战争：华盛顿、《独立宣言》、１７８７年宪法　
１．华盛顿
主要事迹：①美国独立战争爆发后，担任大陆军总司令，努力将各州团结、
联系起来对英作战，最终赢得了美国的独立；②１７８９年，华盛顿当选美国
第一任总统。
评价：领导美国人民赢得了民族独立，为美国建国及制度创建作出了巨大
的贡献。
２．《独立宣言》
概况：１７７６年７月４日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》。
内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言
号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美１３个殖民地脱离英国而
独立。
意义：是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被
称为“第一个人权宣言”。
３．１７８７年宪法
制定会议、地点：制宪会议、费城。
内容：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：①行政、立法、司
法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；
②联邦政府与地方政府分享权力；③总统和议员由选举产生。
意义：１７８７年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国
家的政治变革产生了重要影响。
考点７　法国大革命、拿破仑帝国　
１．法国大革命（开始于１７８９年７月１４日）
背景：１８世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。旧制度对经济发展的制
约，致使法国各种社会矛盾激化。
经过：（１）开始：１７８９年７月１４日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱；
（２）制宪：①１７８９年８月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则；②１７９１年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架；
（３）发展：成立法兰西第一共和国，并把国王路易十六送上断头台；
（４）高潮：雅各宾派组成救国委员会，把法国大革命推向高潮。
意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
２．拿破仑帝国
建立过程：（１）夺取政权：１７９９年１１月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府，很快建立起一套高效率的国家机器；
（２）发展经济：大力发展工商业和农业；
（３）法制建设：拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自
由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则；
（４）建立：１８０４年，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。
评价：①在欧洲君主眼中，拿破仑仍然是革命的后继者。反法联盟一次次
与法国较量，一次次败在拿破仑手下；②拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲
大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
考点８　第一次工业革命：珍妮机、蒸汽机、铁路、现代工厂制度　
１．珍妮机
发明：１７６５年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。
意义：大大提高了生产效率。后来，其他生产部门也纷纷发明、制造机器，
促进了生产的发展。
２．蒸汽机
概况：（１）改进：１８世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进；
（２）投入使用：１７８５年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机；
（３）发展：到１９世纪３０年代，蒸汽机成为主要的动力来源。
影响：它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
３．铁路
开始：１８２５年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的
开始。
发展：１８３０年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮；到１８５１年，英国建成了总长约１万千米的铁路网。
影响：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产
和市场之间的联系变得更加密切。
４．现代工厂制度
条件：由于瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，工厂可以设在远离河流
的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至能雇用１０００多人。
确立：进入１９世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最
终确立。
考点９　马克思、恩格斯　《共产党宣言》　马克思主义诞生的历史意义　
１．马克思、恩格斯
（１）１８１８年５月５日，马克思生于德国特里尔市。博士毕业后，他开始从事政治活动。他多次在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府，后被迫转
赴法国巴黎；
（２）在巴黎，马克思结识了恩格斯，两人一起讨论各种理论和欧洲工人运
动，成为思想、事业上志同道合的战友。
２．《共产党宣言》
发表：１８４８年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣
言》在伦敦正式出版。
内容：①肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用；②号召工人阶级
组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统
治，进行无产阶级革命。
历史意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产
阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
考点１０　拉丁美洲独立运动、印度民族大起义　
１．拉丁美洲独立运动
领导者：玻利瓦尔、圣马丁（两人被誉为南美的“解放者”）
概况：（１）在南美洲北部地区，玻利瓦尔宣布解放黑人奴隶，承诺胜利后分
给起义士兵土地。１８１９年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，打败西班
牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚
共和国”，当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动；
（２）在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
２．印度民族大起义
主要史实：在章西城的战斗中，年轻的章西女王领导军民与英军展开激
战，直到壮烈牺牲。
影响：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
考点１１　彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制（１８６１年
改革）
　
１．彼得一世改革
背景：俄国在沙皇的专制统治下，盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。
目的：沙皇彼得一世即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
内容：
政治
改组行政机构，建立中央集权的行政体制
军事
创建一支纪律严明的新式常备军，按功劳和才能提拔人才
经济
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
文化教育
推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸
生活方式
提倡人们学习西方的礼节与生活方式
影响：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国。
２．亚历山大二世废除农奴制
背景：１９世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，但农奴制严重制约了这
一时期俄国的经济发展。
概况：在内外交困的情况下，沙皇亚历山大二世于１８６１年颁布了废除农奴制的法令。
内容：（１）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
（２）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出
的价钱高出当时的地价。
影响：（１）积极：１８６１年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路；
（２）消极：农奴为此付出了沉重的代价。
考点１２　南北战争（美国内战）、《解放黑人奴隶宣言》　
１．南北战争（美国内战）
实质：美国历史上第二次资产阶级革命。
作用：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主
义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
２．《解放黑人奴隶宣言》
颁布时间、发表者：１８６２年、林肯。
内容：宣布从１８６３年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以
以自由人的身份加入北方军队。
考点１３　明治维新　
概况：１８６８年，明治政府开始实行一系列改革，史称“明治维新”。
主要措施：
政治
废藩置县
，实现中央集权
军事
实行征兵制，建立新式军队
经济
推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济
社会生活
提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方
式
作用：明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了
发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
考点１４　第二次工业革命　电的利用　内燃机与汽车、飞机的
诞生　
１．第二次工业革命
概念：１９世纪六七十年代，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是“第二次工业革命”。
成就：（１）新能源：电力成为新的能源进入生产生活领域；
（２）应用技术：内燃机的发明；
（３）技术成果：白炽灯泡、汽车、飞机。
影响：（１）社会进步：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；
（２）社会问题：工业化带来了人口的增长，大众教育的普及，城市化的发
展，人们的生活方式也在发生着变化。但也带来了环境污染、社会贫富分化
加剧等问题。
２．电的利用：（１）理论基础：１８３１年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象；
（２）爱迪生的发明：美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了
耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄像机和放映机等；
（３）“电气时代”：在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。人类社会进入了“电气时代”。
３．内燃机
概况：①１８７６年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机；②１８８３年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机；③几年后，德国工程师狄塞尔发明了柴油
内燃机。
影响：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题。以内燃机为发
动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大
的便利。
４．汽车
概况：①１９世纪８０年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车；
②１９１３年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业
的革命。
５．飞机：现代意义上的第一架飞机是由美国莱特兄弟研制成功的。
考点１５　牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、贝多芬、梵高　
１．科学家
牛顿：（１）成就：①万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就；
②１６８７年，出版了《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科。
（２）地位：是近代自然科学的奠基人之一。
（３）影响：牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。
达尔文：（１）成就：１８５９年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》，提出
了进化论的观点。
（２）影响：打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀
起了一场伟大革命。
２．文学巨匠
巴尔扎克：（１）简介：１９世纪法国著名作家。
（２）代表作：小说集“人间喜剧”，其中经典之作《欧也妮·葛朗台》《高老
头》等，再现了法国１９世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部
法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。
列夫·托尔斯泰：俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》
《复活》等，作品内容描绘出俄国社会各阶层的生活场景。
３．音乐、美术大师
贝多芬：（１）简介：德国作曲家。代表作———《英雄交响曲》，１８０４年完成，
表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望，它是贝多芬第一部明确反映重
大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
（２）评价：德国一位天才的作曲家。他创作的音乐充满了想象力和激情。
梵高：荷兰画家，代表作有《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。

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