资源简介

第二节气温与降水
一、教学目标
1、了解降水的概念与降水形式。
2、了解降水给人类生产和生活带来的影响。
3、认识一个地方年内各月降水量的变化及统计图的表达方法。
4、能用降水量柱状图分析一个地方的一年内降水季节变化。
5、通过描述降水与人类生活、生产的关系，培养学生热爱生活和学习地理的兴趣。通过参与降水季节变化的课堂活动，发展创新意识和合作意识。
二、教学重点
1、降水对人类生产和生活的影响。
2、降水量柱状图的判读。
三、教学难点
降水量柱状图的判读
四、教学方法
问题教学法、小组合作学习法 、启发式教学法、多媒体辅助教学法等
五、教学过程
［导入新课］
教师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师打个谜语你们猜好不好？
多媒体展示：千条线、万条线，落到水里看不见（打一自然现象）
学生猜出谜底：下雨
教师：看来大家都很会猜谜语，我再打个你们猜：
多媒体展示：白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来（打一自然现象）
学生猜出谜底：雪花
小结：对！像下雨、下雪这样一些自然界中常见的自然现象都称之为降水，今天我们来学习即为：降水
［学习目标］
1.理解降水及降水的时空变化规律。
2.会画降水柱状图，并能运用图来分析降水的时空变化。
［自学指导］
认真阅读课本57-60页的内容，5分后回答下列问题，看谁完成的速度快，效率高。
1.降水包括哪些形式?主要形式是什么？
2.测量降水量的基本仪器是什么？降水量
用什么单位表示？
3.用什么图表示降水量的时间变化？降水按季节变化分哪五种类型？
5分钟后自学展示，交流不会的疑难问题。
［即时训练］连线题
降水的类型
［能力突破］
P58学习行动2
绘制河内降水量柱状图，并说出该地全年降水量分配特点。
注意：1、横坐标表示月份，纵坐标表示降水量；
2、将表中各月的降水数据用线标注来，做成柱状，涂上颜色。
［合作探究］
小组讨论：完成课本P60页学习行动。
（1）赤道和极圈内的年降水量大约是多少毫米？
（2）在南北回归线附近，大陆东岸与西岸的年降水量有什么差别？
（3）在北半球中纬度地带，内陆与沿海地区的年降水量有什么差别？
归纳：世界年降水量的分布规律
赤道附近地带降水多，两极地区降水少。
2、南、北回归线两侧，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少
3、中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。
4、在山地，迎风坡降水多,背风坡降水少。
补全顺口溜---掌握知识
赤道多， 两极少。
回归线， 分两半，
多， 少。
中纬度， 要看好,
多， 少。
迎风 ，背风 。
小结
［课堂小结］
师让生思考一下，然后找生回答我们本节课学习了哪些知识点。比如你学到了什么等。回答不完整的，再请其他同学来补充。教师边用多媒体课件展示学过的知识点。
六、板书设计
第二节降水
一、降水的时间变化
降水量柱状图的判读→全年多雨型
全年少雨型
夏季多雨型
冬季多雨型
全年少雨型
二、降水的空间变化
等降水量线图 赤道多， 两极少。
回归线， 分两半，
东岸多，西岸少。
中纬度， 要看好,
沿海多，内陆少。
迎风多，背风少。
七、达标检测
1、灵宝的降水集中在（ ）
A.春季 B.冬季
C.夏季 D .秋季
2、下列现象中不属于降水的是（ ）
A.降雨 B.冰雹
C.降雪 D.沙尘暴
3、一般用（ ）来表示降水量的时间变化。
A.降水量柱状图 B.降水量折线图
C.降水量扇形图 D.降水量波线图
5、世界的“雨极”是在 （ ）
A.乞拉朋齐 B.北京
C.伦敦 D.泗水
6、赤道地区降水量在多少毫米以上 （ ）
A.100毫米 B.2000毫米
C.300毫米 D.400毫米
八、作业布置
同步练习册的题目。

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