资源简介

人口与人种
【教学目标】
知识与技能：运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点；学会通过人口出生率、死亡率和自然增长率资料，比较不同国家或地区人口增长的快慢；在世界人口分布图上，说出世界人口分布的特点；了解人口密度的含义，学会通过面积和人口数计算一地的人口密度；举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
过程与方法：培养学生分析地理图表的能力，学会从图表上获得地理信息的能力；教会学生如何读图，如何从图上获得有关知识的能力。
情感态度与价值观：初步形成科学的人口观和人地观
【教学重点】
1.世界人口增长的地区差异
　2.世界人口的分布差异
【教学难点】
　人口问题对环境及社会、经济的影响
【教学方法】
　启发式讲授法
【教学过程】
新课导入
导入：利用世界上第六十亿和第七十亿人诞生的资料激发学生的学习兴趣。
　　提出问题：对世界人口问题你了解多少，还想了解哪些方面的内容
　　自由发言、提问
　　新课学习
　　板书：人口与人种
　　阶段一：通过读图、读书讨论世界人口增长特点。
　　提问人类历史已有几百万年，世界人口是怎样增长的呢？ （学生读图和书，教师巡回辅导。最后引导全班讨论得出结论）
　　结论：
　　1. 世界人口一直在增长；
　　2. 18 世纪以前增长缓慢；以后增长加快，由于现代医疗卫生技术的进步， 1950 年以来速度更快；
　　读图及教材相关文字并思考下列问题：
　　活动一： 1 、计算人口每增加 10 亿用了多少年。（世界人口增长示意图）
　　2 、利用世界人口增长曲线图分析世界人口增长的特点。
　　阶段二：自然增长率的概念和计算
　　提问：你熟悉的亲戚、朋友，近几年家庭人口变化了吗？怎样变化的？
　　人口数量变化跟什么有关？（出生和和死亡的人数）
读教材提供的人口出生率、死亡率和自然增长率的公式，理解三者之间的关系。
　　教师进一步对关系式加以说明：当自然增长率＞0时，表示人口增加；当自然增长率＝0时，表示人口既不增长，也不减少；当自然增长率＜0时，表示人口减少。
活动二：计算 人口自然增长率。
某镇有一万人，2018年出生婴儿并成活了130个，死亡人数为30人，该镇的人口自然增长率是多少？人口是在增加、减少？还是不增不减？
　　阶段三：了解世界不同地区人口增长的差异。
　　提问：世界上不同国家和地区人口增长的情况一样吗？
　　结论：各洲人口增长速度不同，非洲最快，欧洲最慢；发展中国家快，发达国家慢；
　　　阶段四：人口密度的概念和计算
　　教师：世界上的人口是如何分布的呢？为了弄清这个问题我们首先要了解人口密度的概念。人口密度表示人口的疏密程度。
　　理解人口密度的概念
　　活动三：通过练习计算两地人口密度。
　　承转： 前面我们学习了人口密度的概念，它反映一个地区人口的分布状况，接下来我们就利用学过的知识来分析一下世界人口分布的特征及成因。
　　阶段五：读图讨论世界人口分布特征
　　教师：“世界人口分布图”是分层设色的等值线图。和我们以前学的地形图、等温线图类似，不同的颜色表示不同的人口密度。
　　结论：世界人口分布的总特征“人口分布不均匀”
　　阅读“世界人口分布图”分析世界人口分布的总特征，读图说出世界人口分布的基本特征即“人口分布不均匀”。
　　阶段六：分析影响世界人口分布的因素
提出问题： 读世界人口分布图，找出人口稠密和稀疏的地区。
结论：
　　“四密” 1．亚洲东部 2．亚洲南部 3．欧洲 4．北美洲东部
　　“四疏” 1．沙漠地区 2．高原山地 3．高纬度地区 4．雨林地区
　　分组活动：
　　读世界人口分布图，找出人口稠密和稀疏的地区 ，并准确描述其位置。
　　提出问题：结合地形图和气候图分析以上各地区人口稠密或稀疏的主要自然原因
　　结论： 1．人口稠密区都分布在中低纬度（气温适宜），沿海（降水丰富）平原区（地形平坦），都是自然条件优越的地区
　　2．人口稀疏地区都是自然条件恶劣的地区。
　　分组活动：
　　对照世界地形图和世界气候图分析影响各地区人口密度的主要自然因素
　　每一组分析一个地区的影响因素
　　利用景观图和资料让学生了解影响人口分布的社会经济因素。
　　结论：人口分布除了受自然因素（地形、气候等）影响外，还要受到经济发展水平开发历史长短等社会经济因素的影响。
　　阶段七：分析讨论人口快速增长带来的问题及对策。
　　出示：世界人口增长图
　　算一算：在一节课的时间内，要增加多少人？相当于我校总人数的多少倍？
　　一分钟钟内，要增加多少人？指导学生活动，让学生体会在一分钟内我们能做的事情及世界上新增加的人口数。
　　1. 完成活动（ 1 ）
　　2. 全班每三人组成一小组（三人之一：负责计时三人之二：负责计算三人之三：完成一项自己认为在一分钟之内能完成的事情。例如：做一道算术题、把自己的书包重新整理一遍）
　　提问：请你说说人与环境的关系。人口增长过快，会带来哪些问题？人口增长速度慢甚至出现负增长，会带来哪些问题？
　　活动：脑力激荡
　　以小组为单位，看哪一个组写出的最多（发每组大白纸、彩笔、胶条）。
　　阅读材料：
　　不同的人口政策
　　提问：怎样的人口才是适宜的？
　　总结：人口的增长要与社会、经济相适应，与资源、环境相协调
【课堂小结】
世界人口众多，增长速度快，且人口密度分布不均。其分布主要是受自然条件、经济、社会、历史等综合条件的影响。众多的人口给我们带来了诸多的社会问题。
【作业】
1 ．以小组为单位，总结一份课堂笔记
2 ．地理填充册

展开更多......

收起↑