资源简介

自贡嘉祥外国语学校
《多样高低手运球球技术》
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嘉祥教育
自贡嘉祥外国语学校
体育教学设计及反思
班级：六年级一班
上课教师：陈句
课题
篮球行进间运球
课时
1-1
教材分析
篮球行进间运球是水平三的教学内容，注重基础性，趣味性、对抗性、集体性、综合性和游戏性的特点，
本次授课围绕篮球高低手进行运球，要求学生掌握正确运球时手拍球时的姿势。篮球是小学学生必要掌握运动技能之一，参加篮球游戏活动，能够促进身体素质的全面发展。在集体性的对抗过程中，能够培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神
学情分析
本班为篮球初次授课，篮球基础薄弱、此班学生对球类运动兴趣较高，学习积极性高，此龄段的学生个性爱展现自我。对新生事物好奇心强，身体素质较好，并具有一定的观察能力，对于新技能的学习有很大的帮助。但他们的自我约束能力和控制能力也较差，对于一个事物的注意力不持久，这些对课堂教学都有一定的影响，在教学过程中要引起一定的注意。
教学目标
运动参与目标：学生能够愉快的参与其中
认知与技能目标：通过本节课学习学生能够了解篮球行进间运球动作要领，85%的学生能掌握行进间运球手拍球与脚步相协调。
身体健康:通过学习与练习发展学生协调、柔韧、力量
心理健康和社会适应目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生团结通过练习与游戏，体验竞争的乐趣，懂得遵守游戏规则，并在游戏过程中培养与人交流的能力，以及与同伴合作的意识。
教学重点
手拍球与脚步相协调
教学难点
掌握运球时身体重心与球的结合
教学准备
篮球场、篮球45个、音响
教学
设计
教学流程
学生活动
媒体与技术
的应用说明
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分
基
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课堂常规（2分钟）
体育委员集合整队，清点人数检查服装，向老师报告出勤人数。
师生问好
教师合理安排见习生
检查服装，强调安全。
宣布本课内容及要求
二．组织学生进行篮球专项性热身活动
（8分钟）
1．绕场跑所有同学成一路纵队绕篮球场2圈，并完成徒手拉伸。
2.在音乐伴奏下进行有球的篮球球性练习
A．防守侧滑步
B．单手体前向侧挥摆球?
C．体侧前后拉摆球
D．双手抛接球
E．原地单手低运球
F．持球关节拉伸
三．
行进间运球学习（20分钟）
（一）课堂导入
在中国或者其他国家，现役NBA或者CBA中你认识那些篮球明星？
篮球运球是篮球技术的核心，想要学好篮球必须从最基础的运球开始，今天就跟随老师一起学习这项技术吧!
（二）学习行进运球
1、教师将学生分为4个小组，通过教师提供的4张图片进行讨论总结，行进间运球技术要点。
2、教师总结并讲解示范
动作方法：
一低（重心低，做到双膝弯曲）；
二直（腰要竖直）；
三看（眼睛尽量不要看手）；
四粘（手要迎送球和手腕、肘、肩等关节协调用力）
（三）体会与思考：
1、教师提出问题（我们行进间运球与原地运球有什么区别？）
2、组织学生进行练习体会原地运球与行进间运球的区别
学生对教师提出的问题进行回答，教师总结提出本节课重点。
（四）解决同学发现中的问题
教师讲解运球技术动作，学生分小组进行练习
1．身体姿势
2.
手臂动作
3．球的落点
4.
手脚协调配合
增加练习难度，解决本节课重难点
1.手拍球与脚步相协调
2.掌握运球时身体重心与球的结合
动作口诀：上体前倾膝微屈，
五指分开肘为轴；
用力按球侧后方，
大步小步要跟上；
左手右手快运球，
抬头观察看前面；
教法
讲解示范法：
在讲解的同时带领学生做慢速练习，并且有口令提示，使得学生在心中对动作有初步认识。
口令法：
教师引导学生做分组练习并讲解错误动作。
纠正错误动作：
在学生练习过程中及时纠正错误动作。
分组练习法：
降低学生练习强度，可以使学生在观察中发现自身不足。
要求：
示范标准
口令清晰
巡回指导，及时纠正学生错误动作。
时刻注意安全
四．游戏(5分钟)
“过河拆桥”
将队伍分成均等的4小组，将队伍分别带入篮球场底线，成4路纵队站立，当听到哨音响起时，每队队员到体操垫上站立，依次把队伍进行移动，中途不能掉落，注意体操垫要搭紧，掉落扣一张垫子回到队尾从新开始。最后以末尾垫子过河为胜！
！
五．结束放松（5分钟）
1.伴随音乐进行有球拉伸放松
2.整队集合
3.总结本课内容
4.收还器材
5.师生再见
一、四列横队集合:
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学法：
向老师问好
自查衣物内是否有尖锐物品
认真听讲并了解本节课的目标
二．跟随老师一起做篮球专项准备活动
1.
绕场跑2圈，排头头同学注意控制速度，其他同学注意间隔距离。
2.
学生注意听老师讲解
3.
模仿并观察老师和同学进行的动作示范
热身球性熟悉队形：
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4.注意拍球的节奏，手指放松，手腕紧张。
三．行进间高低手运球学习
学法：
认真听教师的要求，根据教师的示范进行模仿练习。
认真听教师讲解正确动作要领，仔细观察教师示范动作。
根据教师口令，语言等提示，进行分组练习，体会动作要领。
在教师纠正错误动作后，根据教师的指导，积极进行练习，加深记忆。
通过小组练习，积极观察同伴优点，对比自身不足，及时调整。
6.学生按照老师要求将队伍分成4列相对的队伍，两人相对分成若干小组进行运球球练习（如图）
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（图一、学生练习队形，教师巡回指导）
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（图二、进行巩固练习，体会用力蹬地发力手脚同时启动）
要求：
认真练习
遵守课堂纪律，积极参与练习。
听从教师口令，统一做动作。
集中注意力
教师示范时，要仔细观察
注意安全
四．游戏
1.根据教师讲解的游戏规则进行游戏
2.游戏中与同学进行配合
3.积极思考，争取获得游戏胜利
要求:队列排列整齐，按照规则进行。
五．结束放松
1.学生伴随音乐进行放松练习
2.学生迅速集合
3.认真听教师总结
4.学生归还器材，按照分类放置
5.向老师再见
预计运动负荷
练习密度：35%—40%
左右
平均心率：120—130次/分
左右
作业设计
教学反
思

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