资源简介

水平三“篮球曲线运球”教学设计
——金堂县赵镇龙威小学
李松平
一.设计思路：
本课以《课标》作为依据，选取体育与健康水平三，五年级第一学期篮球单元第一课时——《曲线运球》为内容。
坚持“健康第一”、“终生体育”的体育教学思想，以学生为本位，关注个体差异，尽可能地创造宽松愉悦氛围，使学生在兴趣的引导下，主动去获得知识，掌握技能。在层层深入的练习中，充分体现精讲多练，练中求“技”的教研主题，充分遵循学生技能掌握由易到难的实践规律。课中模仿球操、复习直线运球和新授变向换手运球都采用“体验式教学”的模式，在设计中以学生现有的知识和技术经验为辅，在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和自我展示，教师适当做语言、技术的引导，让学生在练习中体验技术动作的要领。
二.学情分析
本次课的授课对象为六年级学生，在学生掌握直线运球的基础上进一步学习行进间曲线运球，主要是提高学生的控球能力，采用的编队方式多为四路横队及四路纵队，方便于练习和组织比赛。学生组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。篮球运动兴趣浓厚。但学生的水平存在一定的差距，男女的运动兴趣开始分化，女生的篮球技术相对于男生来说会比较差，学生自制能力还相对比较弱，需要老师加以强化和组织。
时间
第三周
课型
一课时
内容
1、“小篮球”篮球曲线运球。2、游戏：反弹球入筐。
教学目标
1.能积极参与本节课的各项活动和练习内容，了解一些篮球运动的基本知识。2.基本学会曲线运球（部分男同学能应用交叉换手运球，女同学能跑着运球，不丢球）。发展上肢小肌肉群的力量和身体的协调性。培养个人控制球的能力，包括运球变向，运球躲闪，运球追拍的能力。3.培养篮球运动的兴趣，养成与同伴一起玩并且愿意遵守团队纪律的品质。
教学重点
运球时，手触球的部位，变向动作准确，左右手控球能力。
教学难点
动作协调，体前运球快速稳定,通过障碍物时迅速。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
??????开
始部分
一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、强调课中安全。4、安排见习生。二、准备活动：1．围操场慢跑两圈。2、徒手操1-8节（4×8拍）
组织：四列横队?××××××××××××××××××××××××
◎?
?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求。?4、师生一同练习。
?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。?4、学生充分活动各关节。
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??????小
???基本部分
一、球性练习：1．熟悉球性???2．复习行进间直线运球?
组织：××××××××××××
◎××××××××××××?
?1、教师讲解动作方法和要领。?2、教师做示范。?3、师生共同练习。?4、教师给学生个别指导。
1．队形同上，教师示范：原地体侧运球（手指用力）——原地换手运球（注意触球的部位为球的一侧）——原地变向换手运球（注意对球的保护，抬手臂，压低球）。学生跟着练习。在所有的练习中，教师还要提示抬头不看球。2．成八路纵队，组织复习行进间直线运球；练习一次后，提问：触球的部位在哪？后上方。再一次组织练习。
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???中
?????基本部分
曲线运球：1．尝试曲线运球??????2．认识曲线运球时的触球部位：与直线运球触球部位相对比。??变向换手运球。动作方法：右手运球向左侧变向时，突然改变球的方向，拍按球的右侧上方，使球从身体右侧弹向左侧，右脚迅速向左侧前方跨出，上体左转、前倾并探肩，左手拍按球的左后侧继续加速前进。?巩固曲线运球（要求男生和部分女生能用换手变向运球）
??组织：??＋
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1．布置场地
“前面放置了一些障碍，要求能用曲线的方式绕过障碍，行吗？”；一至二生示范；尝试练习3次；2’2．集合，说一说直线运球和曲线运球时触球部位有什么不同（正后方与侧后方的区别）。练习3次。教师个别指导按压球的部位不正确，及按拍跑动节奏不好的学生。4’3．教师请两生示范刚才练习中出现的两种曲线运球：一是不换手运球；二是换手运球。说说区别。（换手变向更突然，容易过人，也将球保护地更好）。教师示范换手运球，注意侧身，降重心，压低球，换手，上步跟进。4．散点两人一组，尝试换手变向运球。5．集中练习5至7次，鼓励部分学生应用换手过障碍运球。不明白的请教老师或者同学。
1、学生认真听动作方法和要领。2、学生模仿老师的示范动作，做曲线运球。3、学生练习，教师指导。4、学生示范动作，教师指导。5、反复练习。要求：学生听从教师指挥，听到口令后进行练习，注意安全。练习时，认真体会动作和方法，并说出你是怎样做到的。
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三、游戏：反弹球入筐
游戏方法：学生一路纵队排在规定的线后，由排头开始，在投篮点一定的距离处放置篮球筐，投篮的同学要将球投出，使球击地一次后弹起入筐，每人有1次机会，投完后去捡球，换后面1位同学，以此类推。游戏规则：⑴
在游戏的过程中球必须击地一次，以反弹球的形式入筐才算进球有效。?⑵
投完的同学与捡球的同学交换。?⑶
进球最多的队获胜
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1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习比赛。
4、学生遵守游戏规则。
结束部分
一、放松?二、小结?三、下课
组织：四列横队。
1、总结本次课的情况。2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。2、下课。
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场地器
材
?小篮球20个标志桶12个箩筐2个
教学反思
?学生对篮球的曲线运球掌握得很好，能够运用简单的变向运球技巧，在游戏中积极参与，提高了学生对篮球运动的兴趣。但在课前如果让学生先掌握点基本的比赛技术效果会更好。
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