资源简介

当堂达标教学课时教案
学校： 年级：初三 学科：地理
授课人 班级 时间
课 题 地球的自转与公转
教学 目标 用地球仪正确演示地球的自转与公转，并能解释其基本的运动规律。掌握地球自转与公转产生的现象，并能解释其原因。培养学生的空间想象能力和动手能力
重点 昼夜更替现象 四季的形成 五带的划分
难点 时区和日界线 二分二至日光照图
教学 方法 合作探究 当堂达标
手段 多媒体课件
板书设计 地球的自转概念 周期 方向现象 昼夜更替 日月星辰的东升西落 时间的差异 时区 区时 日界线二、地球的公转-概念 周期 方向现象 太阳升落时间 五代划分 北回归线、南回归线物体影子长短 北极圈、南极圈 四季的变化 热、温、寒三带特征 正午太阳高度 昼夜长短
教 学 过 程
教学程序 教 师 活 动 学 生 活 动
导入新课出示目标学生自学合作探究点拨释疑检查自学小结 展示课件：地球的两种运动方式自转和公转板书课题 地球的自转和公转揭题示标 布置自学自转和公转的概念、周期、方向自转和公转产生的现象三种不同情况的自转方向时区、区时的概念及时间的计算方法日界线的规定，日期的变化在二分二至日地球公转图上掌握正午太阳高度，昼夜长短，物体影长的变化五带划分的依据及划分界限教师巡视，注意学生自学时出现的问题展示课件：地球自转依据目标提问？列表归纳 概念 周期 方向 现象（学生自己来完成）展示课件：区时和日界线归纳，时差的计算方法，向东加，向西减承转：时间的差异不仅表现在钟点上，还表现在日期上点拨，日界线原则上是180经线，实质上略有弯曲。课件演示：地球公转图提问：由于地球公转产生了那些现象？归纳：太阳的升落时间 正午物体影子长短 昼夜长短的变化规律承转：不同纬度太阳照射的角度不一样，人们根据不同纬度地区获得太阳光热的多少，将地球划分为五带课件展示：五带图本节课主要讲了地球运动的两种方式自转与公转 重点要掌握自转与公转产生的现象及原因，时间的差异，与四季的成因，叫难学，可以通过列表比较系统的掌握知识 学生自学，看书，讨论，解决目标问题学生回答问题学生分组互相提问，举例计算时差学生到黑板上标出五带的位置
达标检测 课内练习 全程复习第2页填写自转、公转知识体系
课外练习 全程复习第2页：拓展延伸
错题集锦 太阳直射点的移动从夏至到冬至，太阳直射点一直向南移动，北半球昼长————，南半球昼长——————。
教学思考 1、自转中，时间的差异，计算时差2、公转中，太阳直射点的移动与季节的关系

展开更多......

收起↑