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(共34张PPT)1.3信息及其特征高中信息技术必修1新知讲解1.3.1信息的概念新知讲解信息就是信息，不是物质也不是能量，是区别于物质与能量的第三类资源。控制论奠基人维纳人们对信息有很多种解释：新知讲解假设用飞机将一名士兵空降到一个原始森林生存一个月，要求他找到目的地。现有如下几种物品，要求只能从中选择三样，并且总重不能超过两公斤。如果你是这名士兵，你会选择哪三样？手机、电脑、饼干、刀、枪、火石、水、指南针刀（物质）、火石（能量）、指南针（信息）新知讲解猜一猜这是一个坚强的团队。信息是用来消除不确定的东西，是指有新内容或新知识的消息。信息论奠基人之一香农跟体育有关。尽管人员不断变换，这个团队始终由一群女孩子组成。这个团队曾经在80年代创造了五连冠的辉煌战绩。截止2019年在奥运会上，她们拿过三次金牌。——中国女排分别是1984年洛杉矶奥运会，2004年雅典奥运会2016年里约奥运会新知讲解信息是事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式。我国信息论学者钟义信总而言之，虽然直至今日，信息还有若干种解释，但不能否认的是它的作用和带给我们的影响。新知讲解信息是经过加工处理的、具有意义的数据。信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征。信息的概念新知讲解1.3.2信息的基本特征新知讲解信息的基本特征（1）普遍性。信息不是虚无缥缈的事物，只要有事物运动，有数据存在，就会有信息存在。信息普遍存在于自然界和人类社会发展的始终，可以被人们感知、获取、传递和利用。（2）传递性。信息的传递打破了时间和空间的限制。通过卫星电视，世界各地的人们足不出户就能观赏到精彩的世界杯比赛。新知讲解（3）传递性大家通过邮件获得录取通知书知道录取信息，你们又通过电话、QQ、微信等将录取信息告诉亲朋好友，信息就由录取学校传递给你们再传递给亲朋好友，这个过程体现了信息的什么特征？新知讲解（4）共享性萧伯纳对信息的共享性形象的比喻你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果。如果你有一种思想，我也有一种思想，我们相互交流，那每个人有几种思想呢？新知讲解（5）载体依附性及可处理性1信息必须通过载体才能体现。23载体本身不是信息，其中所传达的事物状态或事件真相才是信息。同样的信息，可以加载于不同的载体之上。请问：红绿灯是信息吗？新知讲解（6）时效性如果天气预报报告的是昨天的天气那还有意义吗？今天是9月5日，天气炎热，李先生在7月1日的报纸上看到一条信息“今明两天到金鹰家电商场购买空调1台即获300元现金券”。于是，李先生便前往金鹰家电商场，却并被告知他不能享受优惠。为什么？信息不是一成不变的，会随客观事物的变化而变化、更新。课堂练习人未到，礼先到PowerPoint模板课表、时间表通知、告示、招生招聘天气预报、新闻食品、药品保质期产品保修期股市行情想一想，还有哪些信息特别需要注意时效性？新知讲解（7）价值相对性从前有一位老太太，她有两个女儿，大女儿嫁给了卖布鞋的，小女儿嫁给了卖雨伞的。每当天晴的时候，她就开始忧愁，担心小女儿的伞卖不出去；可是等她盼来了雨，也高兴不起来，因为她又在忧虑大女儿的布鞋生意。一个聪明的邻居了解了她的忧虑，就教她换个角度来看待：天晴的时候，大女儿的布鞋卖得好，值得高兴；下雨的时候，小女儿的雨伞销量大增，同样也应该高兴。这样的话，不论天晴与否，她都是高兴的。老太太听了邻居的话，就不再忧愁了。这位老人为什么在事件的前后会有截然不同的心态呢？信息对于每个人的价值是不同的课堂练习信息信息的特性“空城计”故事红灯停，绿灯行一传十，十传百三个臭皮匠，顶个诸葛亮使用旧的交通地图往往会误事读书以明理真伪性载体依附性传递性共享性时效性相对价值性课堂练习古诗词信息载体马上相逢无纸笔，凭君传语报平安借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。平安酒家在杏花村手势语言新知讲解信息的分析和判断的过程就是去粗取精、去伪存真的过程，这个过程我们可以参照如下几个方面来进行：信息是否具有实用性4信息是否可用5信息包含哪种情感成分132信息是否真实可靠信息来源是否具有权威性信息是否具有时效限制6信息的鉴别与评价课堂练习从信息的来源进行判断从信息的价值取向进行判断1、打电话查询天气预报及时掌握天气情况，为自己远出旅行做好相关准备，这主要是从信息的（）进行考虑。?A．时效性??B．价值取向??C．来源??D．实用性2、“不要轻信道听途说的小道消息”，这说明要从（）进行慎重判断信息的真实性。?A．信息的价值取向?B．信息的价值性?C．信息的来源?D．信息的时效性3、同一信息对有的人有用，对有的人无用，这说明（）。A．信息具有时效性B．信息来源的权威性C．信息来源的多样性D．信息价值取向的多样性ACD课堂练习从信息的来源进行判断从信息的价值取向进行判断从信息的其他特征4、信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。如果人们不具备相应的审视和判断能力，就会被一大堆信息垃圾所湮没。因此对获取的信息需要进行辩证分析。（）5、信息对每个人的价值是相同的。（）6、分析和判断信息价值的过程是去粗取精、去伪存真的过程。（）7、信息无处不在，但并不一定都是真实的。（）√√√×新知讲解信息和数据的区别与联系。【区别】（1）数据是对客观事物记录下来的可以鉴别的符号。这些符号不仅指数字，而且包括字符、文字、图形等；信息是经过加工后并对客观世界产生影响的数据。（2）数据是数据采集时提供的，信息是从采集的数据中获取的有用信息。（3）数据反映的是事物的表象，信息反映的是事物的本质。（4）数据的形式变化多端，很容易受载体的影响，信息则比较稳定，不随载体的性质而随意改变。【联系】数据是反映客观事物属性的记录，是信息的具体表现形式。数据经过加工处理之后，就成为信息；而信息需要经过数字化转变成数据才能存储和传输。新知讲解Whatcanwedo?信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。如果人们不具备相应的审视和判断能力，就会被一大堆信息垃圾所湮没。因此我们要摆正心态，不贪图便宜，不盲目跟从，对获取的信息需要进行辨证分析，通过价值判断，剔除糟粕，然后对有用信息进行深层挖掘，寻找其中隐含的价值和意义来满足需求。课堂练习人未到，礼先到 1.有一网上好友告诉你，你的一位同学身体不适，想向你借点钱看病，你会（） A.立即拔刀相助，向对方提供的帐号汇款 B.现在网上聊一下，知道我是谁我就借 C.想办法打电话或当面确认，先证实事件真伪后再做考虑 D.拿不定主意，先借一点再说C课堂练习人未到，礼先到 2.高一学生收到一条短信息，内容是“为庆祝中国联通公司成立十周年，请你将此信息发送给你的10个好友，本公司客服中心给你自动划入100元话费”，不正确的做法是（） A.拨打联通公司客服热线 B.转发此信息给10个朋友试试是否真有此事 C.不知道是不是真的，不予理睬 D.到联通营业厅进行咨询B课程小结本章小结课程小结通过本章学习，根据“数据与信息”知识结构图，扼要回顾、总结、归纳学过的内容，建立自己的知识结构体系。?课程小结信息的概念信息是经过加工处理的、具有意义的数据。信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征。信息的基本特征普遍性、传递性、共享性、价值相对性、真伪性、时效性、载体的依附性和可处理性信息的鉴别的方法信息是否真实可靠信息来源是否具有权威性信息是否具有时效限制信息是否可用信息包含哪种情感成分信息是否具有实用性课堂练习1、单选题（1）数据是现实世界原始事物现象的（ ），是信息的载体。A、符号记录 B、还原 C、反映 D、提升（2）下列编码方式中，属于图像编码的是（ ）。A、ASCII码 B、GBK??C、图像压缩??D、统一码（3）有人写了一个数制转换的式子：70-25=41。若要使该等式成立，则70、25、41有可能分别为（ ）。A、十进制、十进制、十六进制?????B、十进制、十六进制、八进制C、十六进制、八进制、十进制?????D、八进制、八进制、十六进制ACB课堂练习2、思考题在信息时代如何判别信息的真伪？谈谈你的方法或经验。信息是否具有实用性4信息是否可用5信息包含哪种情感成分132信息是否真实可靠信息来源是否具有权威性信息是否具有时效限制6信息的鉴别与评价课堂练习3、情境题数据压缩。RLE（Run-Length?Encoding，行程长度编码）是一种编码方式，也是一种简单的无损压缩法，压缩和解压缩效率高。RLE压缩法：利用控制字节的最高位来标识是否进行了压缩。当最高位为1时，则后面7位表示的是数据的重复次数；当最高位为0时，则后面7个位的数是被压缩的数据。课堂练习例如：如果有15个十六进制数都是30，那么，压缩后的编码为8F30。说明：十六进制数8F转换为二进制是10001111，最高位是1，后面的7位0001111表示字节的重复次数15；十六进制数30转换为二进制是00110000，最高位是0，30是被重复的数据。采取这种方法，一个字符只有重复两次以上，才能被压缩。即使一个数据只重复3次，也可以获得30%的压缩比。课堂练习问题1：如果经过RLE方法压缩后的数据为8A6F，那么压缩前的数据是什么？问题2：根据RLE压缩方法，下列字符数据经过压缩后的数据是什么？20，30，30，30，35，35，…，35，64。十六进制数30共有3个，35共有60个。答：8A二进制是10001010所以重复10次，重复内容是十六进制的6F。那么压缩前的数据是：6F，6F，6F，6F，6F，6F，6F，6F，6F，6F。答：重复3次二进制是00000011，最高位置1以后就是10000011即83，重复内容是十六进制30，所以压缩后的数据为8330。重复60次二进制是00111100，最高位置1以后就是10111100即BC，重复内容是十六进制35，所以压缩后的数据为BC35。那么最后压缩数据为：20，8330，BC35，64。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台1.3信息及其特征一、选择题1、下列信息来源最可靠的是（）。A、新浪网上发布的信息B、好朋友告诉你的清息C、手机上收到的消息D、政府网站上看到的消息2、打电话查询天气预报及时掌握天气情况，为自己远出旅行做好相关准备，这主要是从信息的（）进行考虑。A、时效性??B、价值取向??C、来源??D、实用性?3、“不要轻信道听途说的小道消息”，这说明要从（）进行慎重判断信息的真实性。A、信息的价值取向?B、信息的价值性?C、信息的来源?D、信息的时效性4、同一信息对有的人有用，对有的人无用，这说明（）。A、信息具有时效性B、信息来源的权威性C、信息来源的多样性D、信息价值取向的多样性5、高一学生收到一条短信息，内容是“为庆祝中国联通公司成立十周年，请你将此信息发送给你的10个好友，本公司客服中心给你自动划入100元话费”，不正确的做法是（）A、拨打联通公司客服热线B、转发此信息给10个朋友试试是否真有此事C、不知道是不是真的，不予理睬D、到联通营业厅进行咨询6.有一网上好友告诉你，你的一位同学身体不适，想向你借点钱看病，你会（）。A、立即拔刀相助，向对方提供的帐号汇款B、现在网上聊一下，知道我是谁我就借C、想办法打电话或当面确认，先证实事件真伪后再做考虑D、拿不定主意，先借一点再说7、下列哪项不属于信息的范畴?()A、mp3播放器B、mp3歌曲C、天气预报D、高考成绩8、1972年4月在山东临沂发据的两座汉代基葬中发现了写在竹简上的《孙子兵法》和《孙腚兵法》这体现了信息的什么特征?()A、共享性B、载体依附性C、实效性D、真伪性二、判断题1、“知己知彼，百战百胜是说战争中信息(情报)可以决定胜败，是信息的价值体现。（）2、信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。如果人们不具备相应的审视和判断能力，就会被一大堆信息垃圾所湮没。因此对获取的信息需要进行辩证分析。（）3、信息对每个人的价值是相同的。（）4、分析和判断信息价值的过程是去粗取精、去伪存真的过程。（）5、信息无处不在，但并不一定都是真实的。（）试题答案一、选择题12345678DACDBCCC二、判断题12345√√Ⅹ√√21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com) 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