第一单元 充满机遇与挑战的时代复习

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第一单元 充满机遇与挑战的时代复习

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(共12张PPT)
第一单元复习
一、二课
请根据年代尺回答问题。




1949年
1958年
1976年


1978年

1、第①阶段中的建国初,我国巩固新生政权的
措施有哪些?
答:①取得抗美援朝战争的胜利;
③实现西藏和平解放;
②肃清国民党残余武装和土匪;
④建立各地各级人民政府,恢复
发展国民经济;
⑤1952年底基本完成土地改革。
请根据年代尺回答问题。




1949年
1958年
1976年


1978年

2、请说出第①阶段我国经济建设方面采取的积极
措施,并指出其产生的重大影响。
答:①1952年底基本完成土地改革,中国几
千年的封建土地制度被彻底消灭;
②1956年底社会主义改造基本完成,中国建
立起了社会主义的基本制度;
③第一个五年计划胜利完成,中国开始改
变工业落后面貌,向社会主义工业化迈进。
请根据年代尺回答问题。




1949年
1958年
1976年


1978年

3、列举第②阶段中我国经历的主要失误和挫折,
并指出其后果。
答:①“大跃进”运动,毁坏森林,造成国民经济
比例严重失调;
②人民公社化运动,损害群众利益,挫伤了农民
的生产积极性;
③“文化大革命”,中国的民主法制遭受严重践踏,
广大干部和知识分子深受迫害。
请根据年代尺回答问题。




1949年
1958年
1976年


1978年

4、面对失误与挫折,我们应吸取哪些教训?
答:①认清国情,一切从国情出发;
②尊重客观规律,不要急于求成,
要坚持实事求是;
③坚持民主集中制,反对个人崇拜;
④要以经济建设为中心。
请根据年代尺回答问题。




1949年
1958年
1976年


1978年

5、第③阶段我国的社会主义进入了怎样的时
期?
答:进入实现社会主义现代化的历史新时期。
6、这一中国历史的伟大转折是指哪一历史事
件?
答:1、指1978年召开的党的十一届三中全会。
2、把党和国家的工作中心转移到经济建设上
来、实行改革开放的历史性决策。
这次会议作出了什么历史性决策?
1、(2010嘉兴)维护好广大农民根本利益历来是
中国共产党农村工作的重中之重。下列标志着我党
已实现彻底消灭封建土地制度。真正解放农民这一
目标的事件是( )
A.土地改革的完成 B家庭联产承包责任制的推行
c.人民公社化运动的开展D对农业的社会主义改造
A
2、(2010温州)有人根据下图编了一首顺口溜:
“一棵玉米冲九霄,彩云拴住玉米腰,吓得月亮
直弯腰。”这首顺口溜反映的现象出现于( )
A.土地改革时期
B.“一五计划”时期
C.大跃进时期
D.文化大革命时期
C
3、(2011杭州)1956年是中华人民共和
国历史上较为关键的一年,这一年( )
A、抗美援朝战争取得了最终胜利
B、中国建立起社会主义基本制度
C、中国掀起“大跃进”和人民公社化运动
D、中国第一颗原子弹爆炸成功
B
4、(2011年温州)图为1950年11月3
日的《人民日报》头版(局部),与该
版新闻相关的历史事件是( )
A、解放战争 B、抗美援朝战争
C、“大跃进”运动 D、文化大革命
B
5、(2011丽水)位于浙江省西北面省的18
户农民率先实行改革,这一中国“中国农民
的伟大创造”是指( )
A、社会主义三大改造 B、农村人民公社化运动
C、兴修水利,消除水灾D、家庭联产承包责任制
D
6、(2011台州)对联是中华民族的传统文化。
下列对联反映我国“一五”计划成就的是( )
A、食堂巧煮千家饭,公社饱暖万人心
B、改革开放同添异彩,经济建设共展宏图
C、一桥架长江南北通畅,三路通雪域汉藏
同乐
D、万里河山归人民,五亿群众庆新生
C
23.(2010湖州)(9分)我国农村60年发展见
证了共和国风雨历程。阅读材料,回答问题:
材料一:据不完全统计,新中国成立初期特别是
“一五”时期,农民人均收入年均增长率达10%左
右。1978年后,农民均收入更是大幅提高,年均
增长率达到12.7%。
⑴材料一中的我国农民收入在两个时期快
速增长分别得益于哪些农业政策?(3分)
答:① “一五”期间,我国先后完成了土
地改革和农业的社会主义改造;(2分)
②1978年开始实行家庭联产承包责任制。
(1分)
材料二:下面两幅图反映了社会主义建设初
期出现的失误与挫折。
⑵材料二中的图一和图二各反映了哪
两大历史事件?(2分)
答:①图一反映了“大跃进”运动;
②图二反映了人民公社化运动。
(2分)
⑶上述材料说明了我国农村60年的发展
既有经验又有教训,这对当前我国社会
主义建设有哪些启示?(4分)
答:①必须不断坚持改革,充分调
动农民生产积极性;
②必须正确认识我国国情,一切从
国情出发;
③必须遵循经济发展的客观规律,
不能急于求成。
(认识我国社会主义所处的发展阶段)

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