资源简介

《双手胸前传球》教学设计
孝德学校 刘婷
指导思想：
根据体育与健康课程标准，结合“健康第一”的指导思想，一学生为重心，充分发挥学生的主体作用，提高学生的积极性，挖掘学生的潜能。本着由浅入深，由易到难循序渐进的原则，巩固提高学生双手胸前传接球动作质量。
教学背景：
本节课的主教材是小学水平三：篮球—双手胸前传球。六年级学生的篮球基础比较薄弱,男生稍微比女生好一些。男女生身体的力量和爆发力都较弱。大部分学生对篮球运动比较感兴趣,积极性较高。
教学目标：
复习巩固之前所学的双手胸前传球动作，提高学生的传球质量。
四、重点与难点：
重点:出球后手心和拇指向下,其余手指向前。接球时主动迎球缓冲
难点:蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、抖(腕)、拨(指)、动作协调连贯,双手用力均匀。
教学方法：
我主要选择了示范讲解法。围绕主教材和教学目标，针对学生是实际情况，把学生“思、学、练”有机结合起来。引导学生积极参与，循序渐进的增加难度，通过反复练习巩固提高动作质量。
教学过程：
准备部分中的“听口令做动作”可以尽快的将学生的注意力集中起来，以便之后主教材的教授。在基本部分中，由于本节课是复习课，“双手胸前传球”动作之前学生已基本掌握，本节课主要目的是纠正错误动作，提高传球质量。所以我用了大部分的时间让学生自主练习，教师巡回指导纠错。之后我安排了两项课课练内容作为主教材的补充。“连续向上抛球”可以巩固学生传球的动作，又补充练习了腰腹的力量。由于传球动作运动量比较小，我又安排了“抢球追人”增加本节课的运动量，使学生的下肢力量和奔跑能力、反应能力都得到锻炼。
体育与健康课时计划
授课班级：6（1）班 44人 授课教师：刘婷
教学目标
复习篮球双手胸前传接球技术。
培养学生坚强的意志品质和团结协作的精神。
教学内容
双手胸前传接球
课课练：
连续向上抛球
抢球追人
重难点
传接球手型
程序
教学内容
教师主导
学生活动
组织与要求
时间
准备部分
课堂常规
宣布内容
3、准备活动
徒手操
绕圈慢跑：听口令做动作
组织集合
宣布内容
讲解、要求
教师发出各种口令，变换跑法或做篮球动作
体育委员整队
师生问好
明确要求
注意力集中
认真听教师口令
注意安全
××××××
××××××
○○○○○○
○○○○○○
△
△
2’
5’
基本部分
熟悉球性练习
指尖拨球
头顶绕球
腰间绕球
膝间绕球
2、双手胸前传接球
手指放松拇指相对成“八”字。
出球拨指蹬地重心前移
接球时主动迎球、后引缓冲。收球至胸腹间
传球抢断游戏
5-6人围圈传球，1人抢球。传球被抢断，传球者和抢球者交换。
课课练：
连续向上抛球：两人一组，一人仰卧，双手持球于胸前，向前上方抛球，另一人接球后回传，反复练习。
抢球追人：学生分两组围成圆圈，每人用单手托一个球，“抢球者”沿圈奔跑，可随时趁人不备抢球，被抢者立即追赶。在跑回原位之前追上则保住位置，未追上则两人交换，游戏继续。
讲解示范
巡回指导
纠正动作
激励表扬
教师示范
强调动作重难点
巡回指导
纠正动作
组织分组
巡回指导
讲解示范
强调重点：
传接球的准确性和快速性
强调传接球的保护，传球的及时性和安全隐蔽性。
“强侧、弱侧”
巡回指导
讲解规则
巡回指导
讲解规则
巡回指导
模仿练习
主动思考
积极创新
模仿练习
主动思考
揣摩动作
分组练习
积极参与
遵守规则
注意安全
积极参与
遵守规则
注意安全
积极参与
遵守规则
注意安全
××××××
××××××
△
○○○○○○
○○○○○○
× × × ×
× × × ×
△
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
△
× ×
× ×
× ×
× × × ×
× × × ×
△
△
要求：注意安全
遵守规则
5’
10’
5’
5’
5’
结束部分
1、放松
拉伸练习
小结
再次强调重难点
总结本课
师生再见
放松身心
聆听反思
师生再见
××××××
××××××
○○○○○○
○○○○○○
△
3’
场地器材
篮球场
篮球44个
课后小节
课外作业

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