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HS版七下2.1空气的存在课后小练
姓名
1、下列事件中，属于利用大气压的是（
）
A．用吸管把饮料吸入嘴里
B．打针时，把药液注入肌肉里
C．瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状
D．当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动
2、第一位用实验的方法证明大气压强存在实验是（
）
A．托里拆利实验
B．马德堡半球实验
C．伽利略理想实验
D．电解水实验
3、下列事件的发生，与大气压无关的是（　
　）
A．早餐时用吸管喝牛奶
B．下课时做几次深呼吸，放松放松
C．钢笔没墨水了，把它放入墨水瓶中，压几下皮管，就吸满了墨水
D．瘪了的乒乓球放在热水中烫一会儿，又鼓了起来
4、下列可以说明大气压存在的事例是（　
　）
A.
用吸管喝牛奶
B．托里拆利实验
C．手握橡皮圈发生形变
D．利用高压锅更快的煮熟食物
5、用自来水钢笔吸墨水时,把弹簧片按几下后松开，墨水就被吸到橡皮管里去了，这是因为（　　）
A．橡皮管有吸力
B．弹簧片有吸力
C．大气压的作用
D．橡皮管里是真空的，有吸力
6、在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是（　　）
A．软木塞受潮膨胀
B．瓶口因温度降低而收缩变小
C．瓶内气体温度降低而把瓶塞粘住
D．瓶内压强减小，大气压把瓶塞压紧
7、西藏自古就是中国的领土．当一个在平原生活惯了的人来到西藏，往往出现头晕、恶心等现象，主要原因是（　　）
A．西藏上气温太低
B．西藏的阳光太强
C．西藏海拔高，气压太低
D．西藏海拔高，气压太高
8、在太空行走的宇航员，宇航服中需要充入一定质量的气体，其目的是（　　）
A．增大体积
B．供呼吸用
C．增大重力
D．保持体内外压强相等
9、护士用注射器吸取药液时，把注射器的活塞推到下端是为了???????
???
???????。然后将针头插入到药液中，慢慢地拉开活塞，这时注射器内的气体压强比药液上方的气压?????????
，这样在???????
的作用下，药液被压入注射器内。
10、如图甲所示，装满水的杯子，在杯口上盖?一张硬纸片，然后翻转朝下，纸片_________（选填??“会”或“不会”）掉下，是因为__________________
；??
若杯口朝向改为如图乙所示，则硬纸片_________掉下，说明__________________
。
（第10题图）
（第11题图）
11、如图所示的装置，抽气前气球内气体压强______大气压：抽气时玻璃瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强______玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强______大气压（选填“大于”、“等于”、“小于”）
参考答案
1、A
2、B
3、D
4、A
5、C
6、D
7、C
8、D
9、
排尽注射器内空气、
小、
大气压
10、不会；纸片受到向上的大气压的作用；不会；空气向各个方向都有大气压
11、等于，大于，小于
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精品试卷·第
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页
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华师大版
七下
§
2.
1
空气的存在
前
言
空气，看不见摸不着，尝不出味道，但是你能感觉到它的存在。
活动1：空气有质量
1、如图，把细木条作为横梁，在它的中间穿一个孔，固定
在支架上。将两个相同的较大号气球挂在木条两端，调节气球悬挂的位置，使木条处于水平平衡状态，在两边的悬挂点标上记号。
2、取下一个气球，用打气筒向气球打气，使气球成半大。
3、把气球挂回原位置，观察木条的
平衡状况。
细线
一、空气有质量
结论：空气是有质量的。
现象：
挂上充气的气球的一端，明显下降。
试解释：如图，向两个挂在细横梁上相同的瓶子中的打充气，调节悬挂点位置，使横梁水平平衡。然后将其中左侧的瓶子中的气体放掉，发现细木条左侧上扬，右侧一端下沉。
试解释此现象。
活动2、
取一个空的矿泉水瓶，并向其中加入少量热水（不能太多），稍振荡几下，然后迅速盖紧瓶盖，放在桌上，观察现象。
现象：
。
猜想：因为瓶外存在
，可能是它将
瓶子压扁了。
矿泉水瓶被压变形了，并发出响声。
空气
活动3、
取一个空的易拉罐，并向其中加入少量水，然后用酒精灯加热，有水汽逸出时，把易拉罐开口朝下扣在水中（不要插入水中太深）。观察现象。
现象：
。
猜想：可能是
将它压扁了。
。
易拉罐被压扁了，并发出响声。
空气
二、大气压的存在
1、大气压：
地球的陆地和海洋外是厚厚的空气层。这个空气层叫大气层。它对地球上的所有物体都会产生大气压的作用。且物体受到上下左右各个方向的大气压作用。
试一试，并解释现象
取一个装满水的平口玻璃杯，把硬纸片盖在装满水的玻璃杯上，用手压住，并将其倒置，然后放开压纸的手。观察现象。
阅
读：
马德堡半球实验
1654年，德国马德堡市的市长为了让大家相信大气压的存在，做了一个实验。市长将两个直径30多厘米的铜球密封合拢，抽成真空后，在球的两边各栓上马进行拔河，竟然用了16匹马也没能拉开。而此实验也因格里克的职衔而被称为“马德堡半球”实验。
三、大气压与生活
空气对地面及地面上的一切物体都有大气压的作用。
我们在日常生活和生产中发明了很多利用大气压工作的物品和工具：水泵、塑料吸盘、挂衣钩、可吸墨水的钢笔、吸饮料的吸管、从药瓶中抽出药水的注射器、抽水机抽水、玻璃工厂用吸盘搬运大块玻璃等，都是利用了大气压的作用。
阅读：大气压与健康
大气压过低，会使人呼吸时吸入的氧气量减少。人体为补偿缺氧就加快呼吸及血液循环，使人呼吸急促、心率加快的现象。因此，大气压过低会引起头晕、头痛、无力等征象，严重的会导致昏迷。
大气压过高的环境中，空气相对比较干燥，尘埃、花粉等过敏源容易在地面滞留，从而诱发哮喘等疾病的发作。
大气压的产业化还会对人体的心理状态产生影响。例如，阴雨天、下雪天以及夏季雷雨前的高温湿闷天气，大气压比较低，还会使人抑郁不适，产生压抑情绪。
四、空气的流动
自然风：
自然界的风是空气水平流动的结果。
人造风：
利用其他物体使空气流动起来。
如利用扇子、电风扇、鼓风机等使空
气流动起来。
1、风的形成：
风中的植物
2、风向：
风向是指风吹来的方向。
如，东南风是从东南方向吹过来的风。
东南风
北风
阅
读
促使空气水平运动的主要因素
空气水平运动，主要是由于地球上不同地区所接收的太阳辐射不同而形成的。
在赤道和低纬度地区，太阳高度角大，太阳走向时间长，地面和大气接收的热量多，温度较高度；在高纬度地区，太阳高度角小，太阳照射时间短，地面和大气接收的热量少，温度低。这咱高纬度与低纬度之间的温度差异，形成了高低纬度地区之间的气压差，导致空气的水平运动。
另外，空气水平运动还和地球处置、海洋、陆地地形等因素有关。
课堂小结
1、空气有质量。
2、空气对地面或地面附近的一切物体都有大气压的作用。
3、各个方向都有大气压。
4、风是空气的水平运动形成的。
5、风向是指风吹来的方向。
课堂小练
1、马德堡半球实验的历史意义是（　　）
A．世界上最早证明大气压强存在
B．世界上最早测出大气压强的值
C．证明大气压不大
D．证明大气压和高度有关
A
课堂小练
2、下列现象中，不属于利用大气压强的是（　　）
A．自来水笔吸墨水
B．用吸管吸饮料
C．活塞式抽水机抽水
D．高压锅煮饭
D
课堂小练
3、下列现象中与大气压强无关的是（　　）
A．用吸管可以将杯子中的水吸到嘴里
B．抽水机能把水抽斗到高处
C．载重汽车通过的沙子路面上留下车辙
D．吸盘吸在墙上，吸盘的挂钩上能挂住毛巾
C
课堂小练
4、在地图上常用箭头表示风向，“↘”示意的是（
　）
A．东南风
B．西南风
C．东北风
D．西北风
D
课堂小练
5、下列有关空气质量的叙述正确的是（
）
A.
空气看不见摸不着没有质量
B.
空气会流动,其质量是不确定的
C.
空气是一种物质,具有一定的质量
D.
空气同体积的水质量相等
B
课堂小练
6、下列各种现象中，与大气压强无关的是（　　）
A．用抽水机把水从低处抽到高处
B．用吸管吸饮料
C．自行车轮胎充足气后，骑起来轻快
D．用自来水笔吸墨水
C
课堂小练
7、下列现象中能说明大气压存在的是（　　）
A.
潜水员潜入水下越深，所受的压强越大
B.
在三峡大坝旁修建大型船闸
C.
盖在杯口的纸片能托住倒置的一满杯水而不洒出
D.
水从高处流下形成瀑布
C
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