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环秀中学八年级生物导学案
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§7.1.1
植物的生殖
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学习目标
知识目标：描述植物的有性生殖和无性生殖，列举植物常见的无性生殖。能力目标：尝试植物的扦插或嫁接。情感能力价值观目标：认同不同的生殖方式都是有意义的。
重
点
描述植物的有性生殖和无性生殖。
学
习
过
程
复习导入：
小麦、花生、黄豆、玉米分别是植物的什么器官？
。开花→__________→__________→结果（果实里面含有__________）二、课堂探究：1什么是有性生殖？
雌蕊
子房
胚珠2花
雄蕊
花药
花粉
新一代植物体3花开放，传粉受精后：子房发育成-----
；子房壁发育成-----
胚珠发育成------
；珠被发育成---------
受精卵发育成---4什么是无性生殖？
5举例说明植物常采用的无性生殖方法。⑴方法一：
；常采用的植物有：
⑵方法二：
；常采用的植物有：
⑶方法三：
；常采用的植物有：
(4)方法四：
；常采用的植物有：
6植物高科技无性生殖方法。⑴方法一：
；常采用的植物有：
三、课堂检测：1、用种子繁殖的植物，其种子里的胚是由（
）发育而成的。A.受精卵
B.胚珠
C.卵细胞
D.子房2、下列植物中常以有性生殖的方式繁殖后代的是（
）A.椒草
B.马铃薯
C.高梁
D.葡萄3、下列植物中常以无性生殖的方式繁殖后代的是（
）A.向日葵
B.玉米
C.甘薯
D.花生4、无性生殖与有性生殖的根本区别是（
）A.有无人工参与
B.是否只由一个母体完成C.有无细胞分裂
D.有无两性生殖细胞结合成受精卵5.植物的许多器官都能繁殖后代，用下列哪个器官繁殖属于有性生殖？（
）A．叶
B．根
C．茎
D．种子6.有一株优质的葡萄，想对其进行扩大种植，选择哪种繁殖（生殖）方式更合适（
）A．扦插
B．嫁接
C．压条
D．种子7.在农业生产实践中，一般利用营养器官进行繁殖的一组植物是（
）A．向日葵和西瓜
B．地瓜和土豆C．花生和水稻
D．萝卜和白菜8、若让一株菊花开出多种形态和颜色的花朵，一般采用的方法是（
）
A.组织培养
B.嫁接
C.种子繁殖
D.扦插9、人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树，同有性生殖相比，其优点是（
）
A.后代有更强的生活力
B.后代每年可提前结果
C.后代保持亲本性状
D.增加后代变异10．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（
）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；
②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；
④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。
A．①②③
B．②③④
C．③④⑤
D．④⑤⑥
11、图中操作步骤是在实践中常见的_______法，
属于_______生殖。【1】称为_______,【2】称为_______。【1】【2】结合时应当使它们的_______紧密结
合，以确保【1】的成活。通过嫁接的方式可以获得与______相同的植物体的性状。???
表格法自主整理：有性生殖无性生殖两性生殖细胞的结合新个体的产生繁殖速度后代适应能力优点实例环秀中学八年级生物导学案
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§7.1.2
昆虫的生殖
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学习目标
知识目标：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。能力目标：通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程，举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，。情感能力价值观目标：关注生物科学技术在社会发展中的作用。
重
点
举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
学
习
过
程
趣味导入：蝴蝶和毛毛虫的关系。二、课堂探究：1描述家蚕的生殖发育的过程及特点。⑴
生殖。⑵家蚕的发育要经过
、
、
、
四个时期。⑶幼虫时期和成虫期的
和
有很大的差别。称为
发育。2蝗虫的生殖发育特点？⑴
生殖⑵蝗虫的发育要经过
、
、
三个时期。无
期。称为
发育。三、成果展示：
常见的昆虫有：
。1变态发育
常见的昆虫有：
。2这些诗句中的昆虫，发育过程是哪种？所示昆虫发育方式碧草青青花盛开，彩蝶双双久徘徊。蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。轻轻带雨丝，跃跃点荷池。野蚕作茧人不取，时间扑扑秋蛾生。课堂检测：1.昆虫的生殖特点是（
）A.体内受精、胎生
B.体外受精、卵生
C.体内受精、卵生
D.体外受精、胎生2.昆虫外骨骼的主要作用是（
）A.支撑身体，保护内部器官,防止水分蒸发
B.有利于呼吸C.有利于飞行生活
D.防止被天敌捕杀3.稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物时，所处的时期是（
）A.卵期
B.幼虫期
C.蛹期
D.成虫期4.蝗虫的发育比果蝇的发育缺少了下列哪一时期（
）A.蛹
B.幼虫
C.成虫
D.受精卵5.蝗虫从受精卵发育成能飞的成虫，需要蜕皮的原因是（
）A.外骨骼不能生长
B.外骨骼损坏，需形成新的外骨骼C.表皮细胞老化、死亡
D.蝗虫的个体发育过程为不完全变态6.下列昆虫属于完全变态的一组是①蚊
②蝗虫
③蟋蟀
④蝇
⑤螳螂
⑥蜜蜂
⑦家蚕
⑧蝼蛄①②④⑥
B.①②⑤⑧
C.①④⑥⑦
D.⑤⑥⑦⑧7
1.甲乙两昆虫发育的起点都是________.甲图所示的个体发育过程属于_______，
属于这种发育类型的昆虫还有__________。2.乙图所示的个体发育过程属于________
，属于这种发育类型的昆虫还有__________。3.C和D的名称是__________。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是__________________________________。4）“作茧自缚”是指昆虫进入了_____期，即图____中的____（填图中的字母）。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是________（填图中的字母和名称）。（5）甲图中对农作物危害最严重的时期是______（填图中的字母和名称），消灭它的最佳时期是__________。自主整理：环秀中学八年级生物导学案
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§7.1.3
两栖动物的生殖和发育
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知识目标：描述两栖动物的生殖和发育过程。描述青蛙的变态发育过程。情感能力价值观目标：关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
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描述两栖动物的生殖和发育过程。
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趣味导入：小蝌蚪找妈妈二、课堂探究：两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？三、成果展示：生殖方式______________:
雄蛙鸣叫
抱对
排精产卵
体外受精
（意义：
）（意义：
）（在哪里
）
发育方式______________:
1.青蛙的生殖发育特点是
生殖，
发育，生殖和发育离不开
环境。2.水环境污染会对青蛙的
有影响。课堂检测：1.蛙鸣的生物学意义是（
）A、歌唱春天
B、招引昆虫?
C、招引异性青蛙
?
D、吓退天敌2.青蛙皮肤裸露而湿润的主要意义是（
）A.保护体内水分不散
B.有利于体表和外界进行气体交换C.减少游泳时的阻力
D.适应水中生活，运动灵活3.下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（
）A.
雌雄同体，体内受精，体内发育??
B.
雌雄同体，体外受精，体外发育C.
雌雄异体，体内受精，水中发育?
?D.
雌雄异体，体外受精，水中发育4.在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（
）A、鳃、肺??
B、鳃、皮肤?
C、肺、皮肤??
D、鳃、肺和皮肤5．两栖动物不能成为完全适于陆地生活的脊椎动物的主要原因是（　　）Ａ．体温不恒定　　　　　　　Ｂ．心室中有混合血Ｃ．肺不发达　　　　　　　　Ｄ．生殖发育离不开水6.下列关于两栖动物的说法，错误的是（
）A.鳄、大鲵、蝾螈都是两栖动物B.如今两栖动物分布范围小，是因为它们的生殖离不开水C.两栖动物是一类由水生过渡到陆生的脊椎动物D.两栖动物的成体大多生活在陆地上，它们也不能离开水7．蝌蚪发育成青蛙不难看出（
）A、两栖进化到鱼类的过程??
B、鱼类进化到两栖类的过程??C、两栖类进化到爬行类的过程??
?
D、鱼类和两栖类有亲缘关系自主整理：环秀中学八年级生物导学案
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§7.1.4
鸟的生殖和发育
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知识目标：描述鸟的生殖和发育过程。说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。能力目标：参观或参与家禽养殖活动。情感能力价值观目标：关注鸟类与人类生活的关系。
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鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
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趣味导入：鸟类的生殖过程包括几个阶段？把必须的那些阶段打上“√”。
受精方式：___________;
生殖方式：_______生殖，卵生。
二、课堂探究：1.鸟的发育：
鸟的发育的起点是__________.不经过______发育.2.写出鸟卵的结构及其功能3学以致用（1）有人说鸡蛋就是一个卵细胞对吗？卵细胞包括哪几个结构？（2）所有鸡蛋都能孵化成小鸡吗？如果你是鸡孵化厂的厂长，你应选择什么样的鸡蛋呢？（3）如果把鸡蛋的卵壳用胶水全部涂上能否孵化出小鸡呢？为什么？（4）鸡蛋有哪些结构与陆地生活相适应？三、成果展示：课堂检测：1、家鸽的胚胎发育部位是（　　）
A、胚盘　　
B、卵黄　　
C、卵黄膜　　
D、卵白2、未受精的鸡卵里含有的细胞数目是（
）A:
1
B:
2
C:
4
D
:很多个3、家鸽的受精卵的胚胎发育开始于（
）
A
雌鸽体内
B
卵产出后
C
亲鸽孵卵4、家鸽的卵产出后胚胎发育暂时停止，要使胚胎进一步发育，必须的环境条件是：(
)
A、适宜的温度　
B、充足的养料
C、一定的水分　
D、雌鸽孵卵5、家鸽卵细胞的细胞膜是（　　）A、外层卵壳膜　
B、内层卵壳膜　
C、卵黄膜　
D、卵壳6、鸡蛋的气室是由什麽围成的A、卵壳
B、内外两层壳膜
C、卵黄膜
D、卵白和卵壳、7.秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（
）A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死?
B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖C.保护鸟类免受敌害?????????????????
D.捕捉鸟类8.下列说法正确的是（
）A.不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为
B.
鸟类产的卵就是一个卵细胞C.母鸡产的卵都可以孵化出小鸡???D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食9．观察鸡卵结构时，若该卵已受精，则其结构特点为
(
)A．胚盘色浅而小
B．胚盘色浓而略大C．胎盘色浅而小
D．胎盘色浓而略大10．鸟类比两栖类动物复杂而高等，在繁殖上表现为（
）。A．体外受精
B．卵生
C．胎生哺乳
D．筑巢、孵卵、育雏
11．右图是家鸽受精卵及其胚胎发育的结构示意图，请回答：(1)在探究鸟卵的结构时,某同学取一鸡蛋,将其钝端轻轻敲碎并除去卵壳碎片后,发现卵壳下面有一空腔,它是鸟卵的_____________,然后他用剪刀将空腔下面的壳膜剪破,并使壳内物质全部流到一个烧杯中观察,发现卵的中央是黄色粘稠的物质,其上有小白点,用镊子的钝端轻轻挤压黄色粘稠物质,会感到其表面有一层具韧性的薄膜,这三种结构共同构成___________________.（2）图（一）中[3]和图（
二）中[7]的结构名称是___________.(3)图（
二）中[6]是由图（一）中的[
]___________发育来的。(4)两图中[4]的作用是_________________________________________________(5)生物兴趣小组的小明同学课外时间动手孵化小鸡的实验，结果未孵化出小鸡,
原因可能是___________
___________________________________________________________。课后实验探究：你能通过什么实验来证明气孔的存在吗？
图一
图二环秀中学八年级生物导学案
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§7.2.1
基因控制生物的性状
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知识目标：举例说出生物的性状和相对性状。能力目标：通过实验，理解生物的性状是由基因控制的。情感能力价值观目标：关注转基因技术给人类带来的影响。
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认识生物的性状、尝试区分相对性状、举例说明基因控制生物的性状
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趣味导入：你能找出找出姚明的妈妈吗？
阐明理由。二、课堂探究：概念：遗传---举例：变异---举例：性状---举例：相对性状---举例：思考：父母的性状为什么会在孩子身上出现呢？是父母把眼睛鼻子这样具体的性状传给孩子了吗？1在这项研究中，被研究的性状是什么？2控制这个性状的基因是什么基因？3该实验有一组对照实验，变量是什么？4转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？5在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？6用到的关键技术是：7列举在哪些方面可以用到转基因技术。8转基因技术的基本原理_________________.9性状还受__________影响。三、成果展示：1.小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（
）现象。父母都有耳垂，而小明无耳垂，说明了生物的（
）现象。有（
）对相对性状，它们分别是（
）、（
）
和
（
）。2.圆白菜的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的圆白菜，在北京栽培，长成的叶球约重1—3千克；引种到西藏后，最大的竟达6.5千克。这说明除了_____控制性状外，还有________也能影响性状。四、课堂检测1.生物的性状是指（??）A、生物体的形状
?B、生物体的性别?C、生物体的形态,生理特征、行为方式?
D、生物体的大小2.下列属于相对性状态的是(??)A、狗的长毛和卷毛???????B、兔的长毛和猴的短毛?C、豌豆的圆粒和黄粒?????D、豌豆的高茎和短茎3.人类的遗传物质主要存在于（
）?A、细胞质中???B、细胞膜中???C、细胞核中???D、细胞的各个部分4.“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（??）性A、变异???B、遗传??C、性状???D、基因5.转基因超级鼠的获得，说明形状和基因之间的关系是（??）A、性状决定基因??B、基因决定性状??C、基因与性状无关??D、性状决定蛋白质6．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（　）A．基因控制着性状　　　　　B．性状控制着基因C．有些性状不受基因控制　　D．基因和性状都能遗传下去
7．下列描述属于相对性状的一项是（　）A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小
B．金鱼的体色有透明的和不透明的C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑
D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色8．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（　　）?A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状
B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因C．总在一起生活，长相就会相像
D．父母所有的性状都遗传给了子代判断9．同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。（　）10．李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（　）11．血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（　）12．同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（　）
小资料：
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。环秀中学八年级生物导学案
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§7.2.2
基因在亲子间的传递
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学习目标
知识目标：1.描述基因、DNA、和染色体之间的关系。
2.描述生殖过程中染色体的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。能力目标：1.尝试进行观察和资料分析。2.理解性状的遗传在亲子代间传递的结果。
3.运用类比的方法，推导基因在亲子代间的传递规律。情感能力价值观目标：通过发现有性生殖过程中染色体减半的科学史，体验科学家们严谨求实的科学态度。
准
备
染色体模型；两根长绳模拟染色体；人体染色体图分合演示。
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趣味导入：我们的生命起源于一个小小的_______。基因在亲子间的传递的桥梁是________和_______。二、课堂探究：学习任务一：基因、DNA和染色体1.填一填：请用合适的方法表示细胞核、染色体、DNA和基因几者的关系。
阅读P30经过整理后的正常人体细胞内染色体的排序图,回答以下问题：数一数人体细胞内有
条染色体。染色体的排列是
排列的，
基因也是
排列的。通常情况下，一条染色体只含有
个DNA分子，一个DNA分子上有
个基因，也就是一条染色体上有
个基因。学习任务二：基因经精子或卵细胞的传递1．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数目都要________，而且不是任意的一半，是_____________中各有____条进入______或__________。2.尝试画出一对染色体在生殖过程中数量的变化图。3.由上图可以看出，人体细胞中成对的染色体的一条来自
，一条来自
。三、成果展示：课堂检测：1.在人体的下列细胞中，染色体数目较少的是（
）
A.受精卵???B.精子????C.肌细胞???D.神经元2.在有性生殖过程中，亲代的遗传物质传给子代是通过（　　）进行传递的．
A.体细胞???B.受精卵???C.生殖细胞??D.胚胎3.下列说法错误的是（　　）
A.子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方
B.人的卵细胞中的23条染色体在形态和大小上都不同
C.子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方
D.子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方4.马的体细胞的染色体数目是32对，它产生的精子中有DNA分子（　　）
A.32个????B.23个????C.64个????D.无数个5．DNA双螺旋结构的发现，不仅为揭示生命奥秘奠定了基础，同时宣告了分子生物学时代的到来。下列关于DNA的相关概念表述错误的是（
）A.?DNA是主要的遗传物质????????B.一条染色体上有一个DNA分子?C.DNA上的片段叫做基因?????????D.亲子鉴定是通过亲子间DNA比对来实现的6.有关染色体、DNA和基因的叙述，不正确的是(
)A.染色体由DNA和蛋白质组成
B基因是有遗传效应的DNA片段C基因决定生物的性状
D人的体细胞内每一对染色体的大小、形态都相同7.动植物细胞核中含有一定数量的染色体，下图表示人类体细胞中的一对染色体及其结构和组成成分。（1）人类体细胞中有____?对染色体。由图可知，染色体主要是由____?和____?组成的，其中起遗传作用的是____。?（2）基因是
?的DNA片段。（3）图中成对基因A和a一个来自
?，一个来自
?。课外实践：1.动手制作如果用一根铁丝来代表DNA分子，铁丝上的黄、蓝、紫等颜色代表的区段表示什么？怎样才能把铁丝处理成短棒状的染色体的样子？某细胞中有两对基因Aa、bb，分别位于两对染色体上，画出图解。
控制
性状
有遗传效应的片段
含有
细胞核
通过
表现出
含有
性状
子代
表现出
蛋白质
含有
子代环秀中学八年级生物导学案
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§7.2.3
基因的显性和隐性
第一课时
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知识目标：1.举例说出显性基因和隐性基因、显性性状和隐性性状。2.描述控制相对性状的一对基因的传递特点。3.举例说出相对性状和基因的显隐性之间的关系。4.说明近亲结婚的危害。能力目标：
运用科学方法解释生活中的遗传现象。情感能力价值观目标：认同优生优育。
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1.举例说出显性基因和隐性基因、显性性状和隐性性状。2.举例说出相对性状和基因的显隐性之间的关系。
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趣味导入：一个双眼皮（AA）的父亲和一个单眼皮（aa）的母亲生出的孩子眼睑的性状是什么样的？二、课堂探究：遗传学之父孟德尔的____________实验，选用___________________________豌豆，进行_________的传粉杂交，研究____________的遗传。1相对性状有____________和____________
之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，
子一代表现出的性状做
_____________
。未表现的性状叫做____________。
2
控制相对性状的基因有_______和
_______
之分。控制显性性状的基因称为______________
。
控制隐性性状的基因称为_____________
。
习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示___________
和____________
。
　体细胞中的基因是_________存在的，生殖细胞中只有成对基因的中的_________。子代体细胞中成对的基因分别来自_________。
4、子一代（Dd）的生殖细胞，有的含有_______基因，有的含有_____基因，由于雌雄生殖细胞结合的机会均等，子二代的基因组成有__________________三种，表现的性状有_________，也有_________，可见，子一代（Dd）中，隐性基因d控制的性状虽然_________，但它还会_________。
三、成果展示：（一）、写出以下遗传图谱，表示豌豆高矮的遗传规律，其中高用D表示，矮用d表示。必须写出前面的字。1、纯高
×
纯高
2、纯矮
×
纯矮亲代基因型
生殖细胞基因型
子代基因型
子代性状
结论：3、纯高
×
纯矮
4、纯高
×
杂高_______________________________________________________5、杂高
×
纯矮
6、杂高
×
杂高_______________________________________________________课堂检测：自主整理：
2、一对夫妇都是双眼皮，他们的女儿却是单眼皮，用遗传图谱解释他们一家的遗传规律。
3、假如他们再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的机率是多少？_________。
请根据刚才所学遗传图谱，完成课前问题：一个双眼皮（AA）的父亲和一个单眼皮（aa）的母亲生出的孩子眼睑的性状是什么样的？写出遗传图谱解释。环秀中学八年级生物导学案
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§7.2.3
基因的显性和隐性
第2课时
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趣味导入：小测试：你有没有想过，可能你看的颜色不是本来的颜色？来测试一下吧，以下这些图案中藏了什么信息？课堂探究：⑴、我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么？我国婚姻法规定
禁止结婚。⑵、人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为_____，婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是____时，表现是无病的，却携带有__________。⑶、禁止近亲结婚的意义是什么？三、成果展示：1、写出下列基因组合（用B、b表示）.子代显性性状与隐性性状的比例为1：1，双亲婚配的基因组成：
×
；
②.子代显性性状与隐性性状的比例为3：1，双亲婚配的基因组成：
×
；③.子代的性状全为隐性性状，双亲婚配的基因组成：
×
；④.子代的性状全为显性性状，双亲婚配的基因组成：
×
、
×
、
×
；选用具有明显相对性状的纯种豌豆，如种皮是光滑的和皱缩的，进行人工控制的传粉杂交，其子代植株所结种子都是光滑的，则
为种子的显性性状。判断依据为
。
3、夫妇二人均为褐眼，而他们的一个子女为蓝眼，则
为隐性性状。判断依据为
。四、课堂检测：1、
已知:控制豚鼠黑色毛的基因是显性基因（A），控制豚鼠白色毛的基因是隐性基因（a）。下图表示豚鼠雌雄各一只，交配生下一只白色小豚鼠。请在括号里填上相应的基因型。2.已知绵羊的白色与黑色是一对相对性状，白色由显性基因(B)控制，黑色由隐性基因(b)控制。请回答：
⑴两只白色绵羊交配，有没有可能生出黑色小绵羊？
。如果有可能，两只白色绵羊的基因组成分别是
。生出黑色小羊的可能性有
；黑色小羊的基因型是
。⑵两只黑色绵羊交配，有没有可能生出白色小绵羊？
⑶一只黑色公羊与一只白色母羊交配，生下一只黑色小羊。公羊、母羊、小羊的基因组成分别是
。这对羊能否生出白色小羊？
，可能性有多大
？
3．卷舌和不能卷舌是一对相对性状，决定卷舌的基因是显性基因，决定不卷舌的基因是隐性基因。一对不能卷舌的夫妇，他们所生的子女应该是（　　）A．都能卷舌　　　　　　　　　　B．都不能卷舌C．有的能卷舌，有的不能卷舌　　D．卷舌的和不能卷舌的各占一半?4．关于基因的叙述不正确的是（　）A．一条染色体上只有一个基因B．一般而言，一对基因控制生物的一种性状C．成对的基因分别位于成对的两条染色体上D．基因是遗传物质中决定生物性状的小单位?5．父方的基因型为HH，母方的基因型是hh，它们产生的精子、卵细胞、受精卵的基因型分别是A．H、h、Hh　　　　B．h、H、h、Hh
C．H、h、HhH　　　　D．H、h、HhHh?6．白化病是由隐性致病基因控制的遗传病。一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是（　　）?A．HH和Hh　　B．HH和hh　　C．Hh和Hh　　D．hh和hh?7．下列疾病中，不属于遗传病的是（　　）?A．苯丙酮尿症　　B．红绿色盲　　C．白化病　　D．败血症8.我国婚姻法规定禁止近亲结婚，其科学道理是（
）A.近亲结婚为社会道德所不容
B.近亲婚配后代必患遗传病C.近亲婚配活动患遗传病的机会增加
D.遗传病都是阴性基因控制的9．如果一株红果番茄的花（RR），接受了一株黄果番茄的花粉（rr），那么在红果番茄上结的果是（　）?A．红色　　B．黄色　　C．红黄相间　　D．有的是红色，有的是黄色五、强化训练写出以下遗传图谱，表示人类眼睑的遗传规律，其中双眼皮用A表示，单眼皮用a表示。必须写出前面的字。1、纯种双眼皮
×
纯种单眼皮
2、杂种双眼皮
×纯种单眼皮
_______________________________________________________3、杂种双眼皮
×
杂种双眼皮
4、杂种双眼皮
×
纯种双眼皮_______________________________________________________二、写出遗传图谱，表示人类的有无耳垂的遗传规律，其中有耳垂用H表示，无耳垂用h表示。1有耳垂与有耳垂婚配，生出无耳垂孩子。
2有耳垂与无耳垂婚配，生出无耳垂孩子
三
总结：写出下列基因组合（用A、a表示）.子代显性性状与隐性性状的比例为1：1，双亲婚配的基因组成：
×
；
②.子代显性性状与隐性性状的比例为3：1，双亲婚配的基因组成：
×
；③.子代的性状全为隐性性状，双亲婚配的基因组成：
×
；④.子代的性状全为显性性状，双亲婚配的基因组成：
×
、
×
、
×
；四
检测1、下列哪种性状是不能遗传的（
）A、单眼皮
B、白化病
C、色盲
D、伤疤2、
牛的无角基因（B）对有角基因（b）为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交，生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是（
）A、BB
B、Bb
C、bb
D、Bb或bb3、人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（
）A、CC、cc、cc
B、Cc、Cc、cc
C、Cc、cc、cc
D、Cc、CC、cc4．已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妻的基因组成分别是AA和Aa，那么
他们的子女的基因组成可能是
（
）A.
AA
\Aa
B.Aa
\aa
C.AA
\
Aa
\aa
D.aa5、下列说法错误的是________
A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的
B、控制人类性状的基因都是显性基因
C、人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状
D、如果无耳垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd6、人类的正常肤色是显性性状，由基因A控制，白化病是隐性性状，由基因a控制，有一对夫妇的基因组成分别是AA和aa，问：妻子是不是白化病患者？________，他们的子女会不会患白化病？________________。7、下列婚配方式中，其后代患遗传病的可能性最大的是（?????
）A南方人和北方人???B同一姓氏的人??
C表兄妹或表姐弟
?
D生活在同一地区的人8、下列哪一种疾病不属于遗传病（?
????）??A、感冒?
?????B、白化病??
????C、血友病??
???D、色盲9、我国《婚姻法》规定禁止近亲婚配的医学依据是：（?????????
）A、近亲婚配其后代必患遗传病?????????????
B、近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多C、人类的疾病都是由隐性基因控制的???????
D、近亲婚配与伦理道德不相符合10．当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出
（
）A.
显性性状
B.中间性状
C.
隐性性状
D.
无规律
11．已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示
，单眼皮
是隐性性状，用d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们生出基因型为DD子女的概率是
（
）A.100%
B.50%
C.25%
D.012．人类能卷舌是一种显性性状
。如果一个家庭中的母亲和一个子女是不能卷舌的。那么，
可卷舌的父亲的基因组成是
（
）A.
AA
B.Aa
C.
aa
D
AA或Aa?A．红色　　B．黄色　　C．红黄相间　　D．有的是红色，有的是黄色13
如果一株红果樱桃的花（rr），接受了一株黄果樱桃的花粉（RR），那么在红果樱桃上结的果实是（　）色，其基因组成为（
），果实里种子中的胚的基因型为（
），将这个种子种下去，新的樱桃树接的果实是（　
）色。14、我国为什么禁止近亲结婚，近亲结婚有什么坏处？请用图解的方式回答。例如：人智力正常为显性性状，由基因H控制，智力障碍是隐性基因h控制，有一对智力正常的夫妇为表兄妹，他们的基因组成分别是Hh和Hh。
精子
雄性黑毛（
）→（
）
受精卵
白毛豚鼠
（
）→（
）
卵细胞
雌性白毛（
）→（
）环秀中学八年级生物导学案
主备人：
时间：
课
题
§7.2.4
人的性别遗传
课
型
新
授
学习目标
知识目标：说明人的性别是由染色体决定的。能力目标：通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女机会均等情感能力价值观目标：能用科学的态度看待生男生女问题
重
点
说明人的性别是由染色体决定的。
教学准备
人体染色体图分合演示。布置每组学生准备黑白围棋子20粒、21粒或其他材料、2个容器。
学
习
过
程
趣味导入：生男生女的奥秘你知道吗？二、课堂探究：1、甲图是______性染色体排序图，乙图是______性染色体排序图，判断的依据是第______对染色体。该对染色体被称为___________。2、写出男性染色体表达式（2种）3、写出女性染色体表达式（2种）4、写出精子、卵细胞的染色体组成。
条常染色体+
精子
卵细胞：
条常染色体+
条常染色体+
小结：在生殖细胞中，有______条性染色体。以性染色体为判断依据，男性有______种精子，女性有______种卵细胞。6、生男生女模拟实验：本实验中，如果黑子代表含Y染色体的精子，则白子代表______________和______________。1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组11组小结男女结论：__________________________________________________________。3、用图示的形式解释生男生女机会均等的原因。（根据P42图解）性染色体版
染色体版亲代
XY
XX三、课堂检测：1、从理论上讲，生男生女的比例为（　）
A、1：1　　
B、2：1　　
C、3：1　　
D、4：12、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，
那么第二胎生一个男孩的几率是（　　）
A、50%　　
B、100%　　
C、75%　　
D、25%3.新生儿的性别取决于（
）A
母亲的体细胞
B
父亲的体细胞
C
精子和卵细胞
D
精子的类型4、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（
）
A
细胞膜
B
细胞质
C
Y染色体
D
性染色体5、人的精子内染色体的组成，可以表示为：（
）
A
22条+X
B
22条+Y
C
22条+X或22条+Y
D
22对+XY6、在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1：1，对此，解释正确的是（
）
A
因为先生的是女孩，后生的是男孩
B
因为是受传统封建思想的影响所致
C
因为男女性染色体的结合是随机的
D
以上说法都不对7、人的性别是在（
）时决定的。
A
形成生殖细胞
B
形成受精卵
C
胎儿发育
D
胎儿出生8、下列说法中不正确的是（
）A
人类精子中有23条X染色体
B
人类卵细胞中都有1条X染色体C
人类精子中都有1条X染色体
D
人类受精卵中有23对染色体9.人的体细胞中有23对染色体，那么男性产生的精子，女性产生的卵细胞以及受精卵中的染色体数目分别是（
）A
23条，23条，23条
B
23条，23条，23对C
23对，23对，23对
D
23对，23条，23对
4.正常男人的一个体细胞具有的染色体为(
),正常女人的一个体细胞具有的染色体为（
）A
44+XX
B
45+X
C
44+XY
D
44+XXY10.一个精子中含有的染色体有（
）A.
1种
B.
2种
C.
3种
D.
4种11.人体内一定含有Y染色体的是（
）A．精子
B.卵细胞
C.男性的体细胞
D.女性的体细胞12.含有X染色体的精子与卵细胞结合所形成的受精卵将发育成（
）A
女性
B
男性
C
男性或女性
D
无法判断性别13.假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因最可能的位置是（
）A
位于常染色体上
B
位于Y染色体上
C
位于X染色体上
D
位于性染色体上14.一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是（
）
A.
0
B.
12.5﹪
C.
25﹪
D.
50﹪15.血友病属于伴性遗传病。某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病在该家庭中传递的顺序是（
）A.外祖父→母亲→男孩
B.外祖母→母亲→男孩
C.祖父→父亲→男孩
D.祖母→父亲→男孩环秀中学八年级生物导学案
主备人：
时间：
课
题
§7.2.5
生物的变异
课
型
新
授
学习目标
知识目标：1．了解生物变异的现象及其普遍性。2．通过对具体变异现象的分析，了解变异的类型以及不同类型的变异产生的原因。能力目标：体验调查生物变异的方法，提供处理数据和分析数据的能力。情感能力价值观目标：了解变异在人类生产活动中的应用。
重
点
通过对具体变异现象的分析，了解变异的类型以及不同类型的变异产生的原因。
学
习
过
程
趣味导入：发现生物之美。总结一：_________________________________________________________。课堂探究：深入探究一种变异现象不同的小组分别探究花生的______________、______________、______________等变异。总结二：
__________:由
__________的变化引起。变异
___________:仅由
__________的变化引起，遗传物质没有变化。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先取决于___________的不同，其次与___________也有关系。材料分析：变异都有利于生物生存吗？1、长翅的昆虫中，有时会出现残翅和无翅的变异类型，这些变异类型在正常情况下很难生存。但在经常刮大风的岛屿上，这些变异类型因不能飞行，避免了被风吹到海里淹死，因此岛上昆虫的残翅变异是否有利于岛上昆虫生存？2、一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的儿子。这种变异对人来说有利吗？3、一些玉米植株发生变异会出现没有叶绿素的白化苗。这种变异对玉米来说来说有利吗？总结三：判断是有利变异还是不利变异主要看对______________而言.变异是不定向的。总结四：人类应用遗传变异原理培育新品种培育方法原理高产奶牛高产抗倒伏小麦太空椒高糖甜菜无籽西瓜三、链接生活：研究显示，食用过多的盐可能会引发溃疡，还会滋生许多引发胃溃疡的细菌：?幽门螺旋杆菌。幽门螺旋杆菌通过诱使胃产生过多的酸而引?发溃疡。而美国卫生科学统一服务大学的研究人员发现，吃盐过量，会引起细菌的基因突变，使其变得更强大。?医生们表示，如果人人都能坚持每天6克的建议标准，那么每年就能挽救35000人的生命。课堂检测：1、下列不属于变异概念范围的是（
）A、生物与生物之间
B、亲代与子代之间
C、子代个体之间
D、性状上的差异2、下列不属于生物变异的是（
）A、玉米果穗的颜色上的差异
B、安康羊的后代比其父母矮许多C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部
D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果3、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（
）A、加强水肥管理，使农作物健壮
B、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育
D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖4、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（
）A、显性基因发生了作用
B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化
D、生活环境和条件有所不同5、下列变异属于有利变异的是：（
）A、从野生猪到家猪的变异
B、血友病
C、玉米中出现白化苗
D、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性增强6.下列说法正确的是（
）A、生物产生的变异，对自身的生存都是有利的
B、生物的变异都是可遗传的C、生物发生变异有的是由环境发生变化引起的
D、凡是外界环境引起的变异都是不可遗传7.根据本节内容填空。⑴
本节中涉及到的小麦性状有哪些？______________
；性状从亲代传给子代的现象叫______________；杂交后代中出现了高产抗倒伏、低产不抗倒伏类型，这种现象叫作_______
。
⑵高产抗倒伏小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是______育种，而后者是_______。⑶
哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同高产抗倒伏小麦、太空椒的变异，前者是______________的变异，其根本原因是未涉及到______________
的改变。生活在加勒比海的火烈鸟，喙、翅边缘和腿都是鲜红色的，而捕到的火烈鸟经人工饲养繁殖的后代没有鲜红色。但如果在饲料中加入火烈鸟在野外常吃的红色藻，红颜色就会出现。火烈鸟的眼是橙色的，即使不吃红色藻，眼的颜色仍然是橙色的。请分析回答：（1）火烈鸟食用红色藻，身体的有关部位就呈红色，不食用红色藻则不呈红色。这种性状的变化是由___________引起的，属于__________________。（2）火烈鸟的眼色不会因食用红色藻而发生变化。这说明火烈鸟的眼色是由________控制的。自主整理：

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