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双流县万安小学
双流县万安小学


制作单位： 双流县万安小学
《篮球行进间运球》教学设计
（水平三，第一课时）
姓名 性别 出生年月 职称
设计者 汪平伟 男 1981-7-24 小教一级
指导者 凌远富 男 1975-12-15 小学高级
适于年级/学段： 五年级 建议学时数：3
1、教学目标
以“健康第一”为指导思想，结合我校五年级学生的心理生理以及体质特点，以行进间运球为主题，为学生营造一个快乐和谐、积极思考、自主创新、不断尝试探索总结的空间。让学生进一步掌握原地运球以及行进间运球的方法和相关知识，发展学生运球能力及身体协调能力，在游戏活动中团结互助体验成功的乐趣，结合身体素质练习促进学生素质的全面发展。
教材分析
行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。本次课是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。
3、学情分析
我们学校地处丘区，受现在社会大环境的影响，学生个体的身体素质较差。五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。
4、设计思路
本节课是以篮球教材为主要学习内容，让学生基本学会行进间运球。在开始部分，通过设计队列练习、游戏：“找朋友”等内容，进一步提高学生的学习兴趣，为基本部分做好铺垫，在基本部分教师通过讲解示范、模仿练习、分组练习、相互交流等教学方法向学生传授运球技术和方法，在基本部分练习阶段，根据少年儿童的年龄的特点，设计用运球接力跑的方式来吸引学生，克服枯燥无味、单纯的练，大大增强学生的兴趣，从而达到较好的教学效果。结束部分设计了按音乐节奏做篮球放松操来对学生经行调整放松的同时，教师简单的对本节课做出评价，鼓励表扬运球技术较好的同学，对全体同学提出不足，更有利于下节课进一步改进。本节课在技能教学和身体素质练习的同时，注意渗透情感教育，发展学生动手动脑能力，培养学生团结协作、积极向上的集体主义精神。
教学手段、方法
由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。观察法：教师在做示范时，让学生注意观察自己的动作和老师的有什么不同，促进学生改正错误实践法：让学生自己多尝试几种方法，体会当中的不同，选择最好的方法进行练习示范法，讲解法：边示范，边讲解，让学生看的明白，听的明白，从而更好的学习技术动作
5、计划安排见下表
单元： 篮球：行进间运球
总体目标： 1、进一步掌握并原地运球，左右手交换动作方法；连续运球、单身体两侧变换运球及胯下运球与身体相协调的动作方法。
2.发展左右手能力和协调性，提高运球能力。
3.培养学生运球的兴趣,养成互相帮助共同进步的协作意识以及自觉锻炼的终身体育意识。
课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学手段、
方法 预计练习密度与强度

一 1、行进间运球
2、游戏：
抱、运球接力 ?重点：触球部位和触球点控制球的能力。
　　
　　2　难点：全身的协调性上肢控制球的力量和方向。 ?1、进一步学习掌握双原地运球动作方法，明确运球方法与协调能力，学习掌握篮球的多种玩法。
2、学习掌握双手交换运球，手腕用力运球的技术动作，提高自身协调性与弹跳能力。
3、激发学生积极锻炼的热情，培养团队合作的精神。 讲解概念
教师展示
音乐伴奏，拍着节拍原地运球
学习技术、2人一组
徒手练习，教师先讲解示范，学生再模仿练习。
徒手过渡到持球练习
探究合作学习
自我展示
游戏激励 ?
35%
中等
负荷
?
二 1、运球
2、游戏：
“捉尾巴” ?重点：控制球的能力
难点：上肢控制球的力量和方向 ?1、学习掌握连续左右手交换运球的方法，提高运球能力。
2、发展身体协调能力。
3、培养坚持不懈的品质。 ?讲解示范
分组练习
巡回指导，个别纠错
自主展示，互评互助
教师引导与学生探究合作
游戏激励 ?
35%
中等
负荷

三 1、巩固连续左右手交换运球动作
2、创编花样
3、测试
重点：熟练、协调
难点：创编运球队形 1、巩固左右手交换运球，体验上下肢协调配合的动作。
2、养成相互鼓励、相互帮助的良好品质，共同探究创编运球队形。
3、通过检测了解学生掌握动作的情况。 巩固练习
正误对比，纠正错误
引导创编
讲解规则，2人一组分别进行运球速度测试
互帮互助

30%
中等
负荷
6、课时计划
教授 年级 五年级 课时 第一课
教 学 内 容 1、小篮球行进间运球，游戏：“抱、运球接力”
教 学 目 标 1、体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。
2、利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情，使90%的学生理解掌握行进间运球的技巧。
3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。
教 材 重 点 触球部位和触球点控制球的能力 教 材
难 点 全身的协调性上肢控制球的力量和方向
教学 阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式
及要求 场地、器材
安排 时间 次数 强度

开
始
部
分
体育委员集合整队，清点人数
师生问好，宣布课内容
检查服装，安排见习生
安全教育
1、集合迅速
2、分发篮球
3、加强安全意识，不随意玩球
口令指挥
宣布本节课内容及要求
分发篮球
强调安全

教学队形：
X X X X X X
X X X X X X
○○○○○○
○○○○○○
★
要求：
静、齐、快
精神饱满，注意力集中
器材：
1、每人一个篮球，
2、音响一台、麦克风一个

4

1
小
准 备
部
分 热身活动：
准备活动
2、游戏：找朋友 调动情绪，参与练习
在四列疏散横队中，一三排原地转向，两人之间做动作。
教师提示：
要抬头、动作提醒
配合找朋友的歌词提示做动作，教师多强调：抬头去找好朋友 ★★★★★★
　　★★★★★★
　　
　　★ ★ ★ ★
　　★ ★ ★ ★
要求：
整齐一致、动作协调。

器械：
音乐伴奏
6
2~3 中

基
本
部
分
行进间运球
1、集体运球绕圈走或慢跑
2、教学行进间运球的动作要领。
3、按兴趣水平分组，自主体验行进间运球练习。
4、直线运球接力赛。
游戏：抱、运球接力
方法：参与接力的学生一手抱两个篮球，另一手运一球，绕过标志物返回，交给下一人继续，先完成的组获胜。 1、细致观察，积极思考，踊跃发言
2、模仿尝试练习
3、积极练习技术动作
4、提高动作技术
5、主动观察学习，纠正他人或自身错误动作
根据本组水平，选择一种方式进行练习
1、讲解游戏方法，提出要求。
2、组织队形，展开练习。
3、教师提出错误的动作现象，让学生关注自己的动作，学生根据教师的提示，用举手的方式公正地对自己评价。
4、师生交流，总结改正的方法。再次开展练习。
5、小结评价，鼓励。 1、教师设疑
2、讲解示范
3、巡回指导，个别纠错
4、辅助教学提高技术
5、正误对比，引导学生观察、体验、评价
6、语言鼓励学生挑战教师，及时评价促进学生积极参与
出示多种练习方法的说明图示。
各组巡视、指导 1、教师带领练习
在过程中提醒学生：
改变速度（走—跑—停）；
改变姿势
（高、低位）；
改变行进路线；
2、教师提问：
原地运球和行进间运球时，手按球的部位有不同吗？球着地的落点有不同吗？
师生交流，教师总结
1、统一讲解游戏方法和规则，示范游戏动作，指导学生的尝试练习。
2、组织学生进行比赛，担任裁判，提出要求并评定名次，给予获胜组篮球星的奖励。
练习队形：
X X X X X
X X X X X
O O O O O
O O O O O
★
X X
X X
X X
X X
X X
★↑
↓
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
20
8

5~8
2~3
1~2
中
大
中
结 束
部
分
放松整理
在轻松的音乐声中每个同学用篮球做
小结 积极模仿，提高兴趣
身心得到彻底放松
完成同学之间的学习评价 教师做动作，学生模仿；
鼓励学生按自己的想法做动作，要求：动作舒展、缓慢，心情放松、愉快
进行鼓励。
宣布下节课内容。
X X X X X
X X X X X
O O O O O
O O O O O
★
要求：放松身心，拉伸到位


4
1 小
预计练习密度及 运动
负荷
练习密度：35%
平均心率：130—135次/分
课后 小结

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