资源简介

篮球—行进间双手传接球
班级：六年级
教师：陈明
指导思想：根据《中小学体育大纲》、学生终生锻炼获得一或两项的体育项目技能、我校实际情况和学区每年运动会安排。选择篮球—行进间双手传接球。为我校的体育发展上一个台阶，坚持学区运动会与学生身体发展相适应，制定篮球、田径与多项目的融合。为学生的健康发展把握航帆。
教材分析:篮球—行进间双手传接球，需要学生有一定的原地双手传接球的基础和脚步的相互配合，本堂课之前我们已经说过篮球原地双手传接球。
学情分析：针对我校六年级学生的生理、心理与不同的篮球技术水平，制定了与学生相适应的体育课程，学生对篮球的项目的积极性高，但是水平低，因此注意学生之间课间组织和安全的预防-
教学目标：
1、学生明确传接球在实战中的重要作用，知道传接球的动作要点。
2、学生80%掌握行进间传接球，提升团队意识，提高学生的灵敏，耐力等基本素质。
3、通过本节课培养学生坚持，合作的意志品质。
教学重点：行进间的传球
教学难点：队友的跑动位置的预判
部分
教学内容
运动负
荷
组织教法及要求
次数
时间
开始部分
体育委员集合清点人数
师生问好
宣布本节课内容
安排见习生、师生问好
2分钟
一、组织
★
●●●●
★教师
●●●●
●学生
●●●●
体育委员
●●●●
要求：快、静、齐：精神饱满
准备部分
一、热身活动
1、运球跑热身400米
2、头部运动
3、俯背运动
4、体转运动
5、弓步压腿
6、活动膝关节
7、侧压腿
8、活动手腕踝关节
9、按压指关节
教学目的：活动学生各关节，防止关节、肌肉受伤
4
8拍
7—
9分钟
组织：学生围绕球场慢跑
←
★
●●●
↓●
●
组织学生活动
●●●●★
●●●●
●●●●
三、教与练：体育委员带领学生做，
教师在周围巡视，并纠正错误
的动作。
四：要求：
快、静、齐：精神饱满
动作规范，发力正确。
基本部分
复习：
单手左、右低手运球
单手前后运球
原地体前变相运球
原地双手传接球
教学目的：熟悉球性，为本节课内容铺垫。
持球侧向跑动
持球侧向跑动两步
持球侧向跑动两步击中移动队友
4、小组练习行进间双手传接球
巩固行进间传接球+行进间投篮
200
次
40次
23分钟
组织：
●●●●★
●●●●
●●●●
要求：腕关节的发力
原地双手传接球组织：
●●●●
★
●●●●
要求：持球胸前，快速先前，手臂伸直，手腕抖动。
●●●●
●●●●
要求：前交叉侧向跑动，注意与前排的间隔距离。
●：持球者
：非持球者
结束部分
集合列队
放松。在跑动过程中扭摆拍打肌肉
总结本节课的表现
宣布下课
5分钟
组织：
●●●●★
●●●●
●●●●
二要求：放松、自然、力度合适
场地器材
篮球若干
预计负荷
80—150分/次
密度：60%

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