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体育学案导学设计
学校：龙泉驿区第二十一小学 授课教师：李亮 第三课时
课题 行进间运球过障碍——体前变向换手运球 年级 六年级 课型 新授课
学习目标 1、通过本课教学，85%以上的学生能初步了解行进间变向换手运球的动作方法，对此技术在篮球运动中的作用有所了解。
2、80%以上的学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作，多数学生能做到跨步、侧肩、换手动作连贯。
3、能积极主动参与练习，体验在游戏中运用所学技术，师生情感融洽，兴趣高，积极主动，协作配合，在活动中身心得到满足。
课 前 学 法 指 导 动作要领及简图
以右手运球为例：右手拍球右侧方,球从体前变方向；
上体换手体压肩,变向前进推后方。
重难点 重点：学习并基本掌握拍按球的部位以及跨步、侧身护球动作。
难点：控球能力和手脚协调配合能力。
常见错误及纠正、保护方法 易犯错误：运球变向时蹬跨、转体探肩慢，护球不利。
纠正方法:通过教师讲解示范，个别纠正。
流程 导学内容 教师主导 学生活动 组织形式及执行情况 二次修改
开始部分
常
规
导
入
师生问好。
安排处理见习生。
兴趣导入。
“你们都喜欢哪些篮球明星。”
“你们都喜欢他们哪些经典动作。”
引导学生展示动作。
“这个动作帅不帅”“那我们这节课就来学习这个动作。”
4、队列队形课课练。

体育委员集合整队，师生问好。
认真聆听老师讲话。
“乔丹、姚明、科比、詹姆斯······”
“扣篮、盖帽、过人······”
学生积极展示。
“帅”
4听教师口令进行队列队形练习，学习四列横队变八路纵队，做到动作整齐规范。
×××××
×××××
×××××
×××××
Δ
要求：队形整齐、规范、精神饱满
×
准备部分
热
身
活
动
1、以游戏形式组织学生领取篮球。(讲明要求)
2、组织学生进行篮球活动操。
3、组织学生熟悉球性。

积极参与游戏，快速领球。
跟随音乐一起做篮球活动操。
学生认真完成练习：
原地运球
原地高低运球

× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
Δ
1、教师管理、督促到位。
2、学生认真完成，有效热身。
基本部分
一、体验探究
提炼强化
三、能力兴趣
引导学生分组尝试练习体前变向换手运球，讲明练习要求。
教师巡视。
抽生展示，评价
结合问题引导学生归纳要领。（借用球星海报，引导学生去看球星“背后”训练故事）
2、教师讲解示范运球动作。
组织学生分组练习，巡视指导，适时鼓励。
给学生增加挑战性，引导学生尝试过三个障碍。
组织学生集中，抽生展示，引导学生多元性评价。
教师讲明游戏方法及要求
组织学生进行比赛。
组织学生对游戏情况进行评价、反思。

学生分组尝试练习体前变向换手运球，小组长负责组织各组有序练习。
（绕一个标志桶）
同学之间相互探究、学习。
展示、观摩、评价。
在教师引导下，师生共同总结出技术要领。
2、认真聆听老师讲解，观摩老师示范。
分组按照技术要领进行强化练习。各组练习情况具体由组长负责，学生练习时积极思考，相互学习。
学生尝试过三个障碍。
5、各组选出学生进行体前变向换手运球展示。师生对展示的同学进行肯定和鼓励性评价。
1、认真聆听老师讲解游戏方法及要求。
2、学生分组进行比赛（注意力集中，做到运球自如，通过所学习体前变向换手运球能很好地绕过障碍物）。
3、师生共同对游戏情况进行评价反思。
1、各小组之间左右间隔2-3米，各标志桶前后间隔3米左右。
2、8个小组练习场地分布图：
××× Ψ Ψ Ψ
××× Ψ Ψ Ψ
××× Ψ Ψ Ψ
××× Ψ Ψ Ψ
××× Ψ Ψ Ψ
××× Ψ Ψ Ψ
××× Ψ Ψ Ψ
××× Ψ Ψ Ψ
Δ
（Ψ表示障碍物）
小组长组织本组练习。
要求：积极探索，有序练习。
××× Ψ Ψ Ψ
××× Ψ Ψ Ψ
××× Ψ Ψ Ψ
××× Ψ Ψ Ψ
××× Ψ Ψ Ψ
××× Ψ Ψ Ψ
××× Ψ Ψ Ψ
××× Ψ Ψ Ψ
A Δ B
前一名学生从A处障碍运球到B处后，单脚跳回A处与后一位同学完成交接。
结束部分 身心放松
组织学生进行放松活动。
总结、评价本课情况。
安排学生收还器材。
师生再见。
跟着舒缓的音乐进行放松活动。
评价、交流学习情况。
师生再见。
4、部分学生留下帮助收还器材。

× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
Δ
1、调整呼吸及全身，身心得到有效放松。
2、积极参与到交流与评价中。

教学反思

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