资源简介

(共29张PPT)
龟裂的土地
干渴的庄稼
绝望的鱼虾
枯
死
的
树
桩
第三节
中国的水资源
三、了解节约用水、保护水资源的重要性，树立合理利用和保护水资源的意识。
二、结合实例说出我国跨流域调水的必要性，以及解决我国水资源时空分布不均的主要措施。
一、掌握我国水资源的时空分布特点，并会分析成因。
水的作用
水资源的概念
人的生命活动和动植物的生长都离不开水。水不仅维持地球一切生命，而且对一切经济问题都有生死攸关的重要意义。
是指地球上的淡水资源。
东南沿海
西北内陆
逐
渐
减
少
一、时空分布不均：
（1）、我国水资源的地区分布特点：
东多西少，南多北少。
地域
径流带类型
对应地区
北方
南方
缺水带
少水带
平水带
多水带
丰水带
塔里木盆地、内蒙古高原西部
青藏高原北部、东北平原西部
辽东半岛、华北平原
长江中下游平原、横断山区
海南岛、武夷山脉
耕地
北方
58.3%
南方
35.9%
水土资源匹配不合理进一步加剧了北方的缺水状况，制约了北方,尤其是华北地区农业的发展,华北地区有占我国38%的耕地，却只有我国8%的水资源。
人口
北方
43.2%
南方
54.7%
在你的家乡，河流径流的季节变化状况如何？
一、时空分布不均2、
时间分配特点
降水主要集中在夏季。
长沙湘江枯水期与丰水期的反差!
冬季枯水期
夏季丰水期
汛期
枯水期
我国水资源时间分布不均：夏秋多；冬春少，年际变化大。
讨论:
我国水资源时空分布不均的原因？
？
？
？
二、兴建水利工程
（一）、我国水资源地区分布不均：东多西少，南多北少。应该怎么办？
我国水资源地区分布不均：东多西少，南多北少应该怎么办？
兴建跨流域的调水工程
？
？
（二）、我国水资源在时间分配上具有夏秋季节多、冬春季节少和年际变化大又应该怎么办？
我国水资源在时间分配上具有夏秋季节多、冬春季节少和年际变化大又应该怎么办？
兴建水库，洪水期蓄水，枯水
期放水以调剂各季节的河流水量
大家想一想：在日常生活，水资源的利用过程中存在哪些问题？
？
？
浪费、污染严重
我国水资源总量居世界第６位。
人均占有量为世界平均水平
的1/4，居110位之后。
全国670个城市中，一半以上存在不同程度缺水现象，其中严重缺水的有110多个。
三、节约用水
缓解缺水问题的有效途径？
我国水资源的现状
1、总量多，人均少，水资源短缺；
3、时间分布不均：夏秋多；冬春少，年际变化大。
2、地区分布不均：东多西少，南多北少；
1、跨流域调水
存在的问题
解决措施
1、空间分布不均
2、兴修水库
2、时间分配不均
我国水资源存在的问题及解决措施
3、节约用水
4、防治水污染
3、人均水资源不足
4、污染严重
1.我国水资源的季节分配特点是（
）
A.南方多，北方少
B.南方少，北方多
C.夏秋多，冬春少
D.夏秋少，冬春多
2.解决我国水资源空间分布不均的主要措施（
）
A.跨流域调水
B.防止水污染
C.修建水库
D.植树造林
3.调节水资源季节变化的主要措施为（
）
A.跨流域调水
B.节约用水
C.兴修水库
D.植树种草
4.2000年11月1日，我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是（
）
A增加国家财政收人
B.提高人民消费水平
C.提倡居民节约用水
D.加快水资源的利用
5.解决我国水资源不足的途径中，我们能积极直接参与的是
（
）
A.跨流域调水
B.节约用水，防治水污染
C.修建水库
D.淡化海水
请为节水设计一条宣传标语。《中国的水资源》教学设计
教学目标：
运用资料说出我国水资源时空分布不均的特点及其对社会经济发展的影响。并会分析水资源时空分布不均的原因。
结合实例说出我国跨流域调水的必要性，以及解决水资源时空分布不均的主要措施。
了解节约用水，保护水资源的重要性，树立合理利用和保护水资源的意识。
教学重点:
我国水资源的时空分布不均的现状。
教学难点：
分析水资源时空分布不均的原因。
教学方法：
读图法、归纳法、讨论法。
教具:一体机。
教学过程
导入新课
由水资源缺乏对生活造成的影响的几幅图片导入。
认定目标：教师解读目标。
导学达标
时空分布不均
介绍水的作用，水资源的概念。
引导学生观察“我国年降水量图”
、“主要河流年径流量图”、“中国径流带分布图”。归纳水资源的地区分布特点。
课堂活动：结合径流带图和地形图完成表格练习。巩固水资源的地区分布特点。
读我国水资源、土地资源的南北分布所占比例扇形图。分析水土资源配合是否合理？
教师归纳：水资源的丰歉程度除与降水有关，还与蒸发、人类的生产生活息息相关。
讨论：华北地区缺水的原因？
过渡：水资源的地区分布不均，时间分布有什么特点？练习我们生活地区降水得季节分配，结合“中国东部主要河流径流量变化曲线图”，“东部地区四个城市的降水月份分配图。归纳出降水得季节分配特点：夏秋多，冬春少”。
联系我们这里今年降水的状况，归纳出降水的年际变化大的特点。再结合“我国西南地区旱情分析图”强调这一特点。
我国径流量年内季节分配不均和年际变化大，会给我们的生产生活带来什么影响？展示一组洪涝和干旱的图片。认识到其危害。
讨论：我国水资源时空分布不均的原因？
兴修水利工程
导入：水资源缺乏导致了非常严重的问题，我们应该如何缓解缺水地区用水不足的问题？
思考，解决水资源地区分布不均的主要途径是什么？
学生解释跨流域调水工程。
以动画形式演示我国主要的跨流域调水工程。
解决我国水资源时间分配不均的措施不是什么？
找学生介绍我国著名的水利枢纽。并且说出除了调剂水量，还有何综合效益？
节约用水
过渡：兴建水利工程能调节水资源的地区差异和季节差异，但它能不能从根本上解决我国水资源的供需矛盾呢？
我国水资源利用中还存在哪些问题?
出示材料，了解我国水资源
的状况。
思考缓解我国水资源短缺有哪些有效途径？请同学说。
我们在日常生活中应该怎么做?学生回答。教师总结，培养学生的解释意识。
（四）课堂总结:
这节课学习了中国水资源的时空分布特点以及解决的措施。我们同学们应该树立节水的意识。从日常生活小事做起。
课后作业:设计一条节水标语。
板书设计：
中国的水资源
措施
地区分布不均---跨流域调水
时间分配不均---兴修水库
二、兴建水利工程
三、节约用水
课后反思:
上课时所用电脑，课件中的跨流域调水动画不能演示。课下没有预设到。节约用水应该让学生说节水的具体措施。这部分用的时间有点少。这是这节课的不足之处。语言的组织上不够简练。
一、时空分布不均

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