资源简介

(共20张PPT)
欢迎来到我们的数学课堂!
合并同类项
4.2 整式的加减
教学目标
1.理解同类项的概念，会识别同类项。
2.掌握合并同类项的法则和基本步骤，能正确地、规范地合并同类项。
3.经历概念的形成和法则的探究过程，培养观察、归纳概括、自主探究、合作交流的能力，从中体会分类的思想方法。
活动一、合作交流，动手操作
1、 你能将这些单项式分类吗？
2、 说说你的分类依据是什么？
知识点一： 同类项
所含字母相同，并且相同字母
的指数也相同的项，叫做同类项。
练习： 看谁说得又快又对
同桌两人一组，一位同学说出一个单项式，另一位同学说出它的同类项。
1/x y
3x y
-3xy
-x yz
3
x /y
3a b
3 xy
3y
2
2
2
2
2
2
2
活动二、探究合并同类项的法则
1、什么是合并同类项？
2、合并同类项的结果是怎样得到的？
知识点二： 合并同类项
概念：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并
同类项。
法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各项
系数的和，字母和字母的指数保持不变。
（简称：一加，两不变）
例题讲解：
将荷叶上的多项式进行合并同类项，一起探究合并同类项的步骤。
活动三：归纳合并同类项的步骤
一、找
二、标
三、合
练习：
将荷叶上的多项式进行合并。
活动四：当堂检测（分A、B两类练习）
一、选择题：1、下列各组是同类项的是（ )
A .2x3与3x2 B.12ax与8bx C .x4与a4 D.π与-3
2、下列运算中结果正确的是（ ）
A .
B.
C.
D.
二、计算题：
（1）3y+2y　； （2）3b－3a +1+a －2b； （3）2y+6y+2xy－5；　　　
3
3
活动五：拓展应用
已知 与 是同类项，求m.n的值。
活动六：课堂小结
学生结合黑板上的思维导图总结本节课的知识点，使知识结构更完善。
教学目标
1.理解同类项的概念，会识别同类项。
2.掌握合并同类项的法则和基本步骤，能正确地、规范地合并同类项。
3.经历概念的形成和法则的探究过程，培养观察、归纳概括、自主探究、合作交流的能力，从中体会分类的思想方法。
布置作业
1. 完成练习册的4.2的内容
2. 完成当堂检测的培优题。（选做）
不努力，是会被合并同类项的，所以你要做那个被提取出来的公因式 !
谢谢观赏 !

展开更多......

收起↑