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(共20张PPT)
三年级上册第六单元总复习
第二课时
语文部编版
三年级上册
本单元课文主题
本单元课文主题是“祖国山河”。了解
“祖国山河”的壮丽，欣赏“祖国山河”景色之美，感受“祖国河山”物产之丰，培养热爱祖国之情。
本单元的课文有：《古诗三首》、《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》、《美丽的小兴安岭》。
本课学习目标
本课学习目标：
1.通过反复朗读课文，理解重点句子的含义。
2.积累重点语句。
新知导入
01
一、重点句
1.小城的公园更美。
“更”字承接了上文,这句话作为关键句,围绕着一个“美”字总领着这一段的内容。
2.树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
“抽出”一词形象地写出了树木生长时的迅速与有力。
01
3.早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”字写出了雾的大和浓厚,同时体现了整片森林被大雾笼罩的美丽。
01
4.夏天树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶，把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
这句话将小兴安岭夏天树木的茂盛葱茏，写得非常形象、具体。“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。一个“封”字，既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木的勃勃生机。
02
二、比喻句
1.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
用比喻的修辞手法，把洞庭湖比作白银盘,把君山比作青螺，描写生动而细致。表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
02
2.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
这句话运用比喻的修辞手法，把一棵棵榕树比作一点点撑开的绿绒大伞，突出榕树的大。
3.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
这句话运用比喻的修辞手法，形象具体的写出了海底珊瑚的形状。
02
4.太阳出来了，千万缕耀眼的金光，穿过树梢照射在工人宿舍门前的草地上。
这句话运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了阳光，穿过树梢照在工人宿舍门前的草地上的情景。
5.草地上盛开着各种各样的野花，红的白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
运用比喻的修辞手法，形象地写出了草地的美丽。
02
6.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
这里用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”来形容小兴安岭的美丽和物产丰富。
仿写句子
1.这座山上聚集着各种各样的树木，有的像威严的哨兵，有的像霸气的卧龙。
仿写
2.一张张写满祝福的贺卡就像一朵朵鲜艳的花朵，让小刚的心里温馨舒畅。
3.太阳是万物生长的根本，也是光明的源泉。
03
三、拟人句
1.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
这句话运用拟人的修辞手法，形象地写出了海参蠕动的姿态。
2.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
这句话运用拟人的修辞手法，写出了大龙虾的姿态。
03
3.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
这句话运用了拟人的修辞手法，把小鹿当成人来写，表现了小鹿的可爱。
4.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子，过日子有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
运用拟人的修辞手法，写出了松鼠在冬天里的生活及活动，让人感受到了小松鼠的可爱。
04
四、排比句
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
这句话运用排比、比喻的修辞手法，写出了各种鱼的外形特征。
公园里的草真绿啊，绿得让你感觉那是一块绿地毯;公园里的草真密啊，密得看不见泥土；公园里的草真柔啊，微风一吹，它们就翩翩起舞。
仿写
05
五、夸张句
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
写西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。“一半是水，一半是鱼”运用了夸张的修辞手法，强调西沙群岛“物产丰富”的特点，给人留下了深刻的印象。
哇，好大一棵树，都顶到天了。
仿写
课堂练习
一、按要求完成句子练习。
1.船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。(用加点词语写句子)
2.黑熊躲进洞里冬眠。(改为双重否定句)
妈妈一回家就开始做饭。
黑熊不得不躲进洞里冬眠。
课堂练习
3.用下面的句子开头,写一段话。
秋天的田野真是迷人!
又长又粗的玉米，都把衣服撑破了，露出了黄黄的肚皮。红红的高粱都笑弯了腰，黄澄澄的谷穗沉甸甸地都低下了头。
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统编版语文三年级上册第六
单元总复习学案
第二课时
复习指南：
文主题是“祖国山河”。了解“祖国山河”的壮丽，欣赏“祖国山河”景色之美，感受“祖国河山”物产之丰，培养热爱祖国之情。
本单元的课文有：《古诗三首》、《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》、《美丽的小兴安岭》。
本课学习目标：
1.通过反复朗读课文，理解重点句子的含义。
2.积累重点语句。
一、重点句
1.小城的公园更美。
承接了上文,这句话作为关键句,围绕着一个“美”字总领着这一段的内容。
2.树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
“抽出”一词形象地写出了树木生长时的迅速与有力。
3.早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”字写出了雾的大和浓厚,同时体现了整片森林被大雾笼罩的美丽。
4.夏天树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶，把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
这句话将小兴安岭夏天树木的茂盛葱茏，写得非常形象、具体。“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。一个“封”字，既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木的勃勃生
二、比喻句
1.
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
这句话运用比喻的修辞手法，把洞庭湖比作白银盘,把君山比作青螺，描写生动而细致。表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
2.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
这句话运用比喻的修辞手法，把一棵棵榕树比作一点点撑开的绿绒大伞，突出榕树的大。
3.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
这句话运用比喻的修辞手法，形象具体的写出了海底珊瑚的形状。
4.太阳出来了，千万缕耀眼的金光，穿过树梢照射在工人宿舍门前的草地上。
这句话运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了阳光，穿过树梢照在工人宿舍门前的草地上的情景。
5.草地上盛开着各种各样的野花，红的白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
这句话运用比喻的的修辞手法，形象地写出了草地的美丽。
6.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
这句话运用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”来形容小兴安岭的美丽和物产丰富。
仿写句子：
1.山上聚集着各种各样的树木，有的像威严的哨兵，有的像霸气的卧龙。
2.一张张写满祝福的贺卡就像一朵朵鲜艳的花朵，让小刚的心里温馨舒畅。
3.太阳是万物生长的根本，也是光明的源泉。
三、拟人句
1.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
这句话运用拟人的修辞手法，形象地写出了海参蠕动的姿态。
2.
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
这句话运用拟人的修辞手法，写出了大龙虾的姿态。
3.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
这句话运用了拟人的修辞手法，把小鹿当成人来写，表现了小鹿的可爱。
4.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子，过日子有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
这句话运用拟人的修辞手法，写出了松鼠在冬天里的生活及活动，让人感受到了小松鼠的可爱。
四、排比句
布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
这句话运用排比、比喻的修辞手法，写出了各种鱼的外形特征。
仿写句子：
公园里的草真绿啊，绿得让你感觉那是一块绿地毯;公园里的草真密啊，密得看不见泥土；公园里的草真柔啊，微风一吹，它们就翩翩起舞。
五、夸张句
1.各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。“一半是水，一半是鱼”运用了夸张的修辞手法，强调西沙群岛“物产丰富”的特点，给人留下了深刻的印象。
仿写句子：
哇，好大一棵树，都顶到天了。
课堂练习
一、按课文内容填空。
1.海滩上就喧闹起来。(用加点词语写句子)
2.躲进洞里冬眠。(改为双重否定句)
3.面的句子开头,写一段话。
秋天的田野真是迷人!
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