资源简介

Flash引导动画
长春新课标信息技术八年级上第九课
温故：
制作移动动画的步骤？
1.起始关键帧插入元件。
2.结束关键帧改变这个元件的属性。
3.中间帧创建补间动画。
仔细观察小球的运动轨迹
网上乒乓球小游戏
引入新课：
乒乓球的运动轨迹是什么样的？
直线或者曲线
引导动画：
使Flash动画中的对象沿着预先绘制的轨迹进行运动的动画。
一级挑战：

1根据教学视频，制作一个“小球随引导线运动”的引导动画。
2完成导学案中的内容。
（提高同学们自主学习能力与培养自主学习习惯。）
制作步骤：
1、制作小球运动的移动动画。
2、建立引导层，绘制引导线。
3、创建引导动画。(首尾关键帧元件中心吸附到引导线两端端点）
4、测试及保存或导出影片。
制作要点：
3 .被引导层中的对象必须为 ，且首尾关键帧中的元件中心要吸附在引导线的起点和终点。

1.引导层要建立在被引导层的 方 ，引导层中只绘制引导线，被引导层中制作对象的移动动画。
2 .引导线绘制在引导层中，是一条 的线段，是矢量图， 不是元件。
上
连续的、不封闭
元件
二级挑战：
制作“小球走迷宫”的引导动画。
（至少一个小球，鼓励用多个小球）
三级挑战：
自由创作引导动画。
(评选本节课的动画之星）
好作品标准：
主题，画面，逻辑，引导线合理
（可以用老师提供的素材或者自己上网找素材，发挥想像，制作富有创意的作品）
展示优秀作品及评价：
主题，画面，逻辑，引导线合理
总结
说说你的收获？
学会合理设计引导线，制作引导动画。
学会评价作品（选题，画面，逻辑，引导线合理）
通过教学视频及导学案的应用，使我们自主学习能力得到提高。
我们要有意识的培养自己的自主学习习惯，这是今后学习的一个方向。
聪明出于勤奋，天才出于积累！

华罗庚
教师寄语：
课后作业
细心观察生活，留意生活中的细节，什么样的事能用动画表达，这是我们学习flash高层次的目标，要学会知识迁移。
收集你感兴趣的素材，下节课带来，我们继续深入学习引导动画。也可以发挥你的想像，先构思一个引导动画的主题。

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