资源简介

高二年级足球踢墙“二过一”战术教案
教师：　　班级：　人数：　　　课次：　　　时间：
教学内容
踢墙“二过一”
重点：传球时机与快速插上
难点：传、插时机
教学
目标
1.知识与技能目标：学生了解踢墙式“二过一”战术的概念配合方法，90%以上学生能掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位
2.体能目标：发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力
3.情感目标：培养学生能主动地与同伴合作和战术素养，具有较强的合作意识
课的结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数、时间、强度
开始
热身
部分
一、课堂常规
1.体委整队，报告人数
2.师生问好
3.安排见习生
二、安全教育
练习过程中按照老师要求:如感觉到不适，及时告知老师，对抗练习注意动作，注意安全
二、导入
1.播放2014巴西世界杯主题曲并展示德国队捧杯图片
2.提问：德国为什么能获世界杯冠军
3.讨论：德国的战术配合很好，体能也很好
4.揭题：出示二过一挂图，揭示本课学习内容
三、准备热身
1.无球热身：
1）慢跑
2）弓步走
3）侧压腿走
4）侧滑步跑
5）后踢腿跑
6）高抬腿跑
2.专项辅助练习
动作要点：判断来球，提前准备，脚型固定
组织：如下图
要求：集合做到快、静、齐，精神饱满
组织：同上
要求：积极参与，踊跃发言
组织：
教法：示范
学法：模仿练习
要求：动作到位
教法：沙盘演示讲解
学法：分组练习
组织：八人一组，练习队形如下图
要求：传球后快速启动、固定脚型
1’
2’
3’
每节2
8
小
5’
两次
中
学习
提高
部分
一、学习踢墙式“二过一”战术
动作要领：
将球传到同伴脚下（传球方向），球如碰到墙上立即弹向防守者背后的空位，传球者传球后立即插入防守队员背后接球（跑动方向）
重点：传球时机、方向，传球后跑动到位
难点：传、插时机
踢墙式“二过一”战术易犯错误与纠正方法：
1.传球时机不对，过早或过晚
纠正方法：在标志前标出传球时机的点
2.传球后插上不及时，无法摆脱对手
纠正方法：在地上画出跑动路线
二、
运球逼近标志桶，到达1.5米的标志碟处做传切练习
动作要点：熟悉1.5米的距离，传球角度和力度适中
易犯错误与纠正方法：
1.时机不准，放慢运球速度
2.传球不准，在传球路线上设置小球门
三、踢墙式“二过一”突破标志桶练习
动作要点：判断运球逼近防守的距离，做墙者尽量一脚回敲球
易犯错误与纠正方法：
1.传球不准，在传球路线上设置小球门
2.做墙者传球不到位，身体没有面向传球方向，在标志桶后放置标志碟
小组对抗练习
动作要点：通过传球突破对方的防守，寻找运用二过一的时机，
个别小组无法很好应用的，取消得分条件，消弱防守的积极性。
五、专项素质练习
1.两脚交替彩球10次→加速5米
2.十字跳一次→加速5米
教法：示范讲解踢墙式“二过一”战术
学法：认真看示范、观察教师传球时机、方向、力量及传球后迅速启动、插入防守队员背后接球，知道踢墙式“二过一”战术的概念和运用时机
踢墙式“二过一”战术口诀：
传球方向是重点
传插时机是难点
球到人到不越位
成功完成二过一
要求：认真听讲，注意观察
组织：如下图
教法：沙盘演示讲解示范巡回指导、语言激励个别纠错、集体纠错
学法：运球到标志碟传球给接应队员，快速前插到前面标志碟接回传球
组织：分组练习每组十人一人固定做墙，每人一球，如下图
要求：运球逼近标志桶，传球时机、角度、方向准确、力量适当
教法：沙盘演示讲解示范巡回指导、语言激励个别纠错、集体纠错
学法：将球传给对面同伴，然后跑上去为同伴做墙，同伴接到球运球逼近防守和跑上来的同伴做踢墙二过一
组织：每组分成两边各5人，一边拿球，如下图
要求：传球后迅速启动，插入防守队员背后接球，并将球控好，做墙人选位
教法：讲解示范练习方法巡回指导、语言激励个别纠错、集体纠错
学法：5VS5比赛，传球过对方底线得1分，运用二过一得2分
组织：每组分成两队，如下图
要求：注意安全，攻守转换快防守要积极真实
教法：讲解示范练习方法巡回指导、语言激励个别纠错、集体纠错
学法：分组练习
组织：分4组
要求：节奏强、频率快、全力加速
2’
6’
10~12次
中
8’
10~12次
中
8’
大
6’
6次
大
恢复
整理
部分
1.两人一组互相拉伸放松练习
动作要点：动作幅度适度，用力均匀
2.教师小结
两人互相评价总结，教师小结
3.布置课外作业
4.安排值日生
教法：1.教师引导，两人一组放松
2.针对学习情况进行小结
学法：1.在教师引导下放松
2.认真听讲找出不足
组织：四列体操队形
要求：集合快、静、齐，放松整理，评价客观
5’
小
场地
器材
足球场一块，足球40只，球框4个，大标志桶4个，标志碟48个，分队背心40件，展板两个，沙盘一个
预计
运动
负荷
练习密度：30%～35%左右
平均心率：120~130次/分左右
最高心率：160~170次/分左右

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