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第四单元　生命的思考
复习课件
七年级上册
道德与法治
目录
考纲呈现
……………
1
思维导图
………….…
2
知识梳理
……………..
3
1.认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护。
2.体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
3.客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
课标要求
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已7世纪盲
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知识导图
我们珍惜生命的原因
生命有时尽
生命可以永恒
正确看待死亡
生命有接续一生命接续的意义
探问生命
我们要对生命有敬畏之情的原因
生命至上
珍爱他人的生命的原因
敬畏生命
休戚与共一我们应如何敬畏生命
如何看待轻生或自残的行为
守护生命
掌握一些基本的自救自护方法
们养护精神的原因
养护精神
我们守护精神家园的方法
珍视生命
挫折的含义
一生活难免有挫折不同的态度,不同的结果
挫折的影响
增强生命的韧性
如何面对挫折
发掘生命的力量
增强生命韧性的方法
生命的追问一什么是有意义的生命
感受生命的意义
发现我的生命一发现和创造生命意义的方法
贫乏与充盈一人们对待生活的不同态度会影响生命的质量
活出生命的精彩
冷漠与关切—我们关切他人生命的原因
我们关切他人的做法
平凡与伟大一如何看待生命的平凡与伟大
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第四单元　生命的思考
复习学案
【课标要求】
1.认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护。
2.体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
3.客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
【思维导图】
【知识梳理】
第八课??探问生命
一、生命可以永恒吗
1.生命有时尽
（1）我们为什么要珍惜生命？
①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命是短暂的。
（2）如何正确看待死亡？
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2.生命有接续（生命的接续有什么意义？）
①在历史的长河中，个人的生命虽然短
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)人类的精神文明也不断积累和丰富。
二、敬畏生命
1.生命至上
（1）我们为什么要对生命有敬畏之情？
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力的、崇高的、神圣的。
②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
（2）我们为什么要珍爱他人的生命？
①生命至上，并不意味着只看
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。②
“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
2.休戚与共（我们应如何敬畏生命？）
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)心的自愿选择。
【易错点拨】
1.我们要珍惜生命，不可轻生或自
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)残。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。
2.生命会消失，但生命的接续永不
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)消失。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
3.我们不仅要珍惜自己的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)生命，也要珍惜其他生命，尤其是其他人的生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
第九课?珍视生命
一、守护生命
1.爱护身体
（1）守护生命需要注意哪些方面？
守护生命首先要关注自己的身体。更加关注自己
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)的内在感受。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
2.养护精神
（1）我们为什么要养护精神？
我们每个人活着，除了要
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)全受物质生活条件和外部环境的制约。
（2)我们如何养护精神家园？
人类在发展过程中产生了不同的文化，每
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
二、增强生命的韧性
1.生活难免有挫折
（1）什么是挫折？?生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。
（2）为什么人们面对挫折时的认识和态度不同？
面对不同的挫折，不同的人会有不同
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
（3)挫折的消极影响：面对挫折，我们可能会感到
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
（4）挫折的积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（5）面对挫折的正确态度：生活中的挫折是我们生命成长的一部分；我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
2.发掘生命的力量
（1）为什么要发掘生命的力量？
面对挫折，各种损害生命的应对方式
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)都是不明智的。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（2）增强生命韧性的方法有哪些？
①欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。
（3）如何发掘生命的力量？
发掘自身的力量并不排斥借助外力，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
【易错点拨】
１.我们在养护精神的过程中，需要物质的支持
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
２.人们面对挫折采取不同
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)的态度，有会不同的结果。面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
３.挫折对我们既有积极的作用，也有消极的作用
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
４.遭遇挫折，情绪低落时不要独
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)自承受，发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
第十课?绽放生命之花
一、感受生命的意义
1.生命的追问(什么是有意义的生命？）
能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
2.发现我的生命（如何发现和创造生命的意义？）
探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
二、活出生命的精彩
1.贫乏与充盈（人们对待生活的态度？）
每个生命都会在生活中展现千姿百态。有的人把自己封闭起来，不愿也
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。生命是一个逐渐丰富的过程。
2.冷漠与关切
（1）我们为什么要彼此关切？
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。
（2）我们为什么要关切其他的生命？我们不仅要关注自身的发展，而
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。
（3）我们怎样关切他人？让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
3.平凡与伟大（如何看待生命的平凡与伟大？）
每个生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。平凡的生命也有自己的价值。
生命虽然平凡，却也时时创造伟大。
【易错点拨】
1.人生到底值不值得，我们要看：能
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
2.社会生活中，我们不仅要关心自己，也要与
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)其他人彼此关切。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
3.平凡人的生命也是有意义的。与伟
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
【随堂检测】
一、选择题
1.
(2020·黑龙江齐齐哈尔，4)下列三个情境共同体现了
(
)
A.
敬畏生命，关怀他人的生命
B.
漠视自己的生命
C.
敬畏生命，不是发自内心的选择
D.
只关注他人的身体
2.
(2020·湖北鄂州，1)生命来之不易。在新冠肺炎疫情高风险期间，下列选项中的行为不能体现珍视生命的是
(
)
A.
公众场合，勤戴口罩
B.
发热咳嗽，故意隐瞒
C.
居家生活，减少外出
D.
外出回家，洗手消毒
3.
(2020·湖北荆门，)新冠肺炎疫情发生以来，全国人民万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀，这些让我们体味到
(
)
A.
生命至上，要敬畏生命
B.
他人的生命比自己的生命重要，要珍视他人生命
C.
生命来之不易，婴尽情享受生命
D.
精神生命比肉体生命重要，要活出生命精彩
4.
(2020·湖南益阳，8)2020年6月以来，我国江南、华南、西南等地区暴雨明显增多，多地发生洪涝地质灾害。习近平总书记要求，各地区和有关部门要统筹做好疫情防控和防汛救灾工作，坚决落实责任制，确保把人民生命安全放在第一位。这样做是因为
(
)
①生命是宝贵的
②生命是可替代的
③生命是崇高的、神圣的
④生命来之不易
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
5.
(2020·安徽，3)2019年10月17日，国家卫生健康委员会发布的《儿童青少年近视防控适宜技术指南》，对儿童青少年近视防控适宜技术作了规定。儿童青少年下列做法不利于预防近视的有
(
)
A.
看电视时控制好时间
B.
参加日间户外体育活动
C.
在刺眼的灯光下看书
D.
写字时保持正确的姿势
6.
(2020·北京，8)如果对图中的家长说一句话，最恰当的是
(
)
A.
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义
B.
不以规矩，不成方圆
C.
宝剑锋从磨砺出
D.
爱人者，人恒爱之
7.
(2020·福建，9)小福参加学校足球队员选拔，历经两次落选，这次终于被选上了。他欣喜之余感慨道，幸亏当初没有因失败而放弃。小福的经历启示我们
①要根据实际，及时调整目标
②要磨砺意志，正确对待挫折
(
)
③要经历失败，才能取得成功
④要坚定目标，增强生命韧性
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
8.
(2020·广东广州，11)初一学生小张5岁时因意外失去右臂，后来爱上了打篮球。近两年，他打坏了多个篮球，穿破了多双球鞋，五指常磨损出血。如今，他球技精湛、学习成绩优秀。小张的经历启示我们
(
)
①生命是宝贵的，要热爱生命和生活
②生命是有韧性的，要在逆境中进取
③生活难免有挫折，要发掘生命的力量
④人与人是相互依存的，要关心他人
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
9.
(2020·安徽，2)看到在外务工农民的艰辛，她决心回到农村帮助乡亲们实现致富梦想；七年来，她扎根在基层，奋斗在乡村，两次放弃回省城的机会，带领全村135户贫困户全部脱贫很多农民还走上了致富路。安徽大学生村官王萌萌的事迹，启示我们
(
)
①要树立正确的成就动机
②只有到农村工作才能实现人生的意义
③自强有助于事业的成功
④要用坚持和责任谱写自己生命的价值
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
10.
(2020·广西北部湾钦州，)黄文秀同志研究生毕业后，放弃在大城市工作的机会，毅然回到家乡百色，在脱贫攻坚第一线倾情投入，奉献自我，2019年6月16日，因暴雨心系所驻村群众的生命财产安全，她连夜开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发不幸遇难，年仅30岁、中共中央追授黄文秀同志“全国优秀共产党员"称号，对此认识正确的是
(
)
①黄文秀同志积极为社会作贡献，得到了党和人民的尊重和认可，实现了自身价值
②黄文秀同志积极为社会作贡献是应提倡的，但作为研究生因此而牺牲是不值得的
③黄文秀同志在实际生活中，主动关爱他人，服务社会，是一个有益于社会的人
④黄文秀同志用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
11.
(2020·广西梧州，1)被全国妇联追授为“全国三八红旗手”称号的梁小霞同志生前是南宁市第六人民医院护士。新冠疫情发生后，她两次主动请缨，于2020年2月21日作为广西援鄂医疗队员进入武汉协和医院重症病区开展救治工作，在繁重的工作中病倒在抗疫第一线。梁小霞同志
(
)
①用生命守护生命，谱写了人间大爱
②将个体生命与民族命运联系在一起
③坚持国家利益至上，没有个人利益
④用生命践行使命，以生命书写担当
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
12.
(2020·贵州兴仁，4)关于人生的意义和价值，以下同学的说法正确的是
(
)
A.
李明：人生的真正价值在于奉献?
B.
刘强：一辈子当个快递小哥，想想都没意思
C.
张伟：人生是痛苦的，应当及时行乐
D.
王红：付出必须有等值回报，人生才有价值
二、非选择题
13.
(2020·河南，9)2020年春节前后，新冠肺炎疫情突袭武汉。84岁的钟南山院士建议大家“没有特殊情况，不要去武汉”，可他自己却在第一时间赶赴武汉。听从党和政府的指挥，全国十几亿人“宅”在家里，而一批又一批医护人员却不计生死逆行出征。
疫情引发了同学们对生命的思考。请你辨析以下观点：
14.
(2020·湖北咸宁，14)材料一：在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，习近平总书记明确要求把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。面对疫情，全国人民在党中央坚强领导下，用行动谱写了一曲曲壮美的“生命赞歌”。
材料二：为增强学生的爱国情感和对生命的敬畏感，2020年5月18日，咸宁市教育局发出通知，要求全市初三复学第一天，各学校组织学生收看《庚子年的全民战“疫”——咸宁市中小学2020年春复学第一课》。
阅读上述材料，运用《道德与法治》七年级上册有关知识，回答问题：
⑴
结合材料一，说说我们为什么要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位？
⑵
看过《复学第一课》以后，谈谈你对生命休戚与共的理解。
⑶
疫情防控进入常态化后，我们应该如何守护生命？
15.
(2020·山东菏泽，)【讲述抗“疫”故事书写生命华章】
在这场全民抗“疫”中，有太多的英雄，值得我们歌颂；有太多的感动，值得我们书写。
故事一：火神山医院护士吴亚玲的母亲突发疾病在老家去世。得知这个消息，吴亚玲泪如雨下。她面向家的方向三鞠躬，怀念去世的母亲……稍微平复心情，吴亚玲继续她的工作。
故事二：1月30日开始，从早到晚，武汉居民庞益兵在工地与停车点间往返百余次，免费接送火神山医院的建设工人，被誉为“火神山的摆渡人”。
故事三：美国洛杉矶几位年轻华人，买了一批医疗物资捐赠给武汉。他们刚刚毕业，没太多积蓄，几个人凑钱才买到，但没有留名字。义工告知中国清关必须要留名，他们商量了一下，留下四个字：“中华儿女”。
⑴
在他（她）们身上体现了哪些高贵品质？
⑵
我们应怎样向他（她）们学习，演绎生命的精彩？
【参考答案】
一、选择题
1-4
ABAC
5-8
CCCA
9-12
CCBA
二、非选择题
13.
⑴
最高国家权力机关；立法权。
⑵
生命需要相互关爱，非法野生动物交易、滥食野生动物是对生命的残害；世界因生命而精彩，非法野生动物交易、滥食野生动物破坏了生命的多样性；自然界的各种生命共生共存、息息相关，非法野生动物交易、滥食野生动物破坏了生态环境（或生态平衡）等。（意思相近，两点即可。）
14.
⑴
①生命是崇高、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。②生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。③珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。
⑵
①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀（或每个人都需要与他人共同生活）②谨慎的对待生命关系，处理生命问题（或我们要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人）③与周围的生命休戚与共（或对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命）（答出任意两点即可得2分）
⑶
①关注自己的身体（或关心身体的状况，养成健康的生活方式）②增强安全意识、自我保护意识（或提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法）③关注并养护我们的精神（或丰富精神生活，满足精神需求）④在个人精神世界的充盈中发扬中华民族精神。
15.
⑴
顾全大局、舍生取义、爱岗敬业、勇于担当，无私奉献、热爱祖国等。
⑵
①生命是一个逐渐丰富过程，我们要热爱学习，乐于实践，在探索中拓展生活的阅历，让生命充盈起来；②我们不仅要关注自身的发展而且要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人，用真诚、热情、给予，营造一个互信、友善，和谐的社会。③我们要为社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④我们既要活出自己的人生、实现自我价值，又要将自己的生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系起来，延伸生命的价值等。
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精品试卷·第
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