资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
专题训练 标点符号
考点解析
一、常见标点符号的作用及示例
标点符号 作用 示例
“” ‘’ 引
号 1.表示引用。把引用的话独立来用（独立引用），引文末尾的标点放在引号内。把引用的话作为作者的话的一部分（非独立引用），引文末尾不用标点。如在句末，标点放在引号之外。 ①爱因斯坦说:“想象力比知识更重要。”
②“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。
③徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样“形神兼备，充满生机”。

2.表示强调着重论述的对象。 “小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。

3.表示特殊含义。 这样的“聪明”人还是少一点好。

4.表示特定称谓。 为实现“四化”而努力奋斗。

5.表示讽刺和否定。 他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英雄”。

6.引号里面还要用引号时，里面一层用单引号。 他站起来问:“老师，‘有条不紊的‘紊’是什么意思？”
—— 破
折
号 1.表示解释说明（是正文的一部分）。 中国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针为世界文明作出了卓越的贡献。

2.夹在句子中间的解释用双破折号。 为了全国人民——当然包括自己在内—的幸福，我们每个人都要努力工作。

3.表示意思的递进。 ①团结——批评和自我批评——团结。
②朋友，我有时很能够——并且很喜欢微笑；我又常常赞美人家的适逢其会的微笑。

4.表示转换话题。 “今天好热啊！——你什么时候去上海？”

5.表示意思的转折。 语言笨一些没关系——但记住这是说初写，你千万不要以为这就好了。

6.表示说话的中断。 “你叫警察杀了矿上许多工人，你还——”“你胡说！”

7.表示声音延长。 “鸣——”火车开动了。

8.表示补充说明。 无论怎样的糊涂作者，听他讲话，却大抵清楚，不至于叫人听不懂的——除了故意大显本领的讲演之外。
…… 省略号 1.表示引文的省略。 她轻轻地哼起《摇篮曲》:“月儿明，风儿静……”

2.表示列举的省略。 什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……

3.表示话未说完。 “忘了？这真是贵人眼高……”

4.表示说话断断续续。 “我……对不起……大家，我……”
二、常见标点符号的口诀复习法
（一）口诀复习法
1.问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2.顿号
大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。
3.分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。
4.冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。
5.引号
引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。
（二）口诀解说与例句
1.问号
（1）第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾用问号。）例:①你打算到西安去呢，还是到广州去呢？
②你打算今天去呢，还是明天去呢？
③你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
（2）第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例:
①怎么了，你？
②这究竟是怎么回事呢，同学们？
（3）第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）例:
除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
（4）第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）例:
①我不知道他叫什么。
②谁都不知道他叫什么。
③让我们来看看这个评价是否恰当。
④要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
⑤基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
2.顿号
（1）大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例:
①原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
②这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
（2）并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间用逗号，而不用顿号。）例:
①你要不断进步，识字，生产。
②这个故事讲得真实，动人。
（3）集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例:
①这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。②这个县有30多所中小学。
（4）概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例:
①看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
②小河对岸三四里外是浅山。
3.分号
分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句—分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。
分号是介于逗号和句号之间的标点，有的复句用句号会把完整的意思分割，用逗号又显不出各分句之间相对独立的意思，只能用分号。
使用分号应注意的几点:
（1）单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例:
①对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
②虚心使人进步，骄傲使人落后。
（2）句中没有逗号不能直接用分号，并列的句子中至少有一个分句用了逗号，再用分号。例:
在海边，他写浪花；在山顶，他写青松；在田野，他写春花秋月。
（3）句中前面已用句号后面不能再用分号。例:一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。（错误。“自觉”“刻苦”后句号改逗号或分号改句号。）
4.省略号
（1）用了省略号就不能在省略号后用其他的点号。例:
孔乙已低声说道:“跌断，跌，……。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
改正方法:省略号后面的句号应去掉。
（2）用了“等”或“等等”，就不能再用省略号。例:小说、散文、诗歌……等等，他都爱读。
改正方法:省略号和“等等”只能保留一个，另一个要删掉。
（3）并列的词语三个以上才能用省略号。例:
李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。
改正方法:杜甫后面加上白居易或其他唐代诗人。
（4）状语内部或定语中心词之间不能用省略号。例:
就在我随意被人辱骂、踢打……的时候，我也从没屈服过。
改正方法:删除省略号。
5.冒号
（1）使用“某某说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如:
①他十分惊讶地说:“啊，原来是你！”
②“同志们！”区委书记说，“这张全区党员登记表上有34个人。”
③“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意地说。
（2）冒号的提示作用要发挥到句子宋尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。例如:
①参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，将在各大城市放映。
②本省三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。（两句的冒号都要删去，改破折号。）
（3）一个句子中不能出现两个冒号。例如:
会议刚开始，王校长大声宣布:今天有两个好消息告诉大家:一是我校德育工作受到省里表扬，二是……（两个冒号其中任意一个改为逗号）
（4）不是直接引用的不用冒号，用逗号。例如:
①毛泽东说过，我们的同志在困难的时候，要看到光明。
②小王来信的意思是，她在那儿学习和工作都好。
③王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略＂
（5）并列成分与总结语之间不用分号而用冒号（对前文的总结）。例如:
①桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千红的灿烂春光。
②证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人，则是管理和服务人员:这是全世界都统一的。
体验中考
1.（2019，丹东）选出下列句子中标点符号使用正确的一项（ ）
A.一朵花的色彩，是看得见的、外在的东西，一朵花的花香，是看不见的、内在的东西。
B.教育家陶行知的短诗“春天不是读书天”昭示，春末夏初，是最适宜开展户外活动的季节。
C.我不同意祖父打洋车夫，我问:“你为什么打他呢？是我自己愿意蹲着。”
D.阅读是运用语言文字获取信息认识世界发展思维，获得审美体验的重要途径。
2.（2019·天津）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡:“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答:“我怎么比得上颜回呢□他听到一件事，便能推知十件□我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说:“你不如他，我与你都不如他□
，；”！ B. ？；！” C. ？，”！ D. ，！”
3.（2019·西藏）下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
B.缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字真不好听）。
C.这一切都使人想着一样东西——生命。
D.“哎呀，真是美极了！”皇帝说:“我十二分地满意！”
4.（2019·鄂州）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。
B.他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”
C.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。
D.一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人（利哈乔夫《论教养》）。
5.（2019·淄博）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.小小一把座椅，安放在哪，怎么安放，如何满足游客需求，如何让座椅和环境浑然一体，考验着景区管理人员的智慧。
B.一部七、八分钟的中国风短片《包宝宝》，获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。
C.孟郊诗云:“谁言寸草心，报得三春晖”，“三春”就是指长达三个月的春季。
D.邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动，成为了县城的一道文化风景。
6.（2019·枣庄）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的《一国两制》的构想，是最富天才的创造。
B.从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。
C.“啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说:“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？
D.克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟、姐妹关系？都无从知道。
7.（2019·泰安）下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）
A.“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
B.这有时使我想到《论语》上的话，一处是:“躬行君子，则吾未之有得。”一处是:“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
C.“阿发、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”
D.在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
8.（2019·日照）下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。（鲁迅语）
B.北京世界园艺博览会以“绿色生活，美丽家园”为主题，旨在倡导人们尊重自然、融入自然、享受自然。
C.我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序:到哪里该做什么？该发什么指令？判断和操作都必须准确无误。
D.华为荣耀四曲面3D玻璃机身设计为两种版式，蓝水翡翠版，将蓝色与绿色进行了结合；幻夜星河版，将黑色与紫色进行了结合。
9.（2019·莱芜）下列句子中标点符号使用恰当的一项是（ ）
A.航天发射的轰鸣、C919一飞冲天的剪影、首届世界公众科学素质促进大会的忙碌……等等，2018年，科技领域让人印象深刻。
B.唐代著名诗人白居易尤其喜欢雪，他在《对火玩雪》中就曾称:“平生所心爱，爱火兼怜雪”。
C.目前，中国企业在欧洲参与修建的第一条高速公路塞尔维亚E763高速公路的全面施工正如火如荼地推进。
D.张广智等撰著的《西方史学史》一书（复旦大学出版社出版），让人们在西方史学史这一领域听到了中国学者的声音。
10.（2019·泰州）下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A.能最广泛地反映生活的文学体裁是什么？是小说。
B.梦想的花朵，需要用汗水浇灌，美好的生活，需要用双手创造。
C.王羲之的书法作品中，最著名的是素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》。
D.今年是中华人民共和国成立70周年，也是人民海军成立、渡江战役胜利70周年。
11.（2020·天津模拟）下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！
B.“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。
C.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑:朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？
D.“希望同学们珍惜现在良好的学习环境，全面发展。”主席充满期待地说，“我相信，长江后浪推前浪，一代更比一代强！”
12.（2019·雅安）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.她对着妈妈跺着脚大喊:“我的话你听见没有呀？干吗要做那么多事呀？你知道不知道我不需要你管那么多呀？”
B.读诗，他推崇文天祥的《过零丁洋》，称为“诗中极品，千古绝唱。”诗文固然不错，但要冠李杜、二苏之首，未免偏爱过甚了吧！
C.运动会结束了，大家都忙着向打破纪录的第一名祝贺，却冷落了分别获得二三名的运动员，他们也同样付出了汗水。
D.“我的孩子们，”他温和而严厉地说:“新教师明天就来，今天是你们最后一堂法语课了，我希望你们多多用心学习。”
13.（2019·汉阳）下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A.此心安处是吾乡。一种随遇而安的泰然，没有什么坎坷和荆棘会阻碍自己给自己营造美好的梦境！也没有什么外力可以拒绝处处安身的泰然和平和！
B.在“知音号”游船上，以猜灯谜、看舞龙、观大剧、学非遗等活动为主的“汉味”民俗文化节正式开幕。在播出的画面中，剪纸、汉绣等武汉非遗、民俗表演闪亮登场。
C.柳李的多情多愁仅止于“执手相看泪眼”“梧桐更兼细雨”，而辛词中的婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，却含有深沉的政治与生活哲理。
D.随着科技的高速发展，人脸识别技术将会越来越多地走进我们的生活，“刷脸时代”已经来临。不过，随之而来的是人们的担忧，人脸识别技术足够安全吗？
14（2019·黄冈）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A.郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
B.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”一阵心酸，写不下去了。
C.一副棉布套袖，我说不清楚到底联系着什么？联系着质朴、节俭？联系着勤劳、创新和开拓？好像都不完全。
D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
15.（2019·邵阳）下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A.美食节的食物琳琅满目，有印度的飞饼，新疆的切糕，山东的烙饼……等馋得人口水直流。
B.读《水浒传》，我对林冲、武松等人印象最深。
C.妈妈生气地问道:“今天到哪去了，你？”
D.春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳，绿葱葱的。
16.（2019·武汉）下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A.“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。
B.好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴慕，最初的教育就不会发生。
C.在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。
D.这里给人“家徒四壁”的感觉:朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。
17.（2019·黔东南）正确使用标点符号的一项是（ ）
A.服务贸易发展前景广阔、潜力巨大，我们应该抓住机遇，携手开创“全球服务、互惠共享”的美好未来。
B.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天。”
C.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”、“不耻下问”、“诲人不倦”、“当仁不让”等。
D.人们常说:希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔:罗马有斗场，巴黎有圣母院:而东方有圆明园。
18.（2019·铜仁）下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）
A“哎呀、真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
B我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
C.艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术。一是幻想，幻想产生东方艺术。
D.在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。
19.（2019·黄冈）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A.再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。
B.习近平主席说的:“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。
C.大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。
D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受:大写的人，才最美！
20.（2019·天水）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。
B.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
C.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
D.“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说:“我懂得你的意思。”
21.（2019·娄底）下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
B.我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看……
C.“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说:“这将催生更名创新运用及业态。”
D.善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。
参考答案
1.C 解析:A.并列关系的复句之间用分号，“外在的东西”后逗皇号改为分号；B.下文提示的内容可以用冒号，“昭示”后的逗号改为冒号；D.并列关系的短语之间用顿号，改为“获取信尤息、认识世界、发展思维”。
2.B 解析:这句话中“我怎么比得上颜回呢”一句是一个设问白句，后面几句是回答，所以应用问号；中间两句是他们俩的表现，应用分号。最后一句表达一种感叹之情，应用叹号和双里引号。
3.D 解析:D.“××说”在话语的中间，“说”后面应用逗号。
4.B 解析:A.“活得洒脱的人，容易幸福”与“活得拘谨的人，容，往易烦恼”是并列的关系，两者之间应用分号；C.选择问只在最后一个问句用问号，前一个问句不用问号；D.一个句子的句末要有标点符号。句号在“有教养的人”后面。
5.A 解析:B.“七、八分”表示概数去掉顿号；C.引用的诗句，去掉冒号；D.“读书沙龙，民谣季和艺术空间”都是栏目，而不是书籍，所以把书名号改成双引号
6.B 解析:A.“一国两制”不是一本书，所以应把书名号改成双引号；C.“说”后的冒号改为逗号；D.“是亲子关系？还是兄弟、姐妹关系？”属于选择问句，将前一个问号改成号反复出现，而不是并列词语，应改为逗号。
8.B 解析:A.括号里的内容注释的是“一部很有趣，也很有益的书”，所以应该紧跟其后；C.不是真实的疑问，把两个问号改成号；D.“两种版式”总领下文，所以把逗号改为冒号。
9.C 解析:A.省略号与“等等”重复，应册掉其中的一个。B.引文是独立完整的一句话，属于完全引用，最后的句号应移至引们号里面。D.“（复旦大学出版社出版）”是对《西方史学史》的补充说明，应放在“一书”之前。
10.B 解析:B.两个分句都是独立意思的句子，所以应将第二点个逗号改成分号。
11. C
12.A 解析:B.“诗中极品，千古绝唱”充当句子的宾语，所以引号前的句号应放在引号外。C.“二三”虽为连续的两个数字，但并不表示约数，所以“二”与“三”之间应用顿号。D.“某某说”在话语的中间，“说”后应是逗号。
13.D 解析:D.“人脸识别技术足够安全吗”是“担忧”的具体内容，“人们的担忧”后面应是冒号。
14.B 解析:A.引号内做句子的宾语，逗号不能在后引号内，“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外；C.第一个问号句意没有疑问语气，第一个问号改为句号；D.并列全部用了顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后应该用逗号。
15.A 解析:A.省略号和“等”不能连用，以应将省略号去掉。16.C解析:C.“若疏于训练”这后半句与前面是并列关系，故“你就会生还”后面不应用句号，应用分号。
17.A 解析:B.把句号放到引号的外面，因为句号管整个句子C.把顿号去掉；D.冒号一管到底，引起下文，所以把后两冒号改为逗号。
18.C 解析:C.这里说“艺术有两个起源”说完一个只是第层，句意未完故不能用句号，应改成分号。
19.D 解析:A.倒装的感叹句，感叹号应放在句末，故感叹号放在“同学们”和“老师们”的后面；B.将“习近平主席说的后面的冒号去掉；C.节目名称应用书名号，不用双引号，应把“经典咏流传”改为《经典咏流传》。
20.C 解析:A.引号应改成书名号；B.省略号和等重复应删去一个；D.“说”后面的冒号改为逗号。
21.C 解析:C.“说”后面的冒号应改为逗号。
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

展开更多......

收起↑