资源简介

教
学
设
计
课题
15.2
电流和电路
课时
1
班别
教
具
时间
教
学
目
标
知识与技能：1、能说出电路的组成及各部分的作用。能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简单的电路图。
2、能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害。
3、从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用
过程与方法：经历连接简单电路的过程，通过活动认识短路并了解短路的危害；经历从观察现象到提出问题的过程，体会电路图的规范画法。
情感态度及价值观：体会到物理与生活和生产密切相关，培养学生学习物理的兴趣
重点
记住常见的电路元件符号，会画简单的电路图
难点
短路及其危害
教
学
过
程
内容及流程
教师与学生活动
备注
明
确
目
标
导入新课，明确目标
复习检测上节课所学知识：
教师引导学生复习上一节所学内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固.
2、导入：
演示板上有一个电铃，还有电池、导线、开关等，怎样让电铃响起来？
电铃响起来了，是因为有电流通过了电铃。
提问：在生活中还有哪些设备是利用电流工作的？
肯定同学列举的电灯、电视、电风扇等事例，进而概括出什么是用电器。
怎样才能使用电器工作呢？这就需要学习有关电路和电路连接的知识。
3、出示学习目标，同学齐读，理解。
内容及流程
教师与学生活动
备注
实
施
目
标
二、自主预习　梳理新知
阅读教材，梳理本节知识点，并标注在教材中。
三、合作探究　生成能力
目标导学一：电流
教师引导活动1：展示导课中的问题，让学生出示小彩灯亮起来的电路、小彩灯不亮起来的电路．分析讨论其原因。
师生共同总结：小彩灯发光说明有电流通过，不发光说明没有电流通过。
教师引导活动2：观看电流形成的视频，让学生从中明确，电流形成的原因。
师生共同总结：（1）电荷的定向移动形成电流。
（2）正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
教师引导活动3：根据上面的两个活动，学生交流讨论要想得到持续电流的话，应该具备什么条件？
师生共同总结：整个电路是一个通路，电路中必须有电源。
目标导学二：电路
教师展示之前学生所连接的灯泡电路图，引导学生思考这个简单的电路由哪几部分组成？
生：由电池、导线、开关、小灯泡四个部分组成.
师
在物理学中通常用一些电学符号将电池、小灯泡等表示出来，这就构成了电路图.下面我们学习各种元件的作用和对应的电学符号：
电源：电源在电路中是提供电能的装置，干电池、蓄电池都是电源，电学符号是（）.
（2）用电器：灯泡、电风扇、电动机、电阻都是用电器，用电器是消耗电能的装置，电学符号有：灯泡（）、电动机（）、电阻（）、电铃（）.
（3）开关：开关的作用在于控制电路的通断，电学符号是（）.
内容及流程
教师与学生活动
备注
实
施
目
标
（4）导线：导线把电源、用电器、开关连接起来，以便开关闭合时形成电流的通路.
教师引导思考：下面请同学们说说你还知道其他电源吗？
学生尝试回答：555电池，纽扣电池，手机电池，发电机等.
教师演示并提问：由一节电池和小电动机开关组成的电路中，为什么电动机越转越慢？
学生尝试回答：因为电池没电了，干脆扔掉算了.
教师总结：对，电池没电了，电动机当然就转得慢了.不过废旧电池对环境是有污染的，不能随便乱扔.
教师用多媒体投影电池的表面说明：不能扔到火里或两端短接，否则会引起爆炸！（培养环保意识，再次加强安全教育）
教师引导思考“请同学们说说生活中除了电动机、小灯泡，你还知道其他用电器吗？
学生尝试回答：电视、空调、洗衣机等.
教师总结：同学们说得很好，随着科技水平的提高，我国自主生产的很多产品已经打入了国际市场，享誉国内外，只要同学们继续努力，保证我们科技的领先地位，那么中华民族将永远屹立于世界民族之林！（适时教育学生热爱科学，并进行爱国主义思想渗透.）
目标导学三：电路图
过渡：如何把演示板上的电路连接情况反映出来呢？用画实线代替导线，画出课本实物的连接图，及时反馈、矫正。
教师引导：如果都用实物连接图来表示电路连接情况是费时、费力的，其连接情况也不易识别。
下面我们用统一的符号表示电路中的各元件。
教师：在黑板上画出电池、开关、灯泡、电铃、电动机等元件的符号，要求同学跟着一起画。
教师示范门铃电路的电路图画法。仔细观察不妥电路图，归结电路图作图规则。
再要求学生把课本的实物连接图画成电路图，及时反馈，同时指出同学画图当中出现的错误。
小结：用符号表示电路连接的图，叫电路图。
电路图不仅画起来比实物图方便，而且看起来也方便，所有复杂的用电器的电路都有电路图。
四、课堂总结
今天我们初步认识了电流和电路，这一部分是初中物理的重点和难点，课后大家一定要认真练习。
内容及流程
教师与学生活动
备注
检
测
目
标
1、连接电路时绝对不允许用导线
，以免发生
，
烧坏电源。
2、用电器是把
能转化为
能的装置。开关的作用是
，
导线的作用是
，电源的作用是
。
3、要在电路中得到持续的电流，电路中必须有
，并且电路必须
。
4、下列说法中正确的是（
）
A、开关必须接在靠近电源正极的一端
B、
电路中有电源就一定有电流
C、电路中有电流就一定有电源
D、用电器都是把电能转化为光能
5、如图13—3所示的电路中，开关在位置a和位置b相比较灯的亮度（
）
A、在a位置时更亮
B、在b位置时更亮
C、两位置一样亮
D、无法比较
板
书
设
计
5.2
电流和电路
领
导
评
课
意
见
学校检查记实
教学后记

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