资源简介

2020-2021学年第一学期八年级第三次统测
历史与社会
（考试形式：闭卷，满分：100分 考试时间：90分钟）
一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中最符合题意的一个正确选项，不选、多选、错选均不给分）
1.阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于 ( )
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
2. “秦以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”其中“周制”指 ( )
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
3.学了“百家争鸣”知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的有（ ）
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法
④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4. 假如时光倒流，你来到古代希腊，你可能做到的事情有 ( )
①和苏格拉底在街上辩论②到剧场看戏③和查理大帝讨论国家大事④欣赏奥林匹亚运动会
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5.世界上最小的国家——梵蒂冈，它的面积0.44平方公里，常住人口540人，同时也是天主教的中心——以教皇为首的罗马教廷的所在地。这个国家的最初形成与下列哪个事件有关？（ ）
A．大化改新 B．查理曼帝国分裂 C．穆罕默德出走麦地那 D．丕平献土
6.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是 ( )
A．农民阶级 B．封建贵族阶级 C．市民阶级 D．无产阶级
7.下列图片中的建筑与三大宗教无关的是 ( )
A．希腊帕特农神庙 B．巴黎圣母院 C．洛阳白马寺 D．麦加大清真寺
8.中国学者吴廷理早在20世纪50年代，分析指出大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的土地国家所有制”。据此分析，他认为大化改新后日本的社会性质是 ( )
A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会
9. 有学者评价马镫：“几乎没有什么发明像马镫这么简单，但是几乎没有什么发明对历史有如此催化作用。”关于马镫，下列说法不正确的是 ( )
A.马镫的发明可能源于帮助上马的皮绳套
B.最早的马镫形象来自中国湖南长沙单马镫
C.金属马镫的传播路线：中国→突厥人→萨珊波斯人→阿拉伯人→欧洲
D.马镫对于摧毁欧洲的封建制度有重要作用
10.如你生活在秦朝时期，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的（ ）
①我刚刚拜会了我县的县令 ②官府用小篆字体发布了一个告示
③朋友送给我一部《伤寒杂病论》 ④我下个月送儿子去太学读书
A.①② B．①③ C．③④ D．②④
11. 小明喜欢看电视剧《汉武大帝》，他想知道以下关于汉武帝说法正确的有哪些( )
①他平定了“七国之乱” ②他派张骞通西域
③他首创了年号纪年法 ④他使西汉进入鼎盛时期，出现“光武中兴”
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
12. 监察制度是中央集权制度的重要组成部分。下列秦汉时期的官职中具有监察功能的是（ ）
①御史大夫 ②司隶校尉 ③刺史 ④太尉
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
13. 能够通过右图所示著作查到的史实有 ( )
①秦始皇统一货币、文字、度量衡
②文景之治 ③蔡伦改进造纸术
④汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” ⑤张仲景的《伤寒杂病论》
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤
14.小美想写北魏题材的小论文，拟了以下几个标题，其中有错误的是( )
A.《北魏统一了全国》 B.《胡人汉服与汉人胡食》
C.《从平城到洛阳》 D.《人口迁徙与民族融合》
15. 唐朝时，杭州人要到洛阳去经商，走水路先后经过的是( )
A.江南河—长江—邗沟—淮水—通济渠—黄河
B.通济渠—黄河—邗沟—淮水—江南河—长江
C.邗沟—长江—江南河—黄河—通济渠—淮水
D.江南河—邗沟—长江—黄河—通济渠—淮水
16. 火药应用于军事上，最早开始于 ( ) A.三国时期 B.北周时期 C.北宋前期 D.唐朝末年
17. 某中学课题组在探究“宋元历史”的过程中，搜集到下列信息：“澶渊之盟”、“岳飞抗金”、“蒙古兴起”、“回族的形成”。这些信息反映出宋元时期的阶段特征是 ( )
A．国家的产生和社会的变革 B．统一国家的建立
C．繁荣与开放的社会 D．民族关系的发展
18.下列朝代中，使中国由分裂局面走向统一的有 ( )
①秦朝 ②西汉 ③西晋 ④隋朝 ⑤唐朝 ⑥北宋 ⑦元朝
A．①②③④ B．①②④⑦ C．①③④⑦ D．①③④⑥
19.下列关于宋代经济发展表述正确的有 ( )
①到南宋时，全国经济重心完成了从黄河流域到长江流域的转移
②棉花在两宋成为一项重要经济作物
③棉纺织技术在松江一带传播开来
④造船业居当时世界首位，广州、泉州都有发达的造船业
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
20.张老师在一家古玩店见到了一副古画，在与店员交谈时，发现店员对这幅画的介绍存在错误，请你指出来 ( )
A．这是宋代画家张择端所绘的《清明上河图》
B．此画描绘了北宋都城东京的繁华景象
C．从画中可以反映出北宋时人们的交通工具比较多样化
D．画中所绘这条河是古代世界最长的运河
二、非选择题（本题共有4小题，共60分）
21.阅读材料，回答问题。（18分）
材料一：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书》
材料二：大化二年，孝德天皇发布《田令》，规定“废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相当于35亩），女子为其2/3，奴婢受田相当于自由民的1/3。所班田地不得买卖，死后归还政府”。 ——日本《田令》
材料三：（魏主下诏）……不得以北俗之语言与朝廷，若有违者，免所居官。
——引自《魏书》
（1）材料一反映了哪一历史事件？运用所学知识简述商君是如何“急耕战之赏”的。（5分）
（2）材料二中的措施对日本的经济产生了什么影响?并请列举说明日本在教育上也学习中国的史实。（4分）
（3）材料三中“魏主”实行了什么改革措施？他下令改革的目的是什么？（3分）
（4）历朝历代在政治制度上也不断创新，请列举我国在秦、隋和元朝时创立的新制度各一项。（6分）
22.丝绸之路在历史上就是一条著名的商贸纽带。阅读材料，回答问题。（12分）
材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ——《汉书·张骞传》
材料二：

图1 图2
材料三：在汉代的城市街头就能看到古罗马的魔术表演，唐代朝廷上下，非常流行的马球游戏就是从波斯经丝绸之路传入中国的，除了丝绸，中国的陶瓷、铁器、漆器等商品出现在西方，而西方商人把毛皮、香料、药材、珠宝等物品传入中国。
（1）材料一反映的历史事件与材料二有何联系？作为中学生，我们能从材料一事件主人公身上学到哪些优秀品质？（4分）
（2）在丝绸古镇中，成为历代中央王朝统治西域的政治、经济、军事和文化中心的是（??? ）
（2分）
A.??酒泉????????????????????????????????????B.?龟兹?????????????????????????????????C.?敦煌?????????????????????????????D.?张掖
（3）对材料二图2阴影区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施有何历史意义？ （4分）
（4）根据材料三，谈谈材料二中图1商路的历史意义。（2分）
23. 阅读下列图表，回答问题（12分）
材料一：三国鼎立图 材料二：三国国力比
国名 户数 人口 兵力
A ?103万 443万? 60万?
B ?28万 94万? 10.2万?
C ?52.3万 230万? 23万?

（1）请写出ABC三国的国名和建立者 （6分）
（2）促使三国鼎立局面形成是哪一著名战役？（1分）
（3）三国统治者都注意发展生产，请各举一例说明（3分）
通过表格中数据比较，哪个国家的实力强大？这说明三国时期经济重心在北方还是南方？（2分）
24.阅读材料，回答问题。（18分）
材料一：

材料二：“大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阁下：共遵诚信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割。” ——《续资治通鉴长编》
材料三：自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国(指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌(指辽、西夏)所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》
（1）材料一中三幅图反映的当时政治局势的特点各是什么？（6分）
（2）小明是山东济南人，当时他的家乡所处地域在图1、图2中各属于哪个政权管辖？（2分）在图3中，他的家乡属于哪一行政机构管理？（1分）
(3)材料二中的“北朝”指哪个少数民族建立的政权?这一盟约历史上称为什么？（3分）结合材料及所学的知识简要评述材料二中的盟约。（2分）
(4)上述的三段材料反映了宋与少数民族政权怎样的交往方式?（2分）你怎样看待两宋时期的民族关系?（2分）
1-5BBDDD 6-10 CACDA 11-15 BCBAA 16-20 DDCCD
21.（1）商鞅变法。（1分） 措施：奖励农耕，生产粮食和布帛多的人，可以免除徭役；奖励军功，立有军功的人，按功劳大小 授予不等的爵位和田宅。（4分）
（2）使日本农民的生产积极性提高，促进了农业繁荣，手工业发展，商业活跃;日本仿照唐朝的教育制度，在中央设太学，地方设国学。
（3）北魏孝文帝；减少民族矛盾，学习汉族文化，增强国家实力，巩固鲜卑贵族统治（2分）
（4）秦朝：中央集权的官僚制度、郡县制度（任选一个）；隋朝：科举制度、三省六部制度（任选一个）；元朝：行省制度。（6分）
22.（1）它促进了汉朝和西域之间的联系，为材料二反映的丝绸之路的开辟创造了条件。品质：不畏艰险、报效祖国、勇于开拓、甘于奉献的精神。
（2）B
（3）公元前60年，西汉政府设置了西域都护府，总管西域事务，保护往来商旅。
意义：标志西域正式归属中央政权。
（4）丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道，也是东西方文化交流的桥梁，在东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用。
23. （1）A：魏国-曹丕；B：蜀国-刘备；C：吴国-孙权（6分）。
（2）赤壁之战（1分）
（3）魏国修建了许多水利工程，北方的生产得到了明显的恢复和发展；蜀国丝织业兴旺，蜀锦非常有名；吴国造船业发达，促进海上交通的发展。（3分）
（4）魏国；北方（2分）
24.（1）图1是北宋、辽与西夏三个政权并立；图2是南宋与金对峙；
图3是元朝统一全国。 （6分）
在图1中属于北宋政权管辖；在图2中属于金政权管辖；
在图3中属于中书省管辖。（3分）
（3）契丹族(1分)；澶渊之盟（2分）。评述：对北宋而言是一个屈辱的和约，加重了北宋人民的负担；但客观上双方保持了100多年和平往来，经济文化交流得到加强。（2分）
战争与和平交往（2分）；
辽、宋、夏、金之间战和交融，他们之间的战争是民族大家庭中的纷争，有正义与非正义之分，无侵略与反侵略之别；他们之间以和为主，民族融合是历史发展的主流。（2分）

展开更多......

收起↑