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2021届高考政治主观题解题技巧与方法：探究、开放类
【题型特点】
开放探究类非选择题以学生的学习生活、社会生活和一些重大的热点时事政治为背景，通过特定的情景设置一定的探究性课题，立足思维和知识的开放，凸显了对生活案例的解读，对知识的综合理解与运用，主要考查学生调动和运用知识的能力，是高考命题要求理论联系实际的最佳体现，也是学生日常探究性学习课堂的延伸。这类题目的情景设置具有时代性和地域性，问题设置具有多样性、灵活性和创新性，答案设置具有开放性、探究性和可行性。
常采用的设问方式主要有对上述做法的看法、提出建议、如何参与等。
从考查的方式看，根据贴近最新时政、贴近学生生活的原则，围绕社会关注的焦点话题设置情境，要求学生灵活调动高中所学的理论知识和日常积累的生活知识分析和解决现实问题。设问日趋多样性，思维日趋发散性，答案日趋探究性。通常以提出方法或建议、撰写宣传用语和发言主题、设计操作方案等方式呈现。
从考查的知识看，主要是将教材知识融合在现实生活知识和社会实践能力中。
一是考查经济、政治、文化生活中有关公民参与经济、参与政治、参与文化生活的相关知识；
二是考查哲学中的相关的方法论要求。
从考查的能力看，突出考查学生学以致用的能力，要求学生准确调动相关知识去分析和探究问题。
【题型分类】
（1）建议类问题
要注意思维的拓展性，作答时要注意行为主体(如党、政府、社会、公民等，不同的主体有不同的要求)和正确运用政治术语，如果让写方法论建议那一定要写哲学的方法论+具体建议。回答此类问题要注意“三忌”，即忌空，抛开教材，缺乏知识底蕴，或脱离材料简单照搬教材的做法；忌乱，逻辑混乱，没有层次；忌寡，角度单一甚至重复。
（2）拟定主题或宣传标语类
①标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。要把热点问题和教材中的主干知识相结合。语言要简洁，具有概括性、鼓动性。
②课题中包含的问题指向要明确，结构要清晰。
③要学会将问题转化为课题。这里课题的内容不是特定的知识体系，而是源于学生的生活和社会生活，是人们关注的社会问题。
（3）拟定提纲类
①通过关键词，联想相关知识，然后拟定提纲。
②解题时要做到“三谈”：
谈原因和意义——结合教材知识；
谈影响——辩证地看，既要看好的一面，也要看不好的一面；
谈对策——结合书本知识，弄清两者关系。
【解答技巧】
开放性题目要求考生从题目的材料中自己发现问题、解决问题。这类题目往往开放性强，答案不唯一。解答探究性题目，发现问题是第一步，这类题目所给的材料往往较多，要求考生在阅读材料时，必须正确地把握主题，从中发现关键问题。针对从材料中提出来的问题，寻找解决问题的方法是这类题目的重点。组织答案时，要看清题目中有没有对所运用的理论的限制，如果有限制，一定要运用题目所要求的理论进行分析：如果没有限制，则需要考生从所学的知识中寻找合适的理论。探究性题目涉及的内容一般跨度较大，甚至有可能在文科综合中要求运用政治、历史和地理等不同学科的知识。
首先，明确题目的主题所指，即弄清题目在什么主题背景下进行探究性研究或发散性思考。这需要结合设问的关键词句和材料的主要指向进行分析和判断。
其次，抓住题目的问题所在，即弄清题目要求解决什么具体问题。如同样是提出建议或方法，要明确是站在公民自身、国家机关、社会组织、公司企业等哪一个角度分析问题；如同样的公民自身角度，要明确公民在探究活动中所扮演的身份等。
再次，要注意设问的具体限定，如建议或方法、宣传或广告等数量及字数限定；如要求只建议，还是要加上对应的方法要求。
最后，答案要点的组织上，要将教材具体知识、时政热点知识、生活实践知识等结合起来，对教材知识要坚持具体问题具体分析，该“脱离时就脱离”，该“回归时就回归”。答案要点的呈现上，要注意表述的简洁明了、层次清晰，紧扣问题、指向明确。
【典型例题】
例1： “共和国勋章’’获得者，93岁的中国工程院院士黄旭华，作为第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，仿佛将“惊涛骇浪”的功勋“深潜”在了人生的大海之中。“核潜艇，一万年也要搞出来！”1959年，当中国政府向苏联提出支持核潜艇技术遭到拒绝后，毛泽东主席字字铿锵地说了这句话，新中国核潜艇研制事业拉开帷幕，黄旭华有幸成为这一研制团队人员之一。核潜艇是集核电站、导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作是从一个核潜艇玩具模型一步一步开始的。为研制核潜艇，新婚不久的黄旭华告别妻子来到试验基地。后来他把家安在了小岛上。为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，他要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时没有计算机，他和同事用算盘和计算尺演算出成千上万个数据。1970年，黄旭华终于带领团队研制出我国第一艘核潜艇，使中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。1988年，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验，黄旭华亲自下潜300米，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。几十年来，黄旭华言传身教，培养和选拔出了一批又一批技术人才。他隐姓埋名几十年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，为核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献。他先后多次获得国家科学技术进步特等奖、全国科学大会奖，2013年被评为感动中国十大人物，2019年获得“共和国勋章”奖和国家最高科学技术奖。
(3)黄旭华在获得“共和国勋章”奖时说：此生属于祖国，此生无怨无悔。结合材料，为如何学习黄旭华的爱国情怀提出三条建议。
【答案】(3)答案示例：①志存高远，树立崇高理想；②热爱科学，弘扬科学精神；③投身实践，勇于开拓创新；④心系祖国，实干报效祖国。
【解析】（3）本题属于建议类试题，要求结合材料，为如何学习黄旭华的爱国情怀提出三条建议，具有一定的开放性，只要围绕“此生属于祖国，此生无怨无悔”言之有理即可得分。例如，志存高远，树立崇高理想；热爱科学，弘扬科学精神；投身实践，勇于开拓创新；心系祖国，实干报效祖国。
例2：阅读材料，完成下列要求。
国家主席习近平强调，家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。千家万户都好了，国家才能好，民族才能好。同时，国家好，民族好，家庭才能好。只有实现中华民族伟大复兴的中国梦，家庭梦才能梦想成真。广大家庭都要把爱家和爱国统一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中。
国家主席习近平指出，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。要把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导他们有做人的气节和骨气，长大后成为对国家和人民有用的人。广大家庭都要重言传、重身教，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。要在家庭中培育和践行社会主义核心价值观。要积极传播中华民族传统美德，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。
（2）努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方，需要全社会的共同努力。请你为推动幸福家庭建设，设计两条宣传标语。(要求主题鲜明，朗朗上口，每条不超过20字)
【答案】（2）示例:①争创幸福家庭，共建和谐社会。
②尊老爱幼，幸福美满。
【解析】第（2）问要求“为推动幸福家庭建设，设计两条宣传标语。(要求主题鲜明，朗朗上口，每条不超过20字)”，属于开放性试题。此类试题答案具有开放性，只要学生围绕“幸福家庭建设”的主题和字数要求，任意设计两条宣传标语即可。示例:①争创幸福家庭，共建和谐社会。
例3：阅读材料，完成下列要求。
中国北斗，立足中国，服务世界，创造了世界卫星导航的奇迹。
为了维护国家安全，在将来的科技大潮中抢占制高点，20世纪90年代，中国开始探索适合国情的卫星导航系统发展道路。北斗人多年潜心卫星导航领域的研究，夜以继日的科研攻关，无数次外场测试试验，面对一个个问题，不断提出想法，再验证，再推翻，一点点向前推进，终于在北斗这一国家重大战略任务的攻关中取得了实实在在的系列成果。如今，北斗系统的国际化已实现新突破，北斗芯片、模块等基础产品销量突破7000万片。北斗高精度产品已出口90多个国家和地区，北斗地基增强技术和产品成体系输出海外。全球已有120余个国家和地区使用北斗系统。
30多年来，我国的北斗卫星导航系统的建设走过了从“埋头追赶”到“昂首领跑”，从“受制于人”到“自主可控”，从“区域服务”到“全球指路”的艰辛历程。2020年7月31日，习近平总书记在参观北斗系统建设发展成果展览展示时强调，要传承好、弘扬好“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神，为推动我国经济社会发展、推动构建人类命运共同体作出新的更大贡献。
(3)某班开展“代代接续追北斗 心怀导航强国梦”演讲比赛，请你拟定演讲提纲的两个要点。要求:紧扣主题，朗朗上口，每条在16字以内。
【答案】(3)示例1:志存高远，脚踏实地:
示例2:不畏困难，砥砺前行;
示例3:勇于探索，创新创造;
示例4:心系祖国，实现理想。
【解析】(3)某班开展“代代接续追北斗 心怀导航强国梦”演讲比赛，请你拟定演讲提纲的两个要点。
可围绕演讲主题，结合北斗人在研制北斗过程中的艰苦经历，从心系祖国，实现理想、志存高远，脚踏实地、勇于探索，创新创造、不畏困难，砥砺前行等角度拟定演讲提纲。

【创新演练】
1. 2020年8月3日，中央决定开展“共和国勋章”和国家荣誉称号评选颁授。钟南山被提为“共和国勋章”建议人选。钟南山院士长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病的研究、预防与治疗，成果丰硕，实绩突出。2003 年，作为中国抗击非典型肺炎的领军人物，在SARS(“非典型肺炎”)猖獗的非常时期，钟南山不但始终在医疗最前线救死扶伤，还积极奔赴各疫区指导开展医疗工作，建议全国展开PM2.5监测。因功勋卓著，荣获全国“五一”劳动奖章，同时被广东省荣记特等功，被广州市授予“抗非英雄”称号。新冠肺炎疫情发生后，钟南山教授临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。1月18日傍晚，84岁的他还是义无反顾地赶往武汉防疫最前线。从广州到武汉再到北京，实地了解疫情、研究防控方案、读最新情况……他敢医敢言，提出存在“人传人”现象，强调严格防控，领导撰写新冠肺炎诊疗方案，在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出杰出贡献，荣获国家科学技术进步奖一等奖和“全国先进工作者”“改革先锋”等称号。
（3）班级举行“扎根人民、奉献国家”的演讲会，请列出两条演讲提纲。
【答案】演讲提纲：①树立以人民为中心的发展思想，虚心向人民学习。
②在服务群众的实践中，推动中华民族伟大复兴的进程。
【解析】本题要求考生为班级举行“扎根人民、奉献国家”的演讲会列出两条演讲提纲。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答，言之有理、言之有据，即可。
2.阅读材料，回答下列问题。
2020年5月，在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚关键时刻，习近平总书记来到山西进行调研。
首站来到大同，总书记就直奔田间，深入了解当地黄花产业发展情况。近年来大力发展标准化，规模化种植，种植面积达到26万亩，年产值达9亿元，带动了1.5万多户贫困户脱贫致富。随后，总书记考察汾河流域生态修复和城市环境建设情况，强调:“要切实保护好、治理好汾河，再现古晋阳汾河晚渡的美景，让一泓清水入黄河。” 他特别强调要弘杨“右玉精神”“各级领导干部要有功成不必在我、功成必定有我的境界、不要搞急功近利的政绩工程，多做一些功在当代利在长远。惠及子孙的事情。”太钢不锈钢精密带钢有限公司的车间里，正在生产的是一种超薄精密不锈带钢，厚度仅为0.02毫米，相当于普通A4纸的四分之一，可以轻易撕开，被形象地称为“手撕钢”，从“高大上”的航天航空、高端电子、新能源领城，到眼下时兴的折叠屏手机里都有它的身影。总书记在听取山西省委和省政府工作汇报时再次强调:“山西安落实好能源革命综合改革试点要求，持续推动产业结构调整优化，实施一批变革性、牵引性、标志性举措，从根本上摒弃粗放型发展方式。”山西，一个曾经为煤所困的省份，正在描绘一幅新时代转型发展、绿色发展、高质量发展的美丽画卷!
（3）高三年级进行“右玉精神”宣传，请你写两条宣传语。
【答案】(3)①艰苦奋斗是干事创业的精神支柱。
②决策科学，锲而不舍。
③迎难而上，艰苦奋斗，久久为功、利在长远。
【解析】第（3）问，本题要求考生为“右玉精神”写两条宣传语。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。答案不唯一，言之有理、言之有据，即可。
3.阅读材料，完成下列要求。
2020年2月23日，统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议在北京召开。
习近平总书记出席会议并发表重要讲话指出，中国人民在疫情防控中展现的中国力量、中国精神、中国效率，展现的负责任大国形象，得到国际社会高度赞誉。
中国精神予人奋进希望。一方有难，八方支援，这是中华民族的传统美德。面对疫情，全国上下迅速打响了疫情防控的人民战争、总体战、狙击战。同舟共济，百折不挠，这是中华民族的力量源泉。每当遇到困难，万众一心、团结奋进就成为熠熠生辉的精神力量，激励我们攻坚克难。在历次重大灾害面前，中华民族众志成城，空前团结，在中国共产党的带领下取得了一个又一个抗灾胜利。
中国精神凝聚中国力量。在一次次奋不顾身的“逆行”中，中国精神是守望，也是希望;在一次次坚守履责中，中国精神有超越，也有成就。投入全部精力、无私无畏奋战在抗击疫情一线的白衣“战士”在履行责任:保持平常心态、坦然从容生活着的普通市民也在履行责任;坚守岗位、敬业尽职是履行责任，捧出爱心、慷慨援手是履行责任;集中优势开展攻关、科技助力疫苗开发也是履行责任。在敬业和奉献的价值追求中，有共产党人的担当，也有普通人的梦想与参与。
(3)中国精神予人奋进希望，中国精神凝聚中国力量。请就如何弘扬与培育“中国精神”拟两条宣传语。
【答案】（3）用心传承中国精神，用行成就辉煌未来；传承中华文明，弘扬民族精神。
【解析】（3）本题为开放性试题，要求就如何弘扬与培育“中国精神”拟两条宣传语。只要能围绕“中国精神予人奋进希望，中国精神凝聚中国力量”这一主题，言之有理即可，如用心传承中国精神，用行成就辉煌未来；传承中华文明，弘扬民族精神。
4.随着区块链、云计算、大数据、5G等现代科技的崛起，旧有的经济模式不断转型，新兴的领域蕴含无穷的潜力与机遇。
材料一：武汉市在2019年指导企业成立了武汉区块链联盟，加快区块链核心技术研发，助力产业升级。借助区块链技术，企业可以将设备的使用情况、生产产品的合格率、生产产品计划完成情况、生产产品物料明细信息等数据实时采集并联网上链，供客户查验，实现生产制造流程公开透明化;通过平台，企业可以实时掌握供应商的产品完成情况和数据等信息，做好提前规划，进行产能余缺调节，既提升了企业之间的协同能力又保障了产品质量;区块链技术解决了金融领域征信问题，办理效率提升，该技术支持的发票和电子凭证流转，提高了企业间结算效率，加快货款回笼。
材料二：现代科技赋能文创行业已成一大趋势，在增强其抵御风险能力的同时，也昭示着未来文创行业的发展趋势。
受新冠肺炎疫情影响，太崆动漫(武汉)有限公司多个动画项目的制作和发行进度延缓。为了员工健康，太崆动漫通过“云协作”远程办公，成效显著。
“云协作”不仅是一种线上办公手段，更是一种突破时空、互动交流的思维方式，有助于塑造开放多元包容的国际文化市场。除了“云协作”，线下文化活动、文化服务也可充分利用5G、大数据、云计算等技术在网上“云复工”，根据实际情况进行现有业务的数字化迁移。
（3）各行各业的发展离不开创新思维。试设计两种类似“云协作”“云复工”的工作模式。
【答案】（3）示例：“云签约”（或在线签合同）、“云面试”（或在线招聘）、“云销售”（或在线销售）等等。
【解析】第（3）问，本题要求考生试设计两种类似“云协作”“云复工”的工作模式。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。根据“云协作”“云复工”，考生可以写出 “云招聘”、“云销售”，等等。
5.阅读材料，解答问题。
春节是一年当中最热闹喜庆的日子，一场突如其来的新冠肺炎疫情，打破了春节的节奏，牵动着全国人民的心。面对疫情，以习近平同志为核心的党中央统一指挥、统一部署、统一调度，举全国之力，组织医疗队、抗疫物资紧急驰援;武汉果断封城，各省区市相继启动重大突发公共卫生事件一级响应，及时构建联防联控、群防群控体系，形成了全面动员、全面部署、全面加强的防控局面。在抗疫过程中，有经验丰富、老当益壮的医疗专家，有争分夺秒抢救病人的医务工作者，有不知疲惫的社区干部，有为抗击疫情贡献自己的一份力量的志愿者，还有千千万万的“不给国家添乱的”在家隔离的普通人，更有在方舱医院跳广场舞、练太极，躺在病床上竖大拇指鼓劲加油的患……
随着疫情防控有力有序有效地向好推进和拓展，人们心里都越来越有底了，“有信心有能力有把握”打赢这场人民战争成了社会心理主流。回望历史，重大的历史进步都是在一些重大的灾难之后，中华民族就是这样在艰难困苦中历练、成长起来的。从一定意义上讲，重大灾难也会成为伟大精神孕育的契机。
（3）假如你班在网上举办学习“抗疫英雄”汇报会，请你为这次活动跟帖点赞(要求:简洁，每条不超过15个字，有正能量，写两条即可)
【答案】（3）跟帖点赞：分两个方面，一是为英雄点赞，如：向逆行者（或可涉及具体的英雄人物）致敬！二是为活动点赞，如：宣传抗疫精神，共克时艰！
【解析】（3）本题主要考查考查考生语言表达能力，为学习“抗疫英雄”活动跟帖点赞，分两个方面，一是为英雄点赞。二是为活动点赞。符合主题即可。
6.阅读材料，完成下列要求。
艰难困苦，玉汝于成。磨难时刻，造就伟大精神；危机关头，凸显精神力量。新冠肺炎疫情发生以来，中国人民上下一心、众志成城，齐心协力、共克时艰。面对疫情，在党和国家统一协调指挥下，全社会广泛参与，一省包一市的制度创新，科学攻关、研制疫苗的科技创新，社区网格化、群防群控的管理创新，凝聚着强大的中国力量。“逆行者”的坚定无畏、志愿者的大爱无私、医护者的奋勇向前、共产党员的冲锋陷阵、普通民众的大力支持，中国人民汇聚成一股同心抗疫的社会合力，是战胜疫情的“法宝”。在这场全国战“疫”过程中，中国精神熠熠生辉，并凝练为伟大抗疫精神，是夺取防控斗争胜利的精神密码。概括的说，伟大抗疫精神的核心要义是：勇于担当、甘于奉献的使命精神，同舟共济、守望相助的团结精神，敢于斗争、敢于胜利的奋斗精神，尊重规律、求真务实的科学精神，命运与共、共克时艰的天下精神。这一精神与红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神、抗洪精神和抗击非典精神一脉相承，构成中国共产党和中华民族的精神谱系，是中国人民永恒的精神丰碑，必将跨越时空、永放光芒。
（2）“党、人民、国家、使命”这些崇高的字眼引领社会风尚。某校高二拟开展“向抗疫英雄学习”的主题班会，请你列举两个发言要点。
【答案】（2）答案示例：坚定理想信念，为中华民族伟大复兴而奋斗；在劳动奉献中创造价值，努力学习本领，为新时代做出应有的贡献；担当时代重任，树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家、为社会、为人民作贡献的本领。
【解析】（2）“党、人民、国家、使命”这些崇高的字眼引领社会风尚。某校高二拟开展“向抗疫英雄学习”的主题班会，请你列举两个发言要点。本题属于开放性试题，考生围绕主题，把握要求，可从坚定理想信念、劳动奉献、承担责任、勤奋学习等角度，向抗疫英雄学习。
对于开放性试题，要用好发散思维方式。解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。
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