资源简介

《快乐足球》教学设计
足球单元教学计划：
学时预计 5
单元教学目 标 1.学生懂得传接球技术在足球运动中的作用和运用时机。
2.掌握传接球技术动作方法和要领，能在多种技术动作中合理运用。
3.通过学习增强自信，培养学生团队协作、共同探究、相互帮助的优良品质。
课 次 内 容 教学重难点
1 脚内侧传球 重点：学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力。
难点：正确的脚内侧踢球技术。
2 脚内侧接球 重点：学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力。
难点：正确的脚内侧接球技术。
3 脚内侧传接球 重点：学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力。
难点：脚内侧传接球的运用。
4 脚内侧传接球 重点：学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力。
难点：脚内侧传接球的运用。
5 脚内侧传接球 重点：学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力。
难点：脚内侧传接球的运用。
《快乐足球》教案
天华小学 洪丹
阶段 教师主导 学生主体 组织、方法及目的 领域目标
教学常规 一、集合、考勤。
二、师生问好，检查服装，强调安全。
三、安排见习生。
1.集合要快、静、齐。
2．声音洪亮整齐，着装适合足球运动。
3.见习生随堂观摩，并协助教师教学。
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◆ 培养学生养成良好的课堂组织纪律
准备部分 两路纵队慢跑前后保持一定距离，结合专项准备活动（哨音提醒，跟着老师做专项准备活动）大腿外展、大腿内旋、滑步外转、滑步内旋、弓步压腿、双腿开立握左腿、双腿开立握右腿、活动腕踝关节。
二、游戏“连环射门”
1.教师讲解游戏方法、规则。就近原则分四组，每人射“门”一次，累计该组总的进球个数。
2.处罚除第一名以外的小组下蹲10次。
3.提问“刚刚在游戏过程中，同学们都用脚的哪些部位传球呢？”。
4.教师总结得出结论，导入本次课学习内容“脚内侧传球” 1.认真听教师讲解练习方法。
2.在教师口令下，跟随教师统一进行。
3.积极思考，积极参与，避免发生运动损伤。
认真听教师讲解游戏方法及规则。积极参与到游戏中 。
认真接受处罚的同时，思考我们为什么输？他们为什么赢？是不是自己的射门动作不正确。
学生积极在本小组讨论。
认真听讲
组织形式：
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目的：收心引趣
目的：让学意识到正确动作的重要性。
组织形式：
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目的：激发学生的学习兴趣。
养成运动前热身的良好习惯
调动学生学习积极性，提高学习技能的兴趣。
基本部分 以小组为单位，讨论学习内容（正确的击球部位，脚的哪个位置击球的哪个部位，会让球快准的传入目的地），并来回巡视帮助答疑。
教师组织各小组选派一名同学进行展示，并且进行肯定与表扬。最后教师进行示范与讲解。
3.要求学生以小组为单位进行练习(2-3人）。教师来回巡视，及时进行纠错与帮助。

学生在小组内共同探讨，并实践练习。
学生积极出来展示。
学生认真观看学习教师的示范及讲解。
学生按学习情况，找不同难度的门进行学习与练习（移动球框位置与角度） 目的：进一步提高学生的学习兴趣
目的：巩固正确技术动作的记忆。
目的：提高学习及练习的趣味性。 自主、合作练习，体会动作掌握动作要领。
“连环射门”比赛。教师利用正确的技术方法引导学生进行比赛
学生学习了传球技术后，都将拥有信心，取得比赛的胜利。 目的：在激烈的比赛氛围下，在快乐的游戏氛围下，进一步巩固提高技术动作。 增强学生的自信心，感受合作互助并取得胜利的快乐。
结束部分 1.带领学生在原地放松。
2．教师小结，学生相互评价。
3.师生再见，回收器材。
跟随音乐在教师的引导进行放松。
积极参与相互学习评价。
协助教师归还器材。
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◆ 培养学生养成运动后放松的良好运动习惯。
教学反思

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