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第六课 《青春期相册》复习摘要
1、调查一下，看看男女生在哪些方面“各领风骚”？ （课本第59页）
比较项目 男生 女生
兴趣爱好 运动项目有：篮球、乒乓球‥‥喜欢卡通之类的动画，一般喜欢魔幻小说，喜欢模型、遥控车之类的立体玩具。 女生喜欢言情小说；一些装饰的吊坠、耳环等小饰物；拼图，布娃娃、动漫类模型、动漫类书籍、胸针和一些小的挂饰。
谈论话题 时政热点，体育明星、娱乐新闻 服装购物，衣着打扮，影视明星
喜欢什么学科 理科 文科
学习生活上的差别 回答问题积极，擅长动手做实验 听课认真，笔记详细，作业整洁
2、（课本第60页）答：我觉得李文不该揍张泉。进入青春期的男女在看问题上的差别明显了。男生变得慎思明辨、粗犷豪放，女生则变得细致入微、温柔贤淑，对待同一个问题常常会产生不同的看法。
3、（课本62页）答：因为在现代社会仍有一些人重男轻女，受这种思想的影响，致使一些家长不让女孩上学。这就是为什么女童占失学儿童大多数的原因。
写给失学少女家长的话：各位家长，现在已经是飞速发展的21世纪了，男女平等是当今社会的主题，应该抛弃男尊女卑封建思想，别让它束缚住我们，使自己的女儿丧失学习的机会，因为重男轻女这种思想不利于我们教育下一代，会伤害我们与子女之间的感情。所以，应摒弃重男轻女思想，恢复女孩上学的权利。
对避免少女失学现象的建议：从思想上摒弃重男轻女思想，主张男女平等；在家庭方面主张男女都一样，使一些失学少女重返校园；在社会方面，提倡男女平等。向社会发起号召，呼吁全社会重视女子的地位；在国家方面，应制定法律保护女子权利，真正实现男女平等。
4、（课本64页）答：在社会上：（1）女性找工作比男性困难。（2）女性失业率高于男性。（3）失学的未成年人中大多数是女生。（4）从事高职位，拿高薪水的是男生。
学校里：（1）男生常被认为是聪明、富于创造力、能力强、知识面宽的人。男生多学理科，女生多学文科。（3）班长多由男生来当。
家庭中：（1）爸爸总是家里挣钱多、地位高，说话有分量的“顶梁柱”。（2）妈妈每天都做家务、洗衣、做饭等。（3）儿子的地位比女儿高。
5、（课本第65页）答：思想方面：解除“男尊女卑，重男轻女”封建思想的束缚。（2）法律方面：国家制定相关法律保护女子的权利和地位。（3）社会方面：在社会上加大宣传力度，实现真正意义上的男女平等。（4）家庭方面：打破男主外、女主内的现象，反对重男轻女。
6、（课本第66页）答：差别大是因为男女生之间的搭配会使其取长补短，在异性面前会对自己提出更高的要求，在活动中的表现也会更加出色，使自己更加完善。这也就出现了材料中男女的彬彬有礼，大有绅士风度，女生的细嚼慢咽，温文尔雅，很有淑女风范了。
有。男孩子坚强、勇敢，富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题；女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献集体。男女生的优势互补构成了社会美妙的图画。在青春的路上，男生和女生性格上的互补，构成了社会最美妙的图画。男女生正常、适度交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补、取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
7、（课本第67页）答：（1）有利于在智力上取长补短。（2）有利于激励自己奋发向上。（3）有利于个性的完善和丰富。（4）能促进身心发展。（5）可以丰富感情交流。（6）可以促进社会化。
8、（课本第68页）答：捕风捉影地向老师打“小报告”。
9、（课本第68页）答：首先要有坦荡的胸襟；其次，检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处；另外，主动与议论自己的人多接触、多沟通，还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。
10、（课本第70页） 答：有。会把握好男女交往的“三宜三不宜”原则来消除父母的顾虑。一、宜泛不宜专。与异性同学广泛交往对自身的学习、思想都有促进和帮助，也有利于情绪的振奋。而只与一个异性专一交往，言谈由浅入深，由一般到特殊，往往会由本来正常交往发展为“一如不见，如隔三秋”的相恋。二、宜短不宜长。在与异性的交往中接触时间要短些，范围要广些，这样可以了解各种气质的异性同学，更加容易吸取别人更多的益处。三、宜疏不宜密。过于频繁地与异性交往会唤起人的热情，激起人的冲动。所以男女同学的交往频率要低一些，这样会有更多自己的空间和时间，也就可以把大部分的精力投入到爱好和学习中去。
11、（课本第70页）答：应当说老师和家长对我们的担心是出于对我们的爱护，另一方面也是希望我们自然、快乐地交往，学会如何恰当交往。初中学生正处在“青春的初始期”。在“青春初期”小心走好人生的每一步，把男女之间的友谊作为滋润心灵的春雨，让自己健康地成长。如果不小心超越了同学友谊的范围，就可能走上一条荆棘丛生的小路，可能会因为无力应对而让自己的心灵受到伤害。
12、（课本第71页）（1）要端正态度，培养健康地交往意识。（2）要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。（3）交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人的交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起情绪波动的接触。（4）宜泛不宜专。与与异性同学广泛交往对自身的学习、思想都有促进和帮助，也有利于情绪的振奋。而只与一个异性专一交往，言谈由浅入深，由一般到特殊，往往会由本来正常交往发展为“一如不见，如隔三秋”的相恋。（5）宜短不宜长。在与异性的交往中接触时间要短些，范围要广些，这样可以了解各种气质的异性同学，更加容易吸取别人更多的益处。（6）、宜疏不宜密。过于频繁地与异性交往会唤起人的热情，激起人的冲动。所以男女同学的交往频率要低一些，这样会有更多自己的空间和时间，也就可以把大部分的精力投入到爱好和学习中去。
第七课 《我有署名权》复习摘要
1、（课本第74页）答：案例中刘奇的署名权受到了侵犯，因为我国相关法律规定公民从一出生就享有署名权，而6岁的刘奇是中国公民，应依法享有署名权。出版社的行为侵犯了刘奇的署名权。本案中刘奇不能因年龄小而丧失署名权和获得报酬的权利，出版社的做法是不对的，应判决该出版社停止对刘奇的侵害，消除影响，赔偿损失。
2、（课本第74页）生命健康权，人身自由权，姓名权，肖像权，名誉权，财产所有权，财产继承权，著作权，专利权，批评、建议、申诉、控告、检举权，取得国家赔偿权，宗教信仰自由权，民族风俗习惯自由权，通信自由和通信秘密权。
3、（课本第75页）答：看大爷起初的行为是正确的，是负责任的表现，后来当固然持有效证件证明该车是自己所有时，应将该车返还给固然，不得扣押。能行使扣押权的是国家行政机关而并非看车大爷。因为自行车是固然的合法财产，应受法律保护，所以看车大爷无权扣押固然的自行车。应该劝说看车大爷返还固然自行车，如不返还应通过法律途径解决，要求其返还自行车，因为看车大爷扣押固然的自行车侵犯了固然的财产所有权。
4、（课本第77页）答：王瑶瑶爸爸的想法是正确的，根据《中华人民共和国民法通则》第一百条规定，王瑶瑶享有肖像权，未经她本人的同意，方便面厂家擅自使用王瑶瑶的肖像做广告为自己获取利益，其性质属于以营利为目的使用王瑶瑶的肖像，是侵犯肖像权的行为。王瑶瑶的爸爸可以到人民法院起诉，追究其责任。
5、（课本第78页）答：如果王瑶瑶的这张照片未经她本人同意就被某照相馆作为样品放在橱窗中展览，那么该照相馆就侵犯了王瑶瑶的肖像权。因为该照相馆未经王瑶瑶本人同意而擅自以营利为目的使用其肖像权，而且公民所有权决定是否使用或如何使用自己的肖像权，其他人无权使用，所以该行为构成侵权。如作为新闻图片刊用则不构成侵权。
6、（课本第80页）答：奖品应该彭瑞颖。因为彭瑞颖是限制民事行为能力人，可以进行与其年龄、智力相适应的民事行为，属于有效民事行为。她能通过自己的行为取得民事权利，承担民事义务。根据民法通则第22条之规定，年满10周岁以上的未成年人，可以进行与其年龄、智力或精神健康状况相应的民事活动。订立合同可以采取口头形式，也可以采取书面形式。本案例中学校与学生之间的约定就是口头形式的合同，而限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人确人后，该合同有效；但纯获利益的合同或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应而订立的合同，不必经法定代理人追认。
7、（课本第81页）答：同意第二种观点，因为10周岁以上的未成年人，他们已达到一定的智力水平，对事物有一定的识别能力和判断能力，但还不能完全像成年人一样去判断事物。因此，法律应允许其实施日常生活必需的民事法律行为，进行某些获取法律上的利益而不负义务的民事法律行为，但这些未成年人，毕竟仍处于发育阶段，还不能充分预见自己行为的法律后果。因此，法律对他们的行为能力给予必要和适当的限制，一些重要的或复杂的民事法律行为由他们的法定代理人或征得其法定代理人的同意。
8、（课本第83页）答：李某的儿子无权索回名画，陆云飞母亲的做法是错误的，因为李某将自己的名画赠给陆运飞是合法行为，具有法律效力。
9、（课本第84页）答：小良应该赔车给高明明。因为小良14周岁，属于限制民事行为能力，其行使的借车行为与其年龄、智力、精神健康状况相适应，属于有效民事行为，所以应该赔偿。
10、商场该不该退货？（课本第84页）
答：商场该退货。因为刘一航14周岁属于限制民事行为能力人，而其花6000元买电脑的行为属于与其年龄、智力、精神健康状况不相适应的活动，应由其法定代理人代理，或征得其法定代理人同意。题中刘一航即无法定代理人（父母）代理，也没有征得其同意，是无效民事行为，法律规定无效民事行为从行为开始起就不具备法律效力，所以商场该退货。
第八课 《做合格的消费者》复习摘要
1、（课本第86页）答：王海的行为有力地打击了造假、贩假、欺诈消费者的行为，能激励其他消费者一起站出来与侵权行为作斗争。但以打假为业的王海，可能使其成为某些有钱造假者的保护人，因为他们可以雇佣王海。
2、（课本第87页）答：没有。当自己的合法权益受到侵害时，应依法处理。
3、（课本第88页）答：我认为秦先生不应该交这400元钱。因为根据《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者享有人身、财产安全不受损害的权利，而某庄园在没有任何警示的情况下使秦先生的人身受到损害，应承担责任。
4、（课本第89页）答：案例一 赵大妈行使了对商品和服务进行监督的权利。经营者侵犯了消费者的人身、财产安全不受损害的权利。
案例二 经营者侵犯了王元的人身自由权、人格尊严权。
案例三 经营者侵犯了消费者的自主选择商品或接受服务的权利。
案例四 快餐店侵犯了王先生的公平交易权和知悉其购买、使用的商品或者接受服务的真实情况的权利。
5、（课本第90页）答：随着社会的进步与发展，生活中的侵犯消费者权益的事情经常发生。如：假药致人丧命；假酒致人中毒；劣质刹车器导致车祸；劣质热水器爆炸伤人；过期食品使人患病；这些现象损害了消费者的人身、财产安全权、公平交易权、知情权、自主选择权等等。
6、（课本第91页）：找不到做“上帝”的感觉。作为消费者，我们不仅要明了法律赋予我们的权利，更懂得维护自己合法权益的正确途径和方法。如，与经营者协商和解或到人民法院提起诉讼等。
7、（课本第92页）：答：应该与经营者协商和解，请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。
8、（课本第94页）答：（1）掌握一些消费常识；（2）学会运用相关的法律知识；（3）在消费及时检查商品的保质期；（4）与经营者冲突时，主动与其协商和解或要求消费者协会调解；（5）当消费者合法权益受到侵害时，可向有关行政部门申诉或向人民法院起诉等等。
第九课 《法律是武器》复习摘要
1、（课本第97页）答：琪琪父母第一次抛弃她是因为她是个女孩，所以在她一出生就把她抛弃了。第二次抛弃她是因为父母的婚变，再次使她离去了温暖的家。
琪琪父母的做法是不对。因他们不仅严重地侵犯了孩子的身心健康，而且他们的行为是违反法律的，因为《中华人民共和国未成年人保护法》第八条规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
我会依法到法院起诉，要求父母尽到监护责任和抚养义务。
2、（课本98页）答：辱骂、虐待未成年人，歧视女性未成年人和有残疾的未成年人，有的家长让孩子辍学、偷看孩子的日记等隐私等。
3、（课本第99页）答：不同意。因为“棍棒出孝子，不打不成才”，打骂子女是关心、帮助子女，打骂子女是自己的事，与他人无关等观点是受传统家庭教育观念的影响，会严重地影响子女的健康成长。另外，我国法律明确规定父母不得虐待或遗弃未成年人子女。
父母的原因：子女是我的，怎么打都可以；花钱养子女，供其上学，打骂又算什么；父母打子女是天经地义的事。子女的原因：父母毕竟把自己养这么大，打就打吧；自我保护意识薄弱，没有法制观念，致使自己遭到毒打也不会保护自己。
4、（课本第101页）答：如果有人向我实施暴力或进行威胁，我们应该不畏强暴、不怕威胁，及时向老师、家长反映情况。如果解决不了还可以报告公安机关，以此维护自己的合法权益，绝不可以姑息纵容，滋长其侵害行为。
例如：隔壁班的大个同学强行索要钱财，可以向老师或公安机关反映情况，制止其侵害行为。老师因同学没完成作业罚同学站，可以向有关部门反映，加强对学生的保护。
5、（课本第104页）（1）答：在起初不和父母赌气离家走出，就不会发生以后的事情了。第二环节是到西安后不睡在立交桥下的花坛里，而是主动寻求路人的帮助，同样也就不会发生悲剧了。
答：（2）即使他们当时和陈晓伟达成协议，也解决不了问题。因为陈晓伟是未成年人，属于限制民事行为能力人，应由其监护人代为行使，而且《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人是未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
答：（3）陈晓伟的双脚没了的严重后果是黄锋、医院、范建斌、环卫所、杜仕风、他的父母造成的，他们都有责任，因为任何组织和个人都应保护未成年人的生命健康。
答：（4）不对，应由家属或监护人签字。
6、（课本第109页）（1）答：叶梅应该先听从那青年的话，按他的要求做，保证自己的人身安全，同时记清不法分子的特征，如身高、口音、外貌等。一旦有机会脱身，立即拨打“110”报警。
（2）答：谢明如遇到此情况应拨打“110”报警，或给父母打电话，并抓住机会记住犯罪分子的特征。
第十课 《 他们为什么会犯罪》复习摘要
1、（课本第112页）（1）答：我不会帮助朋友存来路不正的物品。我会劝他把那些来路不正的物品交到公安局。如果朋友不听劝，还可以去找大人解决或亲自将物品送到相关机关。
（2）答：拿不准的事不要急着做，先向父母、老师等成人咨询；多学习法律知识，增强法律意识；遇到可疑人或物，不贸然行事，应三思而后行，提高自己的警惕性等等。
2、（课本第116页）答：孙友军的心理变化为拒绝——妥协——后悔。孙友军本人的主观心理属于从众心理，孙友军本人开始认为，那是违法的，不应该去做，但受客观因素“朋友”的唆使，又碍于情面，就使自己失去了主观的判断力，做出了让自己后悔的违法的事。危害：容易使自己缺少主见，影响自己的人生，严重的会违法犯罪。
应增强自己的法律意识，多学一些法律知识，多交诤友，不交损友，谨慎交友。面对“朋友”的唆使应勇于拒绝，避免违法犯罪行为的发生，遇事冷静思考，控制好情绪，三思而后行，不要被“这事与你无关”、“出了事不要你负责”之类的话迷惑。
3、（课本第118页）答：没有法律依据，虽然王宜本意要把钱要回来，但方法不对，他的方法侵犯了丁继光的生命健康权，应受法律制裁，因为法律保护青少年的合法权益不受侵害，同时也惩罚犯罪行为。
4、（课本第121页）答：
未成年人违法犯罪的原因 预防策略
进入青春期由逆反心理导致违法犯罪 主动与同学或师长沟通
对新鲜事物的好奇心理 开展一些活动，引导大家去接触新鲜事物
法律意识淡薄 学习法律
第五课 《我们不是“水晶人”》练习册答案
一、简答题1、（练习册第25页） 答：青春期的孩子认为长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望，有了自己的思维方式，有了自己的看法和见解。同时，由于心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时期有了较大的提高，学会掩饰、隐藏自己的真实情绪。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期后可能会变得沉默寡言。他们的心灵不再向童年那样透明，即使对最亲的人，有时候也要悄悄关闭自己饿心扉。
走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。从这个意义上讲，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母和老师应当允许孩子有自己的秘密。
2、（练习册第26页）答：生活中有很多秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。因此，我们应该学会区别对待秘密，在成长的过程中，有些事情可以保密，有些事情是不能保密的。不能保密的就应该为心灵打开一扇窗，向他人倾诉。
3、（练习册第26页）答：比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。
二、材料分析（1）（练习册第26页）答：理解。青春期的孩子陷入了独立性与依赖性的矛盾。一方面，自认为已经成人的青少年，强烈要求自作主张，竭力摆脱家长的管束，在思想言行的各方面都表现出很大的独立性，表现出心理“断乳”愿望。然而另一方面，对父母、成人及长辈有存在较多的依赖性。因为青少年阅历还不够丰富，面对陌生或复杂的环境，往往缺乏信心，难做决断；同时在经济上大多还依靠父母，对家庭的依赖作为一种惯性影响仍然存在，青少年要摆脱这种影响并非易事，报考大学、选择就业，甚至择偶都要听从父母的意见。（2）（练习册第26页） 答：逐渐减少对父母、老师的依赖。想要独立自主地安排自己的生活。这意味着他渐渐长大了，进入了心理断乳期（即青春期）。（3）练习册第27页）答：意味着青少年长大了，已不再是父母眼中的“水晶人”。
（4）练习册第27页）答：拥有个人秘密是青少年成长中的正常现象，是长大成人的基本特征之一，恰当处理好个人秘密是走向独立的一个基本要求。要注意多与父母和老师沟通，解决成长中的问题。没有秘密长不大，应为心灵开一扇窗，走向独立，学会倾诉。
一、简答题1、练习册（第29页）答：隐私一般包括个人活动、个人信息、个人领域等方面。比如：个人的日常生活、身体健康状况、婚姻情况、电话号码、兴趣爱好、书包、日记本、信件等都属于个人隐私。
2、（练习册第29页）答：父母或老师不能拆看学生的信件，也不能翻看他们的物品，因为未成年人也有自己的隐私，并且受法律保护。父母或老师无论出于什么目的，也不能私自拆看学生的信件，翻看学生的物品，每个公民都有隐私权，法律保护公民的隐私权不受侵犯。
3.（练习册第30页）答：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。
二、材料分析（1）（练习册第30页）答：隐私不一定是秘密或丑事，隐私属于个人私事，是受法律保护的。隐私一般包括个人活动、个人信息、个人领域等。（2）（练习册第30页）答：我们渴望有一片属于自己的心灵空间，不希望被别人侵犯。另一方面，我们也要学会尊重他人的隐私。这样，我们的生活才会更加和谐。

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