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(共23张PPT)
第2节
种群
浙教版
初中
蘑菇
蝴蝶
企鹅
蕨类
苔藓
不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。
这些生物是同一种生物吗？为什么？
物种：一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代。
看下面几张图片，有什么共同点？
种群
种群：是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和。
一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成的；
一块棉田中的全部棉蚜就是一个种群，它是由幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜组成的；
校园中的全部银杏也是一个种群，它是由不同树龄的银杏组成的。
讨论：
1、一个公园里的所有植物是一个种群吗？
为什么？
2、一个池塘中所有的蝌蚪是一个种群吗？
为什么？
不是，种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和
种群的特点
①一定空间（一个自然区域）：小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。
②同种生物（一个物种）：有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。
③个体的总和（一群个体）
分类等级:界、门、纲、目、科、属、种
种群密度很高
种群密度一般
种群密度较高
种群的特征
1、种群密度
2、年龄结构
3、性别比例
4、出生率和死亡率
1、种群密度
（1）概念：单位空间内（面积或体积中）个体的数量
（个/m2、km2、m3）
种群密度＝
生物个体数
种群生存的面积或体积
思考：一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金鱼,那么金鱼的种群密度为：
＝5条/0.5米3＝10条/米3
生物个体数
种群生存的面积或体积
种群密度＝
（2）特点(种群密度是种群的重要特征)
A.
不同物种的种群密度有差异
例：在我国某地的野驴，每100km2还不足两头，
在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只。
B
.同一物种的种群密度在不同环境条件下有差异
例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度
较高，在秋末天气较冷时则降低。
C、同一物种在不同的地区，种群密度往往是不同的。
例：亚洲占世界土地面积的29.4%，却聚居了世界人口的58.4%，
而南美洲占世界土地面积的14.1%，只居住了世界人口的5.6%。
思考：亚洲人口的种群密度是南美洲的几倍?
[提示]
：
这里可设世界的总人口为N．总面积为S．
5倍
2、出生率和死亡率　
出生率是指某一年内，平均每千个个体中活产的新个体数（种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目）。
例如，某个和平鸟种群的出生率为7800‰，即每只雌鸟每年出生7.8只雏鸟。
新个体数
种群个体总数
出生率＝　　　　　　　×1000‰
例：一个拥有3000只麻雀的种群在一年内繁殖了900只幼雀，那么这个生物种群在这一年中的出生率是：
。
300
‰
死亡率是指某一年内，平均每千个个体中死亡的个体数（种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目）。
死亡个体数
种群个体总数
死亡率＝　　　　　　　×1000‰
例：一个拥有1000只麻雀的种群在一年内死亡了800只麻雀，那么这个生物种群在这一年中的死亡率是
。
800
‰
出生率＞死亡率：种群中个体的数量增加
死亡率＞出生率：种群中个体的数量减少
查一查，你和你父母亲在哪个年龄组？该组人口在总人口中所占的比例是多少？
一个地区或国家的人口都是由不同年龄的人组成的，这种不同年龄人口的组成情况，就是人口的年龄结构，常用“人口金字塔”的图形来表示。
3、年龄结构
(年龄组成)　
（1）概念：是指一个种群中各年龄期个体数目的比例。
（2）类型
老年个体数
成年个体数
幼年个体数
A
B
C
增长型
稳定型
衰退型
年龄结构对于预测种群数量变化趋势具有重要意义。
4、性别比例　
把男性和女性人口的组成状况作为人口的性别结构。衡量人口性别结构的最常用指标是人口性别比。
性别比
＝
×
100％
男性人数
女性人数
你能算算我班同学的性别比。
①在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物的性别比，其意义是什么？
②性别比例在一定程度上影响着种群密度.试举一个既不造成环境污染，又能防治农业虫害的方法。
思考:
人们为了获得蛋、奶等禽畜副产品而选择控制的效果
通过破坏农作物害虫种群正常的性别比，
来达到防治害虫的目的
迁入
死亡率
种群密度
出生率
性别比例
年龄组成
迁出
预测
影响
决定
决定
种群数量
直接影响
种群特征之间的关系
课堂小结
种群
一、种群
1.物种
2.种群概念
二、种群的特征
1.种群密度
2.年龄结构
3.性别比例
4.出生率和死亡率
是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和。
一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代。
1、判断下列属于种群的是哪一项
(
)
A．一片森林里全部的蛇　　　B．一座山上所有的树
C．一片农田中所有的昆虫　　　　
D．一块稻田中所有的青蛙和它们的蝌蚪
D
课堂练习
２、下列因素能引起种群密度增大的有(
)
A.种群中幼年个体增多　
B.种群性别比例改变　　
C.环境中水热等条件适宜　
D.种群中幼年个体减少
E.环境中天敌增多
F.环境中阳光不足　　
ＡＣ　
3、下列各项属于种群的有＿＿＿＿＿＿
Ａ.一块农田中的全部水稻　　Ｂ.一片森林中的全部蕨类　　
Ｃ.一口池塘中全部鲫鱼　
Ｄ.一个院子里的全部昆虫
Ｆ.一片森林中的全部蛇
Ｇ.一个农民种的全部水稻
Ｈ.一窝蚂蚁
Ｉ.一个狼群　　
　
ＡＣＨＩ　
4、在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液后，接种少量的小球藻。如图是小球藻的增长率随时间的变化曲线，下列各图中，能反映小球藻种群数量变化的曲线是（　　）
A．
B．
C．
D．
根据种群增长率曲线可知，时间一半时，种群增长率最大，种群数量增加，此时种群的年龄组成为增长型。时间结束时，种群增长率为0，所以种内斗争加剧，捕食者数量增加，种群出生率下降，死亡率升高，所以种群数量不再增加。因此，小球藻种群数量变化的曲线是“S型”。
B
5、下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
a
b
个体数
时间
A
B
C
D
E
①水葫芦刚进入我国时，其增长符合哪条曲线____,
用达尔文进化理论解释，这是由于生物具有_________
特性。
②如用达尔文进化理论分析图中的阴影部分表示_____________________________。
③如果曲线表现微生物发酵过程，则种内斗争最为剧烈的　是　　　段
④人们海洋捕捞作业，既要获得最大的捕捞量，又使鱼类资源不受破坏，应使鱼类数量保持在　　　点上。
⑤防治蝗灾应将害虫数量尽量控制在　　　段。
a
在生存斗争过程中淘汰的个体
过度繁殖
C
D
B
A
B
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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