资源简介

陕西2021届中考语文总复习命题与半命题作文专项训练4
半命题作文之前补类
一、写作题
1.时间在无休止地奔跑，我们也无时无刻不在改变。有时是因为一个人、一句话、一件事、一个物，有时是因为大自然中某些景或物，触动了我们的内心，引起了我们的思考，改变了我们的观念……
请以“__________改变了我”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
2.请以“____________真让我着迷”为题写一篇记叙文。
（备选词：旅游、探险、舞蹈、戏曲、诗歌、大自然、祖国大好江山……）
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
3.按要求作文
丰富多彩的生活会留给你刻骨铭心的记忆,牵动你感情的神经,请你写一篇不少于600字的文章,以《________,牵动我的情思》为题。
要求∶
⑴请将文题补充完整;
⑵除诗歌外,文体不限;
⑶要有真情实感,不得抄袭和套作;
⑷文中不得出现真实的校名、人名等信息。
4.阅读下面文字,按要求作文。
当我们失落时,同学的一句安慰让我们感受到了话语的温度;当我们生病时,父母焦急的眼神让我们感受到了目光的温度;当我们阅读时,唐诗宋词的意境让我们感受到了文字的温度。我们身边的点点滴滴都是有温度的,这些有温度的点滴让这个冬天不再寒冷……
请以“_______也有温度”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。
要求:自定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字,文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用××代替。
5.生活中,许多东西虽然如风一般掠过,却给我们留下永久的怀想,面对那些刻骨铭心的过往,有哪些感慨在你的心头微微荡漾呢?
请以:“_________在风中飘扬”为题,结合自己的生活体验写一篇文章。
(1)请你从“温暖”“快乐”“幸福”“歌声”四个词中选择一个,把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的问题进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。
6.阅读下面的文字,按要求作文。
久客得归,望见郭门,两岸童妇,皆作故乡之声,不亦快哉!——金圣叹
宅中有园,园中有屋,屋中有院,院中有树,树上见天,天中有月,不亦快哉!——林语堂
夏月偏停电,爬12层楼梯去办公室,气喘吁吁到门口了,门钥匙却和自行车钥匙系在一起,遗忘在车子锁孔了,不禁乐而生笑。——贾平凹
生活中许多寻常小事,其实也有快乐。文学家妙在于细微处发现了快乐的真谛,那么你呢?
请以“__________不也很快乐”为题,写一篇600字到800字的文章。
【要求】①将题目补充完整,立意自定。
②除诗歌外,文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
7.生活中,一缕幽幽弥散的书香,一番耐人寻味的话语,一段感人肺腑的真情,一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵,让我们感悟到生命的美好。
请以“_____________,浸润我心”为题,写一篇文章。
要求:
(1)先把题目补充完整,然后写作文。
(2)立意自定,文体记叙文,不少于600字。
(3)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
8.阅读下面的文字,按要求作文。
养眼:①养护眼睛,提升视力的方法;②看了美丽的风景容等使人说;③考古、收藏、鉴界常用的一向行话,意思是天天用真品来眼力。
请以“_____________养了我的眼”为题,写一篇作文。
要求:①题目自拟;
②选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;
③不得抄袭,不得套作,用规范汉字书写;
④文章中不得出现真实的校名、姓名;
⑤不少于500字。
9.有一对生活清贫的夫妇,住在一座小城中,他们从不抱怨,而是热心助人、努力工作,过得平凡而精彩。他们认为:不管选择怎样的生活方式,只要你心有阳光、脚踏实地,就能把寻常日子过得灿烂多姿。平凡的你我他,在这个需要我们担起责任、砥砺奋斗的大时代,如何在普通的生活与学习中找到属于自己的精彩呢?人生可以因为友谊而精彩,可以因为诚实而精彩,可以因为自己的拼搏而精彩,也可能因为一次挫折而精彩……文章可以写人的精彩,如自己拼搏的精彩,朋友助人的精彩等;可以是物的精彩,如小草的精彩、溪流的精彩等;可以是事的精彩,如运动场上的精彩、集市上的精彩……“精彩”因人、因事而异。
请以“____________的精彩”为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;
②除诗歌外,文体不限,不少于600字;
③不使用不规范的语言文字;
④不得抄袭、套作:
⑤不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。
10.阅读下面的材料,根据要求作文。
阳光让美丽之花绽放,关爱让幸福之花绽放,拼搏让理想之花绽放,奋斗让青春之花绽放,奉献让……
请以《________________悄然绽放》为题目,写一篇作文。
要求:①先将题目补充完整再作文;
②文体不限(有明显的文体特征),诗歌除外;
③不得抄袭,不得套作,用规范字书写;
④文章中不得出现真实的人名、校名;
⑤不少于600字。
范文
1.答案：范文：
自信改变了我
虽然我是一个有点内向的女孩儿，但是我的内心中充满了自信。我相信风雨后总能见到彩虹，我相信只要付出努力就收获成功，我相信……正因为我的自信，使我沐浴着阳光，享受着快乐。
上三年级的时候，才刚刚开始学习写作文，我就在了起跑线上。每次发下的作文，上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点，文后的评语占我当时作文的三分之二，例如：错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥……尽管这样，可我并没有对写作失去兴趣，虽然我现在写得一塌糊涂，但我不相信我永远写不好作文。从那以后，我为自己定下了计划：每每周写一篇周记，必须亲身经历的，不写作文书上见过的；平时，留心观察周围的切，将有意义的随时记录下来。后来，我们又学习了修辞手法，我是这把修辞手法运用在作文里，是作文显得更加生动了。而且我迷上了读小说、散文，书架上满了各种书籍。我的作文水平犹如寒冬转暖夏的气温，在天天的提高着，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飞猛进。后来，我参加了“我的暑假”征文活动，没想到，我居然得了一等奖。
十岁的时候，爸爸为我报了一个去哈尔滨和俄罗斯的夏令营，我是其中年龄最小的一个，爸爸妈妈总有些不放心，对我嘱咐这嘱咐那，我自信的对他们说：“你们放心吧，我会照顾好自己的。”当我们最后一天从哈尔滨返回的时候，在火车站，我与其他团员走散了，可当时十岁的我一点也没有害怕，因为我相信自己。我沉着冷静地找到了开往济南的火车，最后，和大家在火车上碰面了。
自信就像是一盏永不灭的灯，在你遇到黑暗时为你照亮前进的路；自信就像是一条迎风行驶的小船，载着你闯过风风雨雨；自信就像是位知心的朋友，在生活中告诉你许许多多做人的道理；自信就像是……
正是因为我的自信，改变了我的写作经历，否则我怎能在作文比赛中获得一等奖；正是因为我的自信，使我在夏令营中锻炼了独立自主的能力；正是因为我的自信，使我能够遇到问题勇敢面对；正是因为我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快乐的生活着。
我愿永远充满自信，永远快乐生活！
解析：本题考查半命题作文。
一、审题立意。题眼为“改变”。改变，意思是变化，事物产生显著的差别。改变必有一个过程，或者有一个机缘，含有转折的意味。因此作文要写一个动态变化的过程。主要写“我”在……的影响下，思想、性格或命运发生的变化，这便是立意所在。
二、选材。我们可以采用追问的方式，什么改变了我？这里空白处补写的内容，便是我们的选材范围，可以是具体的人、事、物，例如，妈妈改变了我，那次测试改变了我，书改变了我；也可以是一个细节，如一个眼神，一个微笑，一个背影；可以是抽象的情感，关爱，温暖，信任，理解，自信等。选材的范围比较宽泛。
三、行文。写作过程中，要简略地点出“改变之前的我”的情况，然后重点写出改变的过程以及“改变之后的我”的情况，突出“文眼”改变。同时，既然是“改变”，“改变”过程中必要的心理描写也是必不可少的。
2.答案：范文：
读书真让我着迷
世界就像一个五光十色的万花筒，各种各样的事物都使人着迷。朋友，你踏进这个世界，有什么事物使你着迷了吗？是的，有许多东西可令我着迷的。我可以大声告诉你，我着迷读书，有人认为，书是什么？书是一张废纸，我可不这样认为，书中自有真情趣，它真让我着迷。不知从什么时候，我爱上了读书。从一年级学“一、二、三”到“日、月、山”识字明显多了，求知也多了。啊！读书真让我着迷。
从一本小小的连环画到—本厚厚的长篇小说，书本见证了我的着迷。这不同的书带给我不同的趣味，有那耐人寻味的童话，有那激斗连篇的武侠小说，有那抱腹大笑的笑话。其中，我最喜欢爱看侦察小说。
有一次，我买来一本侦察小说，厚厚的一本。我坐在床上，聚精会神地看，思索着那一篇为什么写他的面会变色的，不久才知道它带着一个透明的面具，在不同的灯光反射下，他也会随着灯光的颜色变了起来，真令人产生快乐感。这时，门突然打开了，我妈下班回来，问我你吃饭了没，我才记得我没有吃饭，我不经不觉地从早上8点钟看到下午2点钟了。但是，我脑子里却吃了“饭”。
还有一次，我表哥送给我几本侦察小说，我一天也看不完，就把它带到课室上看，在数学课上，老师在讲解正数和负数的时候，我正看着那侦察小说《金田一少年事件薄》，在那断桥为什么可以重新接起来，而用一只手可以做到呢？到了老师向我提问的时候，我突然大叫起来：“啊！原来这样，我为什么想不到呢？”同学们大叫起来了，便大声笑了起来，还有人说：“老师，这个爱看侦察小说的大傻瓜又在发傻了，”老师来到了我的坐位上，说：“下课，来我这里，”我心里在哀叹：“又”要挨骂了？如果有一天我没有侦察小说看，我可能会发疯，可能发狂。真不能想象得到。啊！我真爱读书，读书真让我着迷！
解析：这是一篇半命题作文。以“__________真让我着迷”为题目写作文，这个题目中的“着迷”一词能让学生从自己的兴趣出发，可以说写作内容非常多，也有较大的写作空间：音乐、画画、弹琴、跳舞、各种球类、读书、唱歌、表演、创作等等，还有很多题目可填。这篇作文的内容好写，可重点则是有点难以达到的，因为一般状态达不到“着迷”的程度。所以，一定要写出自己是怎样“迷”的，将这一重点突出出来，文章也就成功了。但要注意的是这种迷，是在正常情况下的喜爱，而不是因此而忘乎所以。
3.答案：
老屋,牵动我的情思
几天前,乡下熟人捎信说,家里的老屋垮掉了。这个消息并没有让我感觉意外。我们已经搬离老屋四五年了,现在屋里空无一人,家什是早已搬空。
老屋垮了,对我们没有什么损害,可心里总有一种莫名的伤感。试想一下,一座黄泥加上乱石砌成墙壁、灰瓦做成房盖的土石房,帮助一户人家上下三代遮风挡雨三十几年,该是多么大的功臣,而到头来却只留下一堆乱石黄土再加几许碎瓦,叫人怎能不牵动一种情思呢?真想回到老屋身边,听它叙说当年的故事。
记得小时候,我们全家住在老屋,与老屋共享天伦。老屋后面有一块空地,一到春天,地里芳草姜萎,满眼的绿色中,掺杂着点点繁星似的碎花,就像一块织锦,叫人不由自主地就往上蹭。
一到这时,空地就成了我和哥的天堂,我们在里面疯玩,你追我赶,追急了,就地一倒,两个人就滚到了一起。待到疯累了,坐起身来,彼此看看,指着对方,笑得发狂,原来我们的头上身上沾了不少的花花草草,还浸满了清香。我们成"花姑娘"了。
老屋卧在旁边,感祥地望着我们的俊样儿,心里偷偷地乐了。
夏天到了,藤蔓不动声色地蹿上墙头,又蹿上屋顶,占据了我们的一席空间。我们没有拒绝它们,因为那满墙的绿色迷醉了我们,也征服了我们。于是藤蔓家族堂而皇之,在老屋顶上建立了自己的王国。老屋也没有做出任何排斥之举,只静静地、充满温情地关注着这一大家子的日益繁盛,并以此为骄傲。
我们的善良,得到了藤蔓家族的回报。炎炎烈日下,他们用自己厚厚的绿毯盖住屋顶,轰走了让人生厌的热浪。阵阵风儿,在太阳的威逼利诱下,变得咄咄逼人,可一转悠到老屋的身后,便被老屋打回了原形,再一"押解"进屋,我们顿觉神清气爽了。
可是,就是这样一位仁爱的长者,在奉献了自己毕生精力与智慧后,却无力地倒下了,只留下一堆乱石黄土再加几许碎瓦。藤蔓再也爬不上他的头顶,芳草也再寻不到如此憨厚的东家。
冥冥之中,我似乎看见一株小草在老屋的废墟上萌发新芽。我知道,那是老屋牵动我的一缕情思!
解析：这是道半命题作文题,可以写记叙文,也可以写散文。牵动"我"的情思的,可以是一个难忘的人,可以是一件感人的事,可以是一处迷人的风景,也可以是一件精美的物品·……那么我们就可以以物衬人、以物喻人、睹物思人,让人与物交相辉映,物中含情,塑造感人的形象。需精心挑选能体现人物特点或精神风貌的物,以物为线索,串起与物有关的人和事,来刻画人物形象。所以,本篇作文关键是要以情感人。具体来说,一要做到叙述含情,二要做到描写融情,三要做到议论显情。恰当精粹的抒情议论往往能画龙点睛,以一当十,它可以用在段首,可以用在段中,可以用在段末,使文章意蕴丰厚,情感浓郁。
4.答案：
雕塑也有温度
牛,眼睛炯炯有神,眼神充满坚毅,低着头,憋着劲,连身上的肌肉都满含着力量,背部高高隆起,四蹄有力坚实的踏在大地上,身体前倾,尾巴有力地挥舞着,努力铲除身后的树根。
它是一座雕塑,伫立在深圳市政府的大门前,伫立在这座繁华忙碌的经济特区中。
小学一到三年级时,每次坐车经过深南中路,都要经过一个小弯道,那时的我被弯道中间的一座雕塑深深吸引住了——显然,那是一头牛。
“妈妈,你看,一头牛!”我兴奋地高声喊叫着。
“这是座城市雕塑,叫‘孺子牛’,也叫‘拓荒牛’。”妈妈显然对这座雕塑有所了解。
“可是妈妈,别的地方,大门口不是狮子,就是麒麟,看上去多有气势和威严啊。放一头冷冰冰的牛在这里,没有生命,没有温度,为什么啊?”我收回目光,看着妈妈。
“因为这里是深圳啊!长大了,你就能感受到这座雕塑的温度了!”妈妈对我笑了笑,轻轻地摸了摸我的头。
初三历史课上,老师讲到了上世纪八十年代的改革开放,“那时候文革刚刚结束,国家刚刚把工作重心转到经济建设上来,深圳是我国第一批经济特区。那时的深圳,一片荒芜,一代又一代的建设者们,以拓荒者的姿态,以惊人的深圳速度,把深圳从一个小渔村变成一个高楼林立的国际化大都市。我相信你们都见过市政府门口的一座雕塑‘孺子牛’,它的名字出自鲁迅先生《自嘲》一诗中的‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’”,讲到这里,老师泪光闪烁,“这是一座深圳人最熟悉的雕塑。透过它,我们似乎都能看见千千万万特区建设者埋头苦干的身影,看见深圳精神在拓荒的姿态中一次次闪光,一次次升腾。”
我望着窗外,若有所思。
放学后,专程来到市政府门口看看这座雕塑。
依然是高高隆起的背部,依然是充满坚毅的眼神,低着头,憋着劲,努力拉起身后那沉重的树根。走上前,指尖轻轻的划过那金属铸成的身躯,一丝冰凉夹带着一丝温暖攀上了指尖,慢慢的把手放在它的身上,闭上眼睛,用心感受着。
我感受到了它跳动的脉搏,感受到了它不屈的灵魂。
它是凝固的音乐,是无声的呐喊,是站着的史诗。
它以拓荒的姿态定格了瞬间,这一瞬间,记录了挥洒汗水的过去,也暗示了如火如荼的未来。
看着这座拓荒牛雕塑,我终于懂了,它所象征的拓荒精神永不磨灭。这座雕塑因承载着城市精神而有了生命,有了灵魂,更有了温度。
解析：这是一篇半命题作文。首先要认真审题。标题中“温度”本是表示物体冷热程度的物理量,在这里,根据作文提示语可知,“温度”有了更丰富的意义。它指有些事或有些人或有些物等带给我们的独特又强烈的感受,是一种心灵的体验。其次,“温度”是要靠人的触觉来感受的,而标题中的“也”字表明要补写的内容不是要靠人的触觉来感受的,它是要让学生换一种方式感受世界,在“一样”的生活里发现“不一样”。这样,题目就给了学生选题的方向与空间。注意无论补充什么词语,都要与“温度”一词建立关联,凸显出温度的内涵。明确题意,补充了标题后,考生就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最有感触的,或最令自己难忘的,或最有新意的,然后确定好中心来选取、组织材料。注意“温度”只是个笼统的概念,在具体的场景中,“温度”表现为冷热温寒凉等不同感受。作文就是要创设情境,构思立意,运用恰当的表现手法,遣词造句,连缀成篇,把独特的体验和感受表达出来。
5.答案：
幸福在风中飘扬
停下脚步,向四周看,你会发现许许多多萦绕在你身边的幸福。
门前的巷子里正在装煤气管道,一个个深蓝色的身影在坑道中进进出出。一位衣着朴素的妇人端着一只保温杯来到一个工人面前,说:“歇一会儿,喝点儿热水吧。”工人那满是泥污的脸上立刻显现出质朴的笑容。白色的水汽从保温杯口蒸腾而出,氤氲着两张洋溢着幸福的脸。
小路上,一位老大爷正将自己手上的棉手套脱下,戴在身边一位老奶奶的冻得通红的手上。老爷爷嘴里还在不停地埋怨:“怎么又忘了戴手套?都几十年了,这个老毛病怎么总是改不掉?”老奶奶咧着没牙的嘴,笑呵呵地看着老大爷,脸上绽放出少女般羞涩的笑容。
菜市场里,一对夫妇正在整理他们一天的劳动成果。他们身边,一位胖嘟嘟的小孩正在一辆三轮车上自顾自地玩着“开火车”。兴许是冻得实在受不了了吧,妇人直起身搓了搓快要僵硬的手。这时,小孩子跳下车,来到妇人面前,伸出他胖嘟嘟的小手,不停地摩挲着妇人的手,还凑上去,对着那双粗糙的手哈了几口气,奶声奶气地说:“这样就不冷了。”妇人的眼睛顿时湿润了……
放学的铃声一串串从校园中传出,不一会儿,大门口便涌出了学生的队伍。渐渐地,主流分成了支流,再渐渐地三五成群。孩子们脚下蹬着,口里聊着,眉儿舞着……
对面的美容院里走出一位姑娘,撩一撩额前刚烫好的刘海儿,满身洋溢着青春的气息。
车行里,老师傅直起身,敲了敲刚刚装好的链条,伸出满是油污的手,对着面前的学生做了个OK的手势,还调皮地眨了眨眼睛。
大路上,一位大腹便便的孕妇牵着丈夫的手,眼含幸福地瞧着路边一位大眼睛的男孩,又瞧了瞧自己的肚子--眼里心里满是对这来年春天即将诞生的小生命的期待。
……
不要再去抱怨生活中有太多烦恼,那是因为你只会抬头望天,而忽视了身边的存在。其实,幸福每时每刻都萦绕在你我身边。
嗨,朋友!请稍稍停下你寒风中匆匆的脚步,在原地缓缓转个圈,你一定会和我一样,发现你从未发现过的身边的那些满含暖意的幸福。
解析：这是一道半命题作文,“________在风中飘扬”,要求从“温暖”“快乐”“幸福”“歌声”四个词中选择一个补充题目,因此相当于四选一的全命题作文。“在风中飘扬”富有诗意,其实就是“围绕在我身边”的意思。这样分析,这道题目就成为以“温暖(快乐、幸福、歌声)在我身边”为标题的命题作文。从标题可以看出,文体适合写成记叙文或散文,中心内容要围绕所选择的词语展开。比如“温暖在风中飘扬”,要叙述发生在身边的令人感到温暖的事情,抒发温暖的感觉。
6.答案：
简单生活不也很快乐
繁琐,让人痛苦;简单,使人幸福。心态,越简单的人,那么就拥有的快乐就越多。?——题记
厌倦了人情薄凉,看透了世间冷暖,以为炙热的心开始凉了,殊不知,不是心凉了,而是岁月磨历了心智,我们变得淡然了,学会了安静,学会了静静的在光阴似箭里,沉淀一份悠然自得的心境。不奢望繁华似锦,只求云卷云舒的清淡,似水一样的舒缓快乐,守一座可以让快乐的城池,让精神有所阪依,远离喧嚣,接近清宁。
习惯了随意的生活,随意但是不可以随便,随意是一种光阴深处的惬意。当有人问我过的好吗?我会笑意的说过的很好。好与不好,都要生活。事实生活本来就是一本书,放在不同的人手里,读出的理解也会不同。
生活是过给自己来感受的,生活是一本大书,作者,读者,都是你自己,无须渴盼所有的人都能读懂,一生有那么一两个人认真读你,就是一种满足,一种幸福,毕竟朋友易得,知音难求。生活,不是过给谁来炫耀,亦不需要谁来怜悯的?别人羡慕你,别人同情,那只是一时半会的光景。炫耀久了,疼惜久了,都会麻木的。生活,终究是过给自己感觉的。一个人的人生,过的健康,平安,有亲人朋友的疼爱关心,有上天的眷顾就够了。
人生苦短,没有那么多的甘与不甘,只要活着,就是幸福,只要活着,就是自己的英雄。活着,就是一种对生活的态度。也许很多事情,很多人我们都想不开,那就不要想了,想也罢,不想也罢,这一刻无论多么美好,或者多么糟糕,终究都带不到明天的时光里,唯有的就是过好这一刻,不要浪费光阴,浪费生命,且行切珍惜。
让每一个今天,活出自己舒服的样子,绽放自己的精彩,活得踏实,活得自在。
解析：这是一道半命题作文。我们要思考什么“__________不也很快乐”。要突出“也”的内涵,这里是要我们叙写简单的快乐,那些容易被人忽略的快乐而不是写那些本身就令人感到快乐的事情,叙写的内容我们要结合所给材料进行分析理解。游子回到故乡是一种快乐;简单生活也是一种快乐;自己偶尔的疏忽也是生活中的小插曲,也有快乐等。总之,生活中有许多寻常小事,其实也有快乐。因此这个作文要以小见大,去选取生活中的寻常小事来表现快乐的主题,我们可以从鲁迅的《从百草园到三味书屋》中对百草园的描写中获得灵感,大人眼中的杂草丛生的地方在儿时的鲁迅眼里就是乐园。写作时要突出“乐”的基调,可以运用烘托的手法来表现这种感情。
7.答案：
书香,浸润我心
在我记忆的道路中,各种各样的事汇成了一道道美丽的风景线。而始终凌驾在这美景之上的,是一道美丽的彩虹。这彩虹,当然是我的读书经历了……
开启我读书之门钥匙的,是一套精装的神话故事。那时我才四岁,晚上,妈妈把我叫到了客厅,变魔术一样从背后“变”出一套神话书。我如获至宝,马上捧着书走进自己的房中,细细端详:《马兰花》的封面是一位清丽脱俗的女孩子,头上插了一朵硕大无比的兰花;《孔雀公主》的封面是一位艳丽超凡的公主,披着流光溢彩的孔雀神衣……我欣喜若狂,开始阅读,只看得如痴如醉、魂不守舍,连最爱看的电视节目也“抛开了”……
在家看,我还不满意,我把这套看了十几遍的书带去了幼儿园。老师看了后也开心不已,认为这是一套十分好的启蒙书,于是让我在班上朗读。虽然我读的不是十分流利,可大家仍是听得有滋有味。书中还有许多小游戏和简单的小问题,我便在朗读的时候问问伙伴们。至于游戏,也成了我们下课最好的“玩伴”。这时的书,像一滴滴至纯至净的甘泉,令我小小的心灵备受感动。
渐渐长大的我,看了许许多多的中外名著,也迷上了皮皮鲁。这个充满灵气的小男孩非同寻常的传奇经历吸引了我。郑渊洁伯伯将我带入了一个又一个奇妙的世界,令我浮想联翩。小小的故事又藏着生动的道理。这些天马行空的文字令我的作文行云流水,别开生面的画面令我们的想象与众不同。皮皮鲁像奔涌的温泉,令我的心活了起来……
我在人生之路上将越走越远,书的彩虹也将永远高挂在天空。书给我的益处像丝丝春雨,浸润了我的心……
解析：【审题立意】这是一篇半命题作文。审题可知,题目中的空白处填写的应是给我的心灵以正面积极的影响,让我变得真诚善良,积极向上的具体对象。可以是某物,也可以是某种活动。比如,书香浸润我心,音乐浸润我心,诗歌浸润我心等等。写作本文,应以题目中空白处的内容为写作的重点,以这一对象对自己心灵产生的影响为表现的主旨。从生活中取材,写出真情实感。
【写作思路】补题:书香,浸润我心体裁:记叙文。
思路:首段开门见山,直接点明书对我产生的影响,起到总领全文的作用。主体部分按时间顺序记叙自己初次接触读书,然后爱上读书,并从读书中收获了人生感悟的阅读经历。末段总结全文,篇末点题,与首段相呼应。
手法:首尾呼应,以小见大,时间顺序等。
8.答案：
风景养了我的眼
法国著名雕塑家罗丹曾说过:“生活不是缺少美,而缺少发现美的眼睛。”是啊,那美丽的风景其实就在我身边。
深谷苍松
有一次,我与父母回爷爷家爬山游玩,在爬到半山腰时,我发现有一个好像被人用斧子劈开的一个山谷。而在山谷的边缘处,长着一棵苍松,让我惊讶极了。山谷又长深,下面就像一个无底洞,毫无阳光,十分黑暗。山谷的四周全是深灰色的岩石,是那么坚硬,丝毫没有生机。而就在那黑暗的边缘处,岩石的上面,竟然有一棵松树生长起来了!那松树紧紧贴伏着悬崖峭壁,那粗壮的根为了获得水分,在岩石与岩石的缝隙里挣扎着向下延伸,并为了不落入黑暗而紧攫住岩石,是那么遒劲而有力。它的树皮那么粗糙,有着一道道裂纹,极像一位饱经风霜的老者。它的树冠是深绿色的,全力以赴地向上生长着。树叶像刺一样尖利,但又十分旺盛,都为了那来之不易的阳光做足了准备。我深深地被这一幕震撼了,那苍劲的青松顽强的生命力是我眼中的风景。
负重蜗牛
清晨,一场淅淅沥沥的小雨刚刚结束,它那甘甜的雨水,唤醒了自然万物,也唤醒了那只小蜗牛。
小蜗牛在雨水的呼唤下爬出土地,爬上葡萄藤,背上重重的壳,向那鲜美的叶子进发。它向前爬着,可时间早已过了清晨,火辣辣的太阳高高挂在空中,炽烤着自然万物。蜗牛爬到枝蔓上,任凭太阳光照射,都不放弃。它慢慢前进,把触角和头向前一伸,身体随着向前移动,壳也顺势前行。每走一步,都好像那么艰辛,那后面留下的黏液,也是它成功前行的象征。太阳还是依旧照着,可蜗牛依旧前行,也许它知道,坚持不懈,终有一天获得成功。那坚持不懈的蜗牛,也是我眼中的风景。
大千世界,有许多自然之物。它们用自己的独特演绎着一首首生命之曲,用顽强毅力诠释生命的内涵,是它们用灵动的质感组成一道道亮丽的风景,它们滋养了我的眼。
解析：半命题作文“___________养了我的眼”的关键词:养眼,“养”是动词,“养眼”本意是”养护眼睛,提升视力“的方法。通过独特穴位按摩手法,结合产品,疏通经络,改善人体机能,以达到提升视力,预防近视的目的。在考古、收藏、鉴赏界是常用的一句行话,转义为天天用真品来练眼力,日久生情,产生心灵感应。在现在大众文化中,引申为21世纪常用语,养眼的意思就是看起来舒服,视觉效果协调,给人以美的享受和感觉。可以从三个方面补题。一:提升视力,可以补题为:眼保健操养了我的眼;二,提高眼力,可以补题为:名画XX养了我的眼;三,给人心情愉悦,可以补题为,名胜养了我的眼。根据文题要求,适合写记叙文,记叙“养眼”的过程,最后写出感悟。
9.答案：
一样的精彩
生活、学习、游戏……这些,无一不是一幅生命赐予的美丽画卷。每一幅画卷,都是色彩斑斓的。
而画中的你,都是无比美丽的。只是,每幅画卷中的你,都是各不相同的。
生活中的你,是活泼、乐观的你。还记得小学时的一幕:那是一个七月的下午,烈日似火,空气中弥漫着一种被烧焦的气味。而我们,坐在母亲的办公室里,享受着空调送来的阵阵清凉,喝着美味的冰果汁,玩着电脑上我们最爱的游戏。不知不觉中,两个多小时过去了。母亲过来了,对我们说:“玩游戏的时间太长了,到操场上去跑步,休息一下眼睛。”
我无奈地走出办公室,扑面袭来的就是一阵热浪。我几乎要瘫软在地上了,我无力地咆哮着。此时,你走了过来,轻轻地对我说:“玩了这么长时间游戏,是该休息一下了。不过天太热,你要先适应一下,慢慢地先走一圈再跑步。我要先去跑了。记着,开始别跑太快。”说完,他就顶着烈日,迎着热浪,在操场上狂奔起来。
而在学习中的你,却是安静、爱钻研、乐于助人的你。还记得刚上初中时的一件小事:那天,数学老师布置了一道超难的题目。我看了看题目,想了一小会儿,感觉有点难,就直奔下一题了。再看看周围的几个高手,也都在经历了或长或短时间的思考后,绕道而行了。正在想着大家都与我一样时,却看见了你。眼睛紧盯着题目,手里的笔不停地在草稿纸上写着划着,嘴巴里还在小声地嘀咕着。看着你的侧影,我猜测着你会在多久之后放弃。
很快,清校的音乐悠扬地响起,管理员催促大家离开教室了。你一边收拾着书包,一边皱着眉头,还在思考着那道题。后来听说,你那天没有照常去打篮球,而是回家整整又想了两个小时。
第二天,我无意间翻开你的试卷,只见那道题上,写满了你清晰的解题的思路和过程。
无论是生活中的活泼、乐观,还是学习中的安静、执着,不同生活场景和状态中的你,都有着同一样的精彩。
解析：这是一篇半命题作文,审题可知,题目中的空白处填写的应是对“精彩”起到修饰与限制作用的词语。可以是一个具体的对象,也可以是某种品质,也可以某种活动,还可以是某种性质。比如,学习的精彩,书法的精彩,初中生活的精彩,自信的精彩,不一样的精彩等等。这里说的精彩不是指那些非凡的举动与事迹,而应是平凡小事中蕴含着的人生真谛。选材宜小不宜大,采用以小见大的写法,写出自己对于“精彩”的深刻感悟。
10.答案：
美,悄然绽放
在花的足音中响起一声轻笑,美穿越流光,悄然绽放。——题记
在燕子的微语中
在家门前的小小的花园里,阳光重重地坠到花瓣之上,她弯着腰,捡拾起那些或粉或紫的小花伞。一瞬间,指尖碰到枝叶上细细的绒毛,阳光被母亲温柔的目光融化,犹腻在露珠上。我站在一旁看着,脚步似乎被牵引着,下一秒就会同她一起拿着小铁锹,在薄薄的绿雾中俯下身子,为每一个种芽松土,“噼里啪啦”,将枝叶上的虫声敲碎,揉进更为柔和的花的梦想中去。
“嗞嗞”,心壤上一阵酸痒,有一些我无法触摸的东西已开始生长,在尚贫瘠的地表之下,我能感受到传来的巨大的心跳声,“怦怦”,强劲而有力。
在柳烟的堆砌中
在清濛的早晨里,空气中隐隐浮动着清甜的香气。她依然在那里,在小小的花园里。她的双颊被周围锦织的嫣红映得光润,青蓝色的棉布衣衫也浸润着如水一般的温柔。在浓烈张扬的色彩里,她纯净而又质朴。我站在一旁看着,我的笑也似乎被牵引着,下一秒就会飞到嘴角。
“噌噌”,心壤上涌出一片翠绿,枝叶摩挲成阳光的声音。叶儿轻轻颤抖,让我看到天空的隐秘心跳。
在裙摆的盛开中
在午后微醺的阳光里,她站在花丛中。我站在一旁看着,而她唤住了我。我穿过丛丛的花叶,来到她身边,脚下因踩着沃实的泥土,心也一下子松软。
“这个给你。”掌心在她的指腹滑过后,被柔软的触觉包裹——是几朵栀子花。层层厚重如丝绒一般的花瓣,揉成小小一朵,到接近花瓣边缘,似是因剧烈燃烧而微微卷曲成柔和的波浪。我凑到花前,嗅了嗅,沁人心脾。
我感觉心中的那些东西忽然膨大了起来,胸膛里被装得满满当当的,所有的一切都变得饱满起来。
风将花香吹乱,我不由得抬起头去追寻风的足迹。刚一抬头,便对上她的目光。她不说什么,只是站在那里,温温柔柔地笑着。
“啪!”一瞬间似乎听到花开的声音,我低头寻找,才发现胸膛中已开满了花,开满了美之花。它们会在絮絮的时光中的哪一处落脚呢?或许在裙摆盛开前,或许在柳烟堆砌前,或许在燕子微语前,美,悄然绽放。
解析：这是一个半命题作文,题目是一个主谓短语,谓语部分已经呈现了出来,需补充的是主语部分,补充的内容可以是一个词语,也可以是一个短语。
题目前的提示语,给出了横线上补充的词语的参考示例,可以直接选用提示语中的“阳光让美丽之花”“关爱让幸福之花”“拼搏让理想之花”“奋斗让青春之花”,也可以另选对象,如“信任让理解之花”“自信让成功之花”“善良让爱心之花”,还可以补充“青春”“文明之花”“好家风”“美”“勇敢”“个性”“生活的诗意”等。给横线上补充内容的过程,就是确定最佳立意、明确写作内容的过程。
因没有文体限制,可写记叙文、小小说、散文、戏剧等,也可以写成书信、日记、访谈等。但我们不鼓励一味地文体创新,毕竟那是“末”,“本”在于对生活的体验、对人生的感悟。
立意一:关爱让幸福之花悄然绽放。在爸妈的疼爱中,“我”的童年是金色的;在老师的关爱中,“我”的童年是美好的;在同学的关心中,“我”的童年是快乐的……
立意二:拼搏让理想之花悄然绽放。梦想和现实只有一步之遥,顽强拼搏,才能实现梦想;持之以恒,才能在被困难击倒后,重新站起来。拼搏,让你的理想更美好。
立意三:善良让爱心之花悄然绽放。一颗善良的心,会在心底播撒一颗爱的种子。宽宏大度的你,能赢得师长的谅解和尊重;吃得了亏的你,能赢得同学的好感和敬佩;诚信踏实的你,能赢得朋友的理解和信任。善良,能让爱心之花在心底绽放。

展开更多......

收起↑