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(共27张PPT)
春——文艺复兴的颂歌（自学）
人美版美术
八年级下
新知导入
本节课进入探讨学习《文艺复兴的歌颂——春》。
了解文艺复兴时期的历史背景和在期间著名的意大利著名的画家：桑德罗波提切利，欣赏并探讨其作品的创作手法。
主要学习任务
了解文艺复兴起源
认识桑德罗波提切利
欣赏并分析桑德罗波提切利著名作品《春》
新知讲解
文艺复兴
源于意大利，原意为“再生”指古希腊，古罗马的文化艺术在14-16世纪的欧洲得到了复兴。
其实质是由于资本主义产生而引发的一场新兴资产阶级的思想文化运动。
这场运动破除了近千年基督教的神学世界观的束缚，被称为一次伟大的思想解放运动，它使得欧洲的科学、文化艺术出现了前所有未有的繁荣。
也因此，涌现出了多数伟大的艺术家如：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔等等。
欣赏文艺复兴时期艺术作品前，先来认识意大利著名的画家：桑德罗波提切利
，及其作品的创作特点。
桑德罗波提切利（1445.03-1510.05）
15世纪末佛罗伦萨的著名画家，欧洲文艺复兴早，欧洲文艺复兴早期佛罗伦萨画派的最后一位画家，也是意大利肖像画的先驱者。
创作特点：
以古典神话为题材，风格典雅、秀美、细腻动人，采用教会反对的异教题材，大胆形象的描绘人物画像。
著名代表作：
《春》、《维纳斯的诞生》、
《三博士来朝》、《圣母像》
接下来欣赏与分析著名的画作：《春》
了解《春》的主题内容及蕴含的意义。一起来逐一探讨学习。
拓展提高
《春》
现藏于意大利佛罗伦萨乌菲兹齐美术馆
（203cm
314cm）
《春》——探讨与学习
桑德罗波提切利通过对罗马神话中唤醒春天的诸神赋予想象力的描绘，表现人与自然和谐相处的寓意画。
这幅作品原来是为装饰佛罗伦萨卡斯得罗庄园的餐厅而创作的，目的是为体现意大利文艺复兴早期新兴资产阶级生活趣味和审美理想。
请带着以下问题一起来细细欣赏著作《春》。
1/画家是怎么表现文艺复兴精神的？
2/画家采用了哪些艺术手段突出主要人物的？
画面情节：在黎明的花园里，一群仙女来到人间。
代表温暖春风的西风神从天而降，并试图抱着他前面的美女克罗丽丝。
克罗丽丝
极力想摆脱西风神的拥抱，口中呼出温馨之气成了一支鲜花。
其旁边全身布满鲜花的美女则是已变形的花神
。
克罗丽丝、西风神、花神
这三个人物形象紧密联系，自然而然的形成一组画面，西神风从天而降预示着春天的来临，多情的拥抱克罗丽丝想促使她变成花神，象征着春天的来临。
位于中央的是端庄、秀丽的维纳斯。
被布条蒙着眼睛，盲目张弓欲射象征爱情的剑的丘比特。
维纳斯
位于画面中央，成为全画的中心人物
，形象、端庄、秀美，脸露笑容传达出发自内心的喜悦之情。右手似乎掌控着整个画面中的重要人物。
美惠三女神正在默默的舞蹈。
往来与众神之间的传信使者墨丘利，因终日奔走在外，故在鞋子上有翅膀，手持魔力蛇杖，轻轻一指，似乎万物苏醒。
美惠三女神一组最为生动、优美的人物形象，画家把她们的形态绰约，且走且舞，形象突出了姿态动作的节奏美，及对人物衣着的精心设计使得与优美的女性结合得自然和谐，充分的体现出画家的高超艺术技巧。
从传信使者墨丘利所在的位置上即可看出他与西风神的位置相对立形成呼应。由于唤醒春天的众神到来，使得整个花园里洋溢着一种春天的活力，那些挂满树枝的果子和满地生长的各种奇花异草，
就是象征着春天的到来。
`
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从著作《春》可看出：
波提切利的艺术成就集中体现在秀逸的风格、明丽灿烂的色彩、流畅轻灵的线条，以及细润而恬淡的诗意风格，造型手法方面独树一帜，这种风格影响了数代艺术家，至今仍散发着迷人的光辉。
以下是对《春》整体作品的欣赏与点评的视频，请同学们认真观看，再次感受著作《春》艺术美及其蕴意。
欣赏视频
课堂交流
请相互交流说说欣赏完著作《春》的感受及自己的观点。这幅著作整体给你的最大收获是什么？
课堂总结
欣赏并深入探讨了桑德罗波提切利的著作《春》，仔细分析其采用了哪些艺术手段来突出主要人物及表现出文艺复兴精神的。
文艺复兴时期的艺术著作还有很多，若感兴趣的同学可以多搜索资料深入探讨学习的。
谢谢
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人美版美术八年级下册《春—文艺复兴的颂歌（自学）》教学设计
课题
春—文艺复兴的颂歌（自学）
单元
自学
学科
美术
年级
八年级下
学习目标
了解文艺复兴起源、认识桑德罗波提切利欣赏并分析桑德罗波提切利著名作品《春》互相交流谈谈对桑德罗波提切利著名作品《春》的看法与感受
重点
了解文艺复兴起源、认识桑德罗波提切利，欣赏并分析桑德罗波提切利著名作品《春》
难点
欣赏并分析桑德罗波提切利著名作品《春》
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
本节课进入探讨学习《文艺复兴的歌颂——春》。了解文艺复兴时期的历史背景和在期间著名的意大利著名的画家：桑德罗波提切利，欣赏并探讨其作品的创作手法。主要学习任务了解文艺复兴起源认识桑德罗波提切利欣赏并分析桑德罗波提切利著名作品
了解的笨即可的学习任务
导入新课内容，并告知学生本节课的学习任务
讲授新课
文艺复兴源于意大利，原意为“再生”指古希腊，古罗马的文化艺术在14-16世纪的欧洲得到了复兴。
其实质是由于资本主义产生而引发的一场新兴资产阶级的思想文化运动。这场运动破除了近千年基督教的神学世界观的束缚，被称为一次伟大的思想解放运动，它使得欧洲的科学、文化艺术出现了前所有未有的繁荣。
也因此，涌现出了多数伟大的艺术家如：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔等等。
欣赏文艺复兴时期艺术作品前，先来认识意大利著名的画家：桑德罗波提切利
，及其作品的创作特点。桑德罗波提切利（1445.03-1510.05）15世纪末佛罗伦萨的著名画家，欧洲文艺复兴早，欧洲文艺复兴早期佛罗伦萨画派的最后一位画家，也是意大利肖像画的先驱者。创作特点：以古典神话为题材，风格典雅、秀美、细腻动人，采用教会反对的异教题材，大胆形象的描绘人物画像。著名代表作：《春》、《维纳斯的诞生》、《三博士来朝》、《圣母像》接下来欣赏与分析著名的画作：《春》了解《春》的主题内容及蕴含的意义。一起来逐一探讨学习。
了解文艺复兴的起源史了解认识桑德罗波提切利，及其创作的特点
讲解文艺复兴的起源史让学生对文艺复兴有更多的了解讲解桑德罗波提切利，目的是让学生对画家有一定的了解，同时去感受画家创作的用意体会其作品的艺术风格
拓展提高
图《春》现藏于意大利佛罗伦萨乌菲兹齐美术馆（203cm
314cm）《春》——探讨与学习
桑德罗波提切利
通过对罗马神话中唤醒春天的诸神赋予想象力的描绘，表现人与自然和谐相处的寓意画。这幅作品原来是为装饰佛罗伦萨卡斯得罗庄园的餐厅而创作的，目的是为体现意大利文艺复兴早期新兴资产阶级生活趣味和审美理想。请带着以下问题一起来细细欣赏著作《春》。1/画家是怎么表现文艺复兴精神的？2/画家采用了哪些艺术手段突出主要人物的？图片画面情节：在黎明的花园里，一群仙女来到人其旁边全身布满鲜花的美女则是已变形的花神
。间。代表温暖春风的西风神从天而降，并试图抱着他前面的美女克罗丽丝。代表温暖春风的西风神从天而降，并试图抱着他前面的美女克罗丽丝。
克罗丽丝
极力想摆脱西风神的拥抱，口中呼出温馨之气成了一支鲜花。其旁边全身布满鲜花的美女则是已变形的花神
。克罗丽丝、西风神、花神
这三个人物形象紧密联系，自然而然的形成一组画面，西神风从天而降预示着春天的来临，多情的拥抱克罗丽丝想促使她变成花神，象征着春天的来临。
被布条蒙着眼睛，盲目张弓欲射象征爱情的剑的丘比特。位于中央的是端庄、秀丽的维纳斯。维纳斯
位于画面中央，成为全画的中心人物
，形象、端庄、秀美，脸露笑容传达出发自内心的喜悦之情。右手似乎掌控着整个画面中的重要人物。往来与众神之间的传信使者墨丘利，因终日奔走在外，故在鞋子上有翅膀，手持魔力蛇杖，轻轻一指，似乎万物苏醒。美惠三女神正在默默的舞蹈。美惠三女神一组最为生动、优美的人物形象，画家把她们的形态绰约，且走且舞，形象突出了姿态动作的节奏美，及对人物衣着的精心设计使得与优美的女性结合得自然和谐，充分的体现出画家的高超艺术技巧。
从传信使者墨丘利所在的位置上即可看出他与西风神的位置相对立形成呼应。由于唤醒春天的众神到来，使得整个花园里洋溢着一种春天的活力，那些挂满树枝的果子和满地生长的各种奇花异草，
就是象征着春天的到来。
从著作《春》可看出：
波提切利的艺术成就集中体现在秀逸的风格、明丽灿烂的色彩、流畅轻灵的线条，以及细润而恬淡的诗意风格，造型手法方面独树一帜，这种风格影响了数代艺术家，至今仍散发着迷人的光辉。以下是对《春》整体作品的欣赏与点评的视频，请同学们认真观看，再次感受著作《春》艺术美及其蕴意。欣赏视频视频
学习欣赏与分析《春》，感受画家作画风格及要传达的主题内容
逐一讲解著作《春》目的是带领学生思考与分析画家作画的背景及主题用意，同时感受画家创作风格。逐一分析著作《春》人物形象特征，目的是让学生也能从画中感受到画家传达的蕴意
课堂交流
请相互交流说说欣赏完著作《春》的感受及自己的观点。这幅著作整体给你的最大收获是什么？
互相交流说说自己的感受
目的是让学生多主动表达自己的看法与感受
课堂总结
欣赏并深入探讨了桑德罗波提切利的著作《春》，仔细分析其采用了哪些艺术手段来突出主要人物及表现出文艺复兴精神的。文艺复兴时期的艺术著作还有很多，若感兴趣的同学可以多搜索资料深入探讨学习的。
总结本节课学习内容
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精品试卷·第
2
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（共
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