资源简介

第1节 浮力（第二课时 探究影响浮力大小的因素）
【教学目标】
知识与技能
1、经历探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
过程与方法
1、通过实验探究认识浮力，经历探究浮力大小的过程。
2、通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的价值。
情感态度与价值观
1、初步认识科学技术对社会发展的影响．
2、培养严谨的科学态度和协作精神。
【教学重难点】
教学重点：
浮力的大小有关的因素
教学难点：
设计实验探究浮力的大小跟哪些因素有关
【导学过程】
【复习回顾】1、浮力：2、浮力产生的原因。
【创设情景，引入新课】
通过小实验手往水中压饮料瓶时手有什么感受引入物体所受浮力的大小可能与哪些因素有关？
任务：探究影响浮力大小的因素。阅读课本51-52页，回答
1、猜想：浮力的大小可能跟 有关。
2、实验中用到的方法是 法。
3、实验结果表明：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 有关、跟液体的 有关。物体浸在液体中的 越大、液体的 越大，浮力就越大。
【课堂探究案】
知识点：决定浮力大小的因素
学生分组做课本P51实验，后由各小组展示并交流实验成果。
探究实验：1.浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关呢？
研究浮力与深度关系时，要保证浸入液体的物体的 不变，把弹簧测力计下悬挂物体浸没在同一种液体中，并分别停在液体的不同 ，观察弹簧测力计的示数是否不同，由此确定浮力的大小与浸没的深度是否有关。
深度h / cm
重力G / N
弹簧测力计示数F / N
浮力F浮/ N
结论：浮力大小与物体浸没水中后的深度 。
2、浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？
把一个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸在液体中的体积逐渐增大时，弹簧测力计的示数是否变化？若有变化是增大还是减小？
物体浸在液体中的体积V/ 格
重力G / N
弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N
结论：物体在液体中所受的浮力大小与物体浸在液体中的的体积 。
　　在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越 ，浮力 。
3、浮力的大小是否跟液体的密度有关？
准备好不同密度的液体（如清水和盐水等），把这些液体按密度大小的顺序排列。再把悬挂在测力计下的同一物体先后浸没在这些液体中，看看浮力的大小是否跟液体的密度有关？若有关，怎么怎样的特点？
液体的种类
重力G / N
弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N
结论：物体在液体中所受的浮力大小与液体的密度 有关。
物体排开液体体积一定时，液体密度 ，浮力 。
4．探究浮力的大小与物体的重力及物体的密度的关系
研究浮力与物体的重力关系时，要保证物体浸入液体的 不变，把弹簧测力计下悬挂不同重力的物体浸没在同一种液体中，并分别停在液体同一深度，观察弹簧测力计的示数，由此确定浮力的大小物体的重力与是否有关。
重力G / N
弹簧测力计示数F / N
浮力F浮/ N
结论：浮力大小与物体的重力 ，与物体的密度 。
实验小结：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 有关、跟液体的 有关。物体浸在液体中的 越大、液体的 越大，浮力就越大。
【当堂训练案】
1、绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小
C．保持不变 D．变为零
2、比较下列物体受的浮力
⑴体积相同的铜、铁、铝浸没水中
3314700609601143006096026289006553201600200457200571500457200
11430091440
1371600190500铁
铁
342900233680铝
铝
2400300177800铜
铜
⑵如图所示，A、B两个物体的体积相
等，哪个受到的浮力大？
342900251460A
A
048260320040048260
182880032385B
B
088900
⑶如图所示，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮力大？ (ρ水＞ ρ酒精)
19431004064011430040640
114300226060
2857500226060
4229100170180酒精
酒精
80010071120A
A
365760071120B
B
148590048895水
水
（4）质量是1kg的实心铜球和铝球,浸没水中, 受到的浮力大.
2628900-353060342900-3530601600200940435铝
铝
6858001237615铜
铜
342900386080
56007006858000

展开更多......

收起↑