资源简介

活动与探究 科学消费 理财有道 教案
教学目标：
认知目标:通过个人收入与理财知识的内化,深刻理解科学消费,学会理财有道。
情感态度观念目标:通过活动培养科学消费的意识。
运用目标:学会合理安排自己的生活开支,做好投资理财的准备。
教学难点:对生活中不合理消费的原因探究。
教学重点:树立科学的消费观。
教学方法:活动法、案例法、讨论法。
教学设备:运用多媒体。
教学过程：
【导入新课】
通过一单元的学习我们了解了经济学的基本常识，知道了什么是商品、货币、企业等知识，但在生活中我们需要学会做个有心人，合理安排自己的开支，做个理财高手。
【学生活动】
（需要学生提前做好准备）
（1）请同学们盘点自己的生活开支。
活动措施:可以采用分组的形式,盘点小组内最具代表性的同学生活开支,每组做出列表,班级公示。
【教师引导】
请同学们分组讨论我们的生活开支有哪些是合理的，有哪些是不合理的，我们该如何避免不合理消费呢？
【学生活动】
学生讨论,将结果展示在黑板上。小组同学限时3分钟演讲呈现。
【教师总结】
生活中我们用于学习、生活必须品的开支是必须的,而一些用于娱乐的高消费是可以避免的。
（2）请模拟表扬小品《如此投资》
小品简介：开学初，班内一女生手拿 ipone,大似宣传看我的股市涨得多好呀，上课老师边讲课这位女生边看她的股市，一副得意的样子，可是几天后女生没来上学，听说她把父母给的10几万元钱都陪在了股市里…….
【教师引导】
请分析小品中同学的不合理消费？
如果你是个有钱人，你准备怎么处理你的浅？
【学生活动】
学生讨论，并回答以上问题。
【教师总结】
介绍《投资理财三锦囊》
通过本节课的学习，希望同学们能够在实践中合理安排自己的开支，树立“你不理财，财不理你”的观念，做科学消费，理财有道的现代中职生。
【课后作业】
写一篇关于科学理财的日记。

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