资源简介

学习过程:
一、阅读P108-109页第3段，P111页第4段，完成下面的知识疏理:（每小格2分,共32分）
二、阅读课文P109页“天平的使用”，P110页“实验”，完成下面的知识疏理:（每小格2分,共30分）
三、拓展、点拨:（每格2分,共8分）
一、填空题（每小格2分,共16分）
1.
物体所含
的多少叫质量。在国际单位制中,质量的基本单位是
，符号:_____。
2.
天平是测量??????
的工具．使用托盘天平时：①应把天平放在???
??的桌面上．
②把
??
调到标尺的0刻线上，③调节???
??使横粱平衡，
某同学在调节天平时，忘了把游码调到标尺左端的零刻度线处，只看到指针指到分度盘中线
处即开始测量，这样对物体质量测量的结果比真实值??
??(“偏大”或“偏小”)。
二、选择题（每小格2分,共8分）
4.
下列关于质量的说法中正确的是(
)
A.水结成冰后质量变大了
B.1kg的棉花比1kg的铁块质量小
C.将铁块压成铁饼，质量减小了
D.物理书在北京和上海的质量是一样的
5.
小明用已调节好的托盘天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度
盘的中央刻度线左边一点，这时他应该：(
)
A.将游码向右移动直至横梁重新水平平衡
B.将右端平衡螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些
D.将右端平衡螺母向右旋出一些
6.
下列估测数据中最接近实际的是（??）
A．洗澡水的温度约为60°C???
???
B．人正常步行速度越5m/s
C．中学生课桌的高度约为80cm
D．物理课本的质量约是2kg
7.
航天员将地球上质量为50kg
的物体带到月球上，此物体的质量将
(
)
A．增大
B．减小
C．不变
D．无法确定
三、综合能力题（每小格2分,共6分）
8.
某同学用已调好的托盘天平称量物体的质量，
操作情况如图所示，其中的错误是：
①?????????????????????
?；
②?????????????????????
?。
他纠正错误后，当天平平衡时．盘中砝码有50g、20g、10g，
各一个游码位置如图所示，该物体的质量为?????
g。
自学提纲6.1《质量》答案
一、物质、m、
位置、状态(物态)、
千克、kg、
t、g、mg、μg、
10-3、106
、109
、
台秤、案秤、天平
二、称量(量程)、感量(分度值)、
水平台(水平桌面)、
零刻度线、平衡螺母、中央(中线)
左、右、游码、
砝码、刻度值、左、
称量、感量、镊子
三、大、大、大、小
随堂练习
1.物质
千克
kg
2.质量
水平
游码
平衡螺母
3.偏大
4-7.DACC
8.①物体与砝码的位置放反了
②用手直接拿砝码
81g
解析:
3.天平在调节时，首先应将其放在水平台上，将游码移至标尺的零刻度处，再调节平衡螺母
使指针指在分度盘的中央，此时表示天平已经平衡，就可以用其来测量物体的质量了；若
游码没有归零就进行测量，据天平的正确读数方法可以知道，此时游码对应的读数是凭空
加上的，故测量值会偏大。
4.质量是物体的一种属性，它不随物体的状态、位置、形状的改变而改变；A.水结成冰后，状态发生变化，质量不变;D.物理课本在北京和上海只是位置不同，质量不变;B.1kg的棉花和1kg的铁块的质量相等;C.把铁块压成铁饼，形状发生变化，质量不变
5.称量时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边，一点，说明左边重。左边放的是物体，则应向右盘里加砝码或向右盘移动游码，向右盘移动游码相当于右盘中增加了一个更小的砝码，而此时不能调节平衡螺母。
6.A洗澡水温度应稍微高于人体温度，约为40℃；
B人正常步行速度为4km/h≈1.1m/s；
C课桌高度约为中学生身高的一半，在80cm左右；
D物理课本的质量约为0.15kg。
8.读图可以知道，图中用手拿砝码是错误的，应该用镊子夹取还要轻拿轻放;图中物体和砝码放反了，应该左盘放物体右盘放砝码。读数应为砝码＋游码＝50g+20g+10g+1g＝81g
注意:游码读数应对齐左端刻度线
正确使用天平：
(1)把天平放在水平台上把游码拨到零刻度
(2)调节平衡螺母使天平的横梁平衡，即指针指向零刻度线处
(3)左物右码称量物体质量，物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和.
使用天平有一些注意事项：
(1)不要用手拿砝码，要用镊子夹取还要轻拿轻放，并且砝码的夹取要从大到小依次夹取
(2)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平上称量.

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