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第18课《社会主义的发展与挫折》
部编版
九下
情境导入
情境导入
学习目标
自主预习
【自学识记】结合教材，识记社会主义力量的壮大、苏联的改革与发展、东欧剧变与苏联解体等基本史实。
自主识记
经济互助委员会，简称“经互会”
自主识记
苏联
苏联
自主识记
个人崇拜的同时
高度集中
自主识记
科技
经济管理
军事
计划
重工业
轻工业
自主识记
经济
多党制
自主识记
和平演变
多元化
社会制度
议会民主制
市场
自主识记
1991
叶利钦
1991
社会主义力量的壮大
讲授新知
二战后，在苏联的影响下，欧亚一系列国家走上了社会主义道路，社会主义国家由一国变为多国，社会主义力量在发展壮大。
二战后东欧成立了一系列的社会主义国家
讲授新知
社会主义力量的壮大
讲授新知
1949年，苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家建立了经济互助委员会，简称“经互会”。
经济互助委员会会旗
经互会的成立
讲授新知
概念解释
含
义
经互会和“马歇尔计划”在欧洲的分布
1949年，苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马利亚、捷克斯洛伐克等国家建立了“经济互助委员会”，简称“经互会”。
讲授新知
全方位内部改造
识图学史
讲授新知
识图学史
赫鲁晓夫改革
1953年，斯大林逝世。
1953年，赫鲁晓夫上台，开始改革。
苏联的发展与改革
讲授新知
阅读教材，归纳赫鲁晓夫改革的内容，并分析其有什么作用，结局是什么？
农业：发动垦荒；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品的义务交售制，改行收购制
工业：改革工业管理体制，精减机构。
赫鲁晓夫（1894—1971）
批判斯大林的个人崇拜
政治
经济
1
2
讲授新知
推倒斯大林像
被遗弃在布达佩斯街头的斯大林头像
识图学史
苏联城市青年出发参加垦荒
推广种植玉米
识图学史
赫鲁晓夫改革
讲授新知
3
评价
赫鲁晓夫的改革没有从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端，并且存在严重偏差。
体制未变，小修小补无济于事
1964年
赫鲁晓夫被迫下台
识图学史
黑白相间的墓碑，毁誉参半的一生
“在第二次世界大战后的年代里，没有一位世界领袖人物的成败能像赫鲁晓夫的成败如此急剧地和决定性地改变历史的进程。”
──尼克松
识图学史
阅读教材，说说勃列日涅夫在经济上、军事上进行了哪些改革？重心是什么？如何评价？
推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激
经济
1
军事
2
同美国展开军备竞赛，把科技进步的重心放在军事方面
讲授新知
勃列日涅夫改革
重心
3
苏联的一些重工业产品产量居世界首位，常规武器、核武器、航天技术可以同美国
抗衡
评价
4
轻工业产品和新兴产业明显落后。高投入、高消耗、低效率成为苏联经济的痼疾。
苏联经济发展失衡
改革仍然没有从根本上突破高度集中的计划经济体制
讲授新知
相关史事
改革内容：
①实施加速经济改革的方案。效果不佳
②又转向政治体制改革，取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导公开性和政治多元化。
结果:思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控，各加盟共和国分离趋势也随之加剧。
讲授新知
戈尔巴乔夫的改革
1985年
改革时间：
结合材料与教材，归纳东欧剧变的原因有哪些？
材料：这些事情(指东欧剧变)来得虽很突然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路，更多地照搬苏联的一套做法。这些情况阻碍了这些国家的社会经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示出应有的优越性，而且声誉受到很大影响。从外部条件来说，苏联“新思维”的改革之风，西方的“和平演变”的鼓励政策，都对东欧变化有影响，起了推动作用。
——钱其琛
答《世界知识》记者问时的发言
东欧剧变
讲授新知
外因
内因
原因
苏联因素：戈尔巴乔夫“新思维”改革的影响，东欧各国开始实行政治多元化；
西方因素：西方国家的“和平演变”战略。
历史原因：照搬苏联模式，受制于苏联；
内部原因：改革成效不大，社会矛盾日益尖锐。
讲授新知
东欧剧变
东欧剧变背景
东欧社会主义国家政治、经济上都出现严重问题；
西方国家对苏联和东欧社会主义国家加紧推行“和平演变”战略；
受戈尔巴乔夫改革的影响，东欧各国开始实行政治多元化
东欧剧变内容
东欧各国社会制度都发生了根本性变化。在政治上，实行议会民主制和多党制；经济上，实行私有化基础上的市场经济。
东欧剧变
讲授新知
阅读教材，说出哪一事件加速了苏联的解体、苏联解体的标志是什么？
“八一九事件”：1991年8月19日，正当新联盟条约即将签署之际，由8名苏联高级官员组成的“国家紧急状态委员会”发动政变。
“八一九事件”以维护苏联为初衷，却成了苏联加速瓦解的催化剂，事变后叶利钦掌握控制了全局
讲授新知
“亲爱的同胞们！……鉴于独立国家联合体成立后出现的局势，我决定停止行使苏联总统职务。”
——戈尔巴乔夫1991年12月25日
1991年底，戈尔巴乔夫辞去苏联最高领导人职务
解体标志
讲授新知
苏联解体
苏联解体意味着：苏联分裂成为多个国家
社会主义制度被资本主义制度所取代
知识拓展
苏
联
国
旗
和
国
徽
俄罗斯国旗
苏联解体：无可奈何花落去
1991年12月25日苏联国旗从克里姆林宫悄然降下，俄罗斯国旗缓缓升起，标志着一个旧时代的结束和新时代的开始
讲授新知
苏联解体
（1）八一九事件：1991年8月19日；
目的：为了挽救苏联；结果：失败
（2）苏联解体：1991年12月25日19时锤子镰刀红旗从克里姆林宫上降落，俄罗斯白蓝红三色旗升上了旗杆。
苏联（社）
俄罗斯（资）
实质：社会制度改变
影响：标志着冷战（1947-1991）的结束和两极格局（1955-1991）的终结
苏联（1922--1991）
社会主义遭受严重挫折
阶段小结
相关史事
赫鲁晓夫
勃列日涅夫
戈尔巴乔夫
有人评述苏联的改革说：
赫鲁晓夫把苏联改病了，
勃列日涅夫把苏联改残了，
戈尔巴乔夫把苏联改垮了。
赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革没有从根本上突破高度集中的计划经济体制（斯大林模式），
戈尔巴乔夫改革背离了社会主义方向。
启示1：制定政策要符合国情，国民经济协调发展。
启示2：改善人民生活水平。
合作探究
【合作探究】结合所学，概括苏联解体的原因有哪些？
根本原因
1
僵化的斯大林模式
直接原因
2
催化剂
3
戈尔巴乔夫改革
“八一九事件”
合作探究
东欧剧变：波兰
东欧剧变：罗马尼亚
　　20世纪50年代中期，东欧各国农业、轻工业、重工业比例严重失调，农业生产减产，市场供应紧张，人民生活受到严重影响。1956年10月23日，布达佩斯爆发了声势浩大的群众示威游行，随后演变为流血冲突。10月24日和11月4日，苏联两次派兵镇压，史称“匈牙利事件”。
知识拓展
波兰团结工会获胜
推倒柏林墙，德国统一
南斯拉夫一分为五
捷克斯洛伐克一分为二
知识拓展
知识拓展
坚持走建设有中国特色的社会主义道路；
大力发展生产力，提高人民生活水平；
建立和健全社会主义民主和法制；
加强执政党的建设，维护党的领导地位。
苏联解体、东欧剧变对我们国家的发展有哪些启示？
合作探究
启示：
合作探究
合作探究
知识拓展
B
课堂总结
东欧剧变和苏联解体不是社会主义运动的失败，而是苏联社会主义模式的失败，是社会主义遭受的重大挫折。东欧剧变和苏联解体的根本原因是改革没有触动高度集中的政治经济体制的束缚，偏离了马克思主义的方向，不切实际地倡导“政治多元化”，使改革始终没有找到符合实际的正确道路。实践证明：立足国情的改革才是社会发展的动力。
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