资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
10.2《天下兴亡
匹夫有责》课时训练
一、单项选择题：
1.
2020年的春天，外卖小哥成为被高度关注的群体。英国《金融时报》聚焦中国抗疫下外卖骑手的身影，刊文称他们是“新冠病毒疫情中的生命线”；美国《纽约时报》让中国外卖小哥高治晓登上杂志封面，称赞他有“非凡的使命感”；瞒着家人接送金银潭医院医护人员上下班的快递小哥汪勇被国家邮政局授子“最美快递员”特别奖；毅然放弃稳定收入投身自己喜爱的快递事业，名牌大学毕业生张进用实力说话，成为湖北省第一批拥有快递专业职称的专业技木人才……外卖小哥成为被高度关注的群体说明了（
）
①职业无高低之分，只有分工不同
②社会发展需要不同的职业，每一种职业都在为国家作贡献
③劳动受人尊敬，奉献值得敬仰
④奋斗创造历史，实干成就未来
A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④
2.
“空谈误国，实干兴邦”，幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。这说明（
）
①把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗
②每个人在各自的岗位上要付出更多的辛勤和汗水
③青少年要长大后才能担负历史重任
④只有实干才能创造未来
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
3.
2020年3月26日，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。对于全面加强新时代大中小学劳动教育，下列观点你认同的是（
）
①李甲：开展劳动教育有利于增强劳动观念
②王乙：我们年龄还小，开展劳动教育没有必要
③张丙：初中生学习时间紧，开展劳动教育浪费时间
④钱丁：开展劳动教育可以磨砺我们的意志
A.
①②
B.
③④
C.
②③
D.
①④
4.
种玉米、做豆腐、蒸馒头……某校组织学生开展为期一周的学农实践活动。小文在随笔中写道，下地劳作虽然很艰辛，但我们都没有退缩。脚下的耕地，脸上的汗水都证明了勤劳的双手能够换来累累硕果。学农一周，影响一生。参加学农实践活动有利于（
）
①认识体力劳动艰辛，感受劳动有高低贵贱之分
②懂得劳动最光荣，崇尚劳动，尊重劳动者
③掌握科学文化知识，考取自己理想的学校
④培养劳动习惯，促进全面发展，成就美好生活
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
5.
在近年来习近平主席的讲话中，我们不难发现，“实干”是一个始终不变的主题。从“实干兴邦”到“埋头苦干”，体现了党和人民对我们的殷殷期望。“撸起袖子加油干”这句直白响亮的号召，更是饱含了党中央希望我们“坚决干”“抓紧干”“同心干”的深意。这要求我们（
）
①肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命
②为祖国取得的伟大成就感到骄傲和自豪
③努力学习，积极探索
④勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
6.
习近平总书记同青年代表座谈时说，一个国家的希望就寄托在青年的身上，青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。具体来说，当代青年（
）
①只有在国家处于困难时期才能奉献自己
②要树立“天下兴亡、匹夫有责”的思想意识
③要勇于肩负起实现中华民族伟大复兴的重任
④要用自己的实际行动维护祖国的尊严、荣誉和利益
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
7.
争分夺秒抓脱贫的村干部、夜以继日苦攻关的科学家、城市的建设者、乡村的耕耘者……亿万劳动者在祖国大地上挥洒汗水，逐梦未来，铸就了改革开放40多年来中国发展的历史丰碑，也绽放了自己的生命之花。从中我们可以深刻体会到（
）
①参与国家建设，赢得人生出彩
②劳动创造财富，实干铸就辉煌
③岗位虽不同，但皆能贡献社会
④人生需要梦想，有梦就能成功
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
8.
都市快递员忙碌的身影，汽车维修工娴熟的技术，大厦保洁员勤恳的劳作......每年5月1日，“劳动”成为联结千千万万人的中心意象。我们必须尊崇劳动者、尊重劳动者，是因为（
）
①劳动是人类生存和发展的第一需要
②劳动者创造了中华民族的辉煌历史
③劳动者推进社会主义现代化事业的发展
④劳动既有社会分工之别又有高低贵贱之分
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
9.
实现中华民族伟大复兴，需要每一个人付出艰苦努力，用实干托起中国梦。把中国梦变为现实，我们（
）
①要一代代人埋头苦干，接力奋进
②要在各自岗位上付出更多辛勤和汗水
③发扬实干精神，用我们的劳动创造新的辉煌
④不能实现梦想就果断放弃
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
10.
受邀参加2020年央视春晚的全国道德模范、“最美奋斗者”和先进人物代表们都是来自平凡岗位上的劳动者。正是有了各行各业劳动者的奋斗、无怨无悔地倾情奉献，才汇聚成礼赞新中国、奋斗新时代的前进洪流。这启示我们（
）
①在自己的岗位上担负起相应的职责要求
②通过不断跳槽来选择自己感兴趣的职业
③爱岗敬业，创造出物质财富和精神财富
④坚定服务人民、奉献社会的信念和理想
A.
①③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②④
11.
“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想，以下同学的发言，你赞同的是（）
①青少年要勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者
②青少年还小，暂时不用承担社会责任③少年行要立足于个人的实际情况
④梦想的实现，必须要发扬实干精神
A.
②③④
B.
①③
C.
①③④
D.
②④
12.
“面向未来，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。”下列勉励我们“实干”的名言警句是（
）
①功崇惟志，业广惟勤
②天赐食于鸟，而不投食于巢
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
13.
华西村位于江阴市区东，面积35平方公里，人口达30340人，组成了一个“有青山、有湖面、有高速公路，有航道、有隧道、有直升机场”的乡村。华西村村民齐心协力，将华西村变成了物质文明和精神文明双丰收的典范村。华西村人在物质生活和精神面貌方面的变化说明（
）
①劳动成就今天
②劳动创造美好生活
③劳动创造财富，创造辉煌
④实干创造未来
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③④
14.
国家主席习近平在2020年新年贺词中提到，中国辉煌成就的取得凝结着新时代奋斗者是心血和汗水。这表明（
）
①只有永不停息的劳动才会有收获
②实干精神创造了辉煌
③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
④只有劳动才能创造财富，过上幸福生活
A.
②④
B.
①④
C.
③④
D.
②③
15.
习近平主席指出，三百六十行，行行出状元。一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，就能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体验幸福、实现价值、感受快乐，这启示我们（　　）
①刻苦学习，掌握报效祖国本领
②唯有实干，才能创造美好未来
③勤劳智慧，是财富与幸福源泉
④开拓进取，努力培养创新能力
A.
①③④
B.
②③④
C.
①②③④
D.
①②③
二、综合探究题
16.
阅读材料，回答问题。
材料一：“少年兴则国家兴，少年强则国家强。”“天下兴亡，匹夫有责。”今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。每一个中华儿女都应该肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命。
材料二：正是因为劳动创造，我们有了历史的辉煌；正是因为劳动创造，我们有了今天的成就。全面建成小康社会，进而建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、劳动者创造。因此，无论时代条件如何变化，我们都要始终崇尚劳动、尊重劳动，始终发挥劳动群众的主力军作用。
（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们具有哪一种精神？
（2）上述材料说明了教材中的哪些观点？
17.
砥砺前行实干兴邦
材料一：扁担窄窄，挑起山乡的未来。板凳宽宽，稳住孩子们的心，前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课，艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。有人看到你的沧桑，更多人看到你年轻的心。守望乡村教育，一干17年，这是送给2018年度“感动中国人物”张玉滚的颁奖词。
材料二：在近年来习近平主席的讲话中，我们不难发现，“实干”是一个始终不变的主题。从“实干兴邦”到“埋头苦干”，体现了党和人民对我们的殷殷期望。“撸起袖子加油干”这句直白响亮的号召，是时代赋予我们这一代人的使命，更是我们向未来作出的承诺。
（1）材料一让我们明白了哪些道理？
（2）你是如何理解“实干”是一个始终不变的主题的？
（3）要助推中国梦成为现实，我们青少年应做好哪些准备？
参考答案
1．D
2．B
3．D
4．C
5．D
6．D
7．A
8．A
9．A
10．A
11．C
12．A
13．D
14．D
15.C
16．（1）实干精神。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
???????（2）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
17．（1）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的；今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌；每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作贡献；无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习等。
（2）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗；需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水；只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造在新的辉煌等。（3）我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索；勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者；以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史的重任，让青春绽放出绚丽的光彩等。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共37张PPT)
致敬劳动者
奋进新时代
汗水浇灌梦想，劳动铸就辉煌。
对祖国的热爱和献身，是最崇敬，最壮美的人类情感升华。振兴中华，是每一个中华儿女的责任，为了祖国更加繁荣富强，我们要从小立志。
第十课
建设美好祖国
第二节
天下兴亡
匹夫有责
教学目标
1、知道国
家所取得的成就离不开广大人民的劳动；
2、懂得把中国梦变成现实，需要每个人付出更多的辛勤和汗水；
3、认识到劳动
是财富的源泉，也是幸福的源泉。
4．懂得劳动只有分工的不同，没有贵贱之分；
5．培养热爱劳动人民的情感，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
教学重点
劳动的重要性；
教学难点
平等地对待各种类型的劳动者。
认真阅读课本P108-111内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：5分钟
1、如何理解劳动成就今天？
2、如何看待不同的劳动岗位及劳动分工？
3、怎样实现中国梦?
4、为创造美好的未来，青少年应怎样做？
一、劳动成就今天
国家发展是国家领导人的事情，跟普通百姓关系不大。
国家发展是大人的事，所以大人都应该努力工作。
我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。
可我们还是初中生呢，能做什么呢？
你如何看待以上观点？
“我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任”的观点是正确的。因为“天下兴亡，匹夫有责”，在我国，国家的一切权力属于人民，国家的发展不仅是国家领导人的事情，也是每一个人的责任，包括我们青少年在内。
致敬！劳动者的十二时辰
视频给我们什么启示？
（1）习近平总书记指出，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。
（2）国家的繁荣强大，是建立在人民只争朝夕的奋斗之上的。因为劳动与奋斗，我们拥有了今天的成就；同样依靠劳动与奋斗，我们必将创造更加辉煌的明天！
劳动是财富的源泉，
也是幸福的源泉。
如何理解劳动成就今天？
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
（3）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
释义：保卫王朝不被倾覆，是帝王将相、文臣武将要考虑的事情；而天下大事的兴盛、灭亡，每个老百姓都有义不容辞的责任。
相关链接
“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”——顾炎武《日知录》
（1）以天下为己任，无论身居何位，都要心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。
（2）爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，要求人们以振兴中华为已任，促进民族团结、维护组国一、自觉报效祖国。
谈谈你的感受。
劳动最美丽，致敬劳动者
我们为什么要向劳动者致敬？
（1）劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽!在田间地头、在桥梁隧道、在街头巷尾、在边境线上、在科技攻关一线、在教书育人讲台，劳动者的身影总是让我们感动。
（2）新冠肺炎疫情来袭，他们是逆行者；洪灾火灾面前，他们是无畏者；决胜全面建成小康社会，他们是奋斗者；决战脱贫攻坚，他们是冲锋者……
（3）无数默默奉献的劳动者用双手诠释忠诚，用肩膀扛起责任，用大爱书写人生，用汗水浇灌未来!我们歌唱劳动，我们致敬劳动者!
如何看待不同的劳动岗位及劳动分工？
（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会发展作出贡献。
（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
二、实干创造未来
实干首先就要脚踏实地劳动。我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者。
——习近平
轴承是各类机械装备的重要基础零部件，其精度、性能、寿命和可靠性对主机的精度、性能、寿命和可靠性起着决定性的作用。近年来，精密高端轴承制造水平不高对我国的发展造成了很大的限制。我国的技术专家不畏因难，坚持攻关完成数百项技术创新，终于实现质的突破。目前，使用中国精密高端轴承的高铁已经成为“中国名片”。
我国的精密轴承研制为什么能够取得成功?
靠的是科技工作者那种埋头苦干、开拓进取、不断创新、团结合作的实干精神。
探究与分享
中国人民是英雄的人民！
（1）中华民族是世界上最勤劳的民族，奋斗是每一个中国人习以为常的生命状态。
（2）到达幸福从来就没有快捷方式，致敬改革开放40年来，每一位拼搏的你。拼尽全力，照亮理想。?
（3）千万种忙碌，同一种拼搏。庸碌没有未来，拼搏就不白费。致敬每一个你，成就奋斗的自己和奋斗的中国！
视频给我们什么启示？
怎样把把中国梦变为现实？
（1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。
（2）只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
问鼎苍穹
中国航天迈向太空新高度
谈谈你的感悟。
（1）从探空火箭首次发射成功到第一颗人造地球卫星唱响“东方红”，从勇士飞天、太空漫步到遨游“天宫”和“嫦域”奔月，我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻着航天人脚踏实地、艰苦奋斗的深深足迹。
（2）载人航天精神包括：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献；
（3）主要表现为：热爱祖国、为国争光的坚定信念，勇于攀登、敢于超越的进取意识、科学求实、严肃认真的工作作风，同舟共济、团结协作的大局观念，淡泊名利、默默奉献的崇高品质。
学习书本知识更重要。只有学习更多的知识，才能为社会更大的贡献。
实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用。
我们现在学习的都是基础知识，将来用不上
探究与分享
谈谈你对上述观点的看法。
上述观点都是片面的，我认为书本知识和社会实践都很重要。
①学习书本知识，能丰富我们的视野,提高我们的本领，为创新奠定基础。
②参与社会实践活动，能提升我们的综合素质，培养创新精神和实践能力,培养与他人合作的能力、沟通能力。
③因此，我们既要学习书本知识，又要参加社会实践，把理论与实践结合起来。只有深人实践，才能不断拓展、深化自己的知识。
为实现美好未来，青少年应该怎么做？
（1）我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，
（2）以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。
通过这节课，你学到了什么？
1、2020年的春天，外卖小哥成为被高度关注的群体。英国《金融时报》聚焦中国抗疫下外卖骑手的身影，刊文称他们是“新冠病毒疫情中的生命线”；美国《纽约时报》让中国外卖小哥高治晓登上杂志封面，称赞他有“非凡的使命感”；瞒着家人接送金银潭医院医护人员上下班的快递小哥汪勇被国家邮政局授子“最美快递员”特别奖；……外卖小哥成为被高度关注的群体说明了（
）
①职业无高低之分，只有分工不同
②社会发展需要不同的职业，每一种职业都在为国家作贡献
③劳动受人尊敬，奉献值得敬仰
④奋斗创造历史，实干成就未来
A.?①②③??????????????????B.?①③④???????????????????C.?②③④???????????????????D.?①②③④
D
2、“撸起袖子加油干”这句响亮的口号，饱含了党中央希望我们“坚决干，同心干”的深意。这启示我们中学生要（?
?
）
①肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命
②只为祖国取得的伟大成就感到骄傲和自豪
③接过历史的接力棒，努力学习，积极探索
④勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者
A.?①②③???
??????B.?①③④?
????????C.?②③④??????????D.?①②④
B
3、2020年3月26日，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。对于全面加强新时代大中小学劳动教育，下列观点你认同的是（
）
①李甲：开展劳动教育有利于增强劳动观念
②王乙：我们年龄还小，开展劳动教育没有必要
③张丙：初中生学习时间紧，开展劳动教育浪费时间
④钱丁：开展劳动教育可以磨砺我们的意志
A.?①②?
B.?③④
C.?②③?
D.?①④
D
4、习近平总书记同青年代表座谈时说，一个国家的希望就寄托在青年的身上，青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。具体来说，当代青年（
）
①只有在国家处于困难时期才能奉献自己?
②要树立“天下兴亡、匹夫有责”的思想意识?
③要勇于肩负起实现中华民族伟大复兴的重任?
④要用自己的实际行动维护祖国的尊严、荣誉和利益
A.?①②③?B.?①②④C.?①③④?D.?②③④
D
材料一：“少年兴则国家兴，少年强则国家强。”“天下兴亡，匹夫有责。”今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。每一个中华儿女都应该肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命。
材料二：正是因为劳动创造，我们有了历史的辉煌；正是因为劳动创造，我们有了今天的成就。全面建成小康社会，进而建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、劳动者创造。因此，无论时代条件如何变化，我们都要始终崇尚劳动、尊重劳动，始终发挥劳动群众的主力军作用。
（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们具有哪一种精神？
（2）上述材料说明了教材中的哪些观点？
天下兴亡
匹夫有责
一、劳动成就今天
二、实干创造未来
习近平说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，新时代是奋斗者的时代，幸福都是奋斗出来的。中国从站起来到富起来到强起来的伟大跨越离不开每一位科学家、工程师、每一位“大国工匠”的努力，更离不开每一个快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万普通劳动者的努力，或许普通人的努力只是点滴，但一旦乘以14亿，点滴努力终将汇入时代洪流，让充满活力的中国更好地屹立于世界的东方。
梦想的实现离不开每一位劳动者的辛勤劳动”，请结合材料谈谈你对劳动的认识。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
10.2《天下兴亡
匹夫有责》学案
课型：新授
设计者：
日期：
授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
1、知道国
家所取得的成就离不开广大人民的劳动；
2、懂得把中国梦变成现实，需要每个人付出更多的辛勤和汗水；
3、认识到劳动
是财富的源泉，也是幸福的源泉。
4．懂得劳动只有分工的不同，没有贵贱之分；
5．培养热爱劳动人民的情感，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
（二）学习重难点：
教学重点
劳动的重要性；
教学难点
平等地对待各种类型的劳动者。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1.
如何理解劳动成就今天？
(1)劳动是_________的源泉,也是_________的源泉。人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;__________里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。
(2)千百年来,中华民族素以____________闻名于世。今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用________、_________、_____________换来的,中国人民用__________精神创造了今天的辉煌。
2.
如何看待不同的劳动岗位及劳动分工？
每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为____________发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、__________,成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的____________,都值得我们尊敬和学习。
3.
怎样实现中国梦?
把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人___________和___________,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬______________,才能用我们的劳动创造新的辉煌。
4.
为创造美好的未来，青少年应怎样做？
我们是祖国的未来,一定要接过历史的___________,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的_________、优良的_________、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、如何理解劳动成就今天？
2、如何看待不同的劳动岗位及劳动分工？
3、怎样实现中国梦?
4、为创造美好的未来，青少年应怎样做？
三、合作探究
1、正是因为劳动创造，我们有了历史的辉煌；正是因为劳动创造，我们有了今天的成就。全面建成小康社会，进而建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、劳动者创造。因此，无论时代条件如何变化，我们都要始终崇尚劳动、尊重劳动，始终发挥劳动群众的主力军作用。
上述材料说明了教材中的哪些观点？
2、70多年来，中国取得的伟大成就离不开劳动者的艰辛付出。人民是历史的创造者，是推动我国经济社会发展的基本力量和基本依靠。习近平总书记强调，不仅要崇尚劳动，而且要尊重劳动者。
为什么要崇尚劳动、尊重劳动者？
3、扁担窄窄，挑起山乡的未来。板凳宽宽，稳住孩子们的心，前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课，艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。有人看到你的沧桑，更多人看到你年轻的心。守望乡村教育，一干17年，这是送给2018年度“感动中国人物”张玉滚的颁奖词。
材料让我们明白了哪些道理？
4、在近年来习近平主席的讲话中，我们不难发现，“实干”是一个始终不变的主题。从“实干兴邦”到“埋头苦干”，体现了党和人民对我们的殷殷期望。“撸起袖子加油干”这句直白响亮的号召，是时代赋予我们这一代人的使命，更是我们向未来作出的承诺。
你是如何理解“实干”是一个始终不变的主题的？
5、材料一：我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；杭州G20峰会，促进世界经济可持续发展；世界第一高桥——北盘江大桥建成；国产大飞机c919试飞成功；有六个世界之最的港珠澳跨海大桥通车；天舟一号与天宫二号对接等一系列科技创新成就斐然……祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。
材料二：今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。
（1）这些成就是谁通过什么方式创造出来的？
（2）我们青少年该怎样发扬实干精神，完成肩负的神圣使命？。
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思?查漏补缺?
附合作探究参考答案：
1、劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
2、①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。②今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
3、人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的；今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌；每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作贡献；无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习等。
4、把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗；需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水；只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造在新的辉煌等。
5、（1）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
???????（2）我们是国家的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治八年级上10.2《天下兴亡
匹夫有责》教学设计
课题
10.2《天下兴亡
匹夫有责》
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习目标
1、知道国
家所取得的成就离不开广大人民的劳动；2、懂得把中国梦变成现实，需要每个人付出更多的辛勤和汗水；3、认识到劳动
是财富的源泉，也是幸福的源泉。4．懂得劳动只有分工的不同，没有贵贱之分；5．培养热爱劳动人民的情感，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
重点
劳动的重要性；
难点
平等地对待各种类型的劳动者。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《致敬劳动者
奋进新时代》
汗水浇灌梦想，劳动铸就辉煌。
对祖国的热爱和献身，是最崇敬，最壮美的人类情感升华。振兴中华，是每一个中华儿女的责任，为了祖国更加繁荣富强，我们要从小立志。第十课
建设美好祖国第二节
天下兴亡
匹夫有责
观看视频，思考问题
视频导入，使学生易于进入本节内容
讲授新课
一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本
P108-111内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、如何理解劳动成就今天？2、如何看待不同的劳动岗位及劳动分工？3、怎样实现中国梦?4、为创造美好的未来，青少年应怎样做？三、师生合作探究(一)
劳动成就今天探究一：P107运用你的经验
你如何看待以上观点？点拨：“我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任”的观点是正确的。因为“天下兴亡，匹夫有责”，在我国，国家的一切权力属于人民，国家的发展不仅是国家领导人的事情,也是每一个人的责任，包括我们青少年在内。探究二：播放视频《致敬！劳动者的十二时辰》视频给我们什么启示？点拨：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。（1）习近平总书记指出，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。（2）国家的繁荣强大，是建立在人民只争朝夕的奋斗之上的。因为劳动与奋斗，我们拥有了今天的成就；同样依靠劳动与奋斗，我们必将创造更加辉煌的明天！探究三：问题探究如何理解劳动成就今天？点拨：（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。（2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。（3）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。探究四：P109相关链接谈谈你的感受。点拨：（1）以天下为己任，无论身居何位，都要心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。（2）爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，要求人们以振兴中华为已任，促进民族团结、维护组国一、自觉报效祖国。探究五：播放视频《劳动最美丽，致敬劳动者》视频给我们什么启示？点拨：（1）劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽!在田间地头、在桥梁隧道、在街头巷尾、在边境线上、在科技攻关一线、在教书育人讲台，劳动者的身影总是让我们感动。（2）新冠肺炎疫情来袭，他们是逆行者；洪灾火灾面前，他们是无畏者；决胜全面建成小康社会，他们是奋斗者；决战脱贫攻坚，他们是冲锋者……（3）无数默默奉献的劳动者用双手诠释忠诚，用肩膀扛起责任，用大爱书写人生，用汗水浇灌未来!我们歌唱劳动，我们致敬劳动者!探究流：问题探究如何看待不同的劳动岗位及劳动分工？点拨：（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会发展作出贡献。
（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。（二）实干创造未来探究一：P110探究与分享我国的精密轴承研制为什么能够取得成功?点拨：靠的是科技工作者那种埋头苦干、开拓进取、不断创新、团结合作的实干精神。探究二：播放视频《中国人民是英雄的人民！》视频给我们什么启示？点拨：（1）中华民族是世界上最勤劳的民族，奋斗是每一个中国人习以为常的生命状态。（2）到达幸福从来就没有快捷方式，致敬改革开放40年来，每一位拼搏的你。拼尽全力，照亮理想。?（3）千万种忙碌，同一种拼搏。庸碌没有未来，拼搏就不白费。致敬每一个你，成就奋斗的自己和奋斗的中国！探究三：问题探究怎样把把中国梦变为现实？点拨：把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。探究四：播放视频《问鼎苍穹
中国航天迈向太空新高度》谈谈你的感悟。点拨：（1）从探空火箭首次发射成功到第一颗人造地球卫星唱响“东方红”，从勇士飞天、太空漫步到遨游“天宫”和“嫦域”奔月，我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻着航天人脚踏实地、艰苦奋斗的深深足迹。（2）载人航天精神包括：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献；（3）主要表现为：热爱祖国、为国争光的坚定信念，勇于攀登、敢于超越的进取意识、科学求实、严肃认真的工作作风，同舟共济、团结协作的大局观念，淡泊名利、默默奉献的崇高品质。探究五：P111探究与分享
谈谈你对上述观点的看法。点拨：上述观点都是片面的，我认为书本知识和社会实践都很重要。①学习书本知识，能丰富我们的视野,提高我们的本领，为创新奠定基础。②参与社会实践活动，能提升我们的综合素质，培养创新精神和实践能力,培养与他人合作的能力、沟通能力。③因此，我们既要学习书本知识，又要参加社会实践，把理论与实践结合起来。只有深人实践，才能不断拓展、深化自己的知识。探究六：问题探究为实现美好未来，青少年应该怎么做？（1）我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，（2）以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。
学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题观看视频，思考问题讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言
教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标
见课时训练
认真做题，同桌互改
通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结
通过学习我知道了改革开放40年来，中国立足自身国情，走出了一条中国特色社会主义道路。中国依靠改革开放，经济社会发展取得了举世瞩目的成就，我们也清楚地认识到面临的挑战，下最大决心实现中华民族伟大复兴的中国梦。
说出本节课自己学会什么
归纳知识
板书
天下兴亡
匹夫有责一、劳动成就今天二、实干创造未来
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑