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课题
3.5人的运动系统和保健（第1课时）
教材解读
目标
知识与能力:1.通过观察骨骼模型和图，能说出某些骨的名称(如肱骨、股骨、尺骨、桡骨、脊椎骨、手腕骨等)，会将骨骼进行分类，并说出骨的作用2.通过抚摸脊柱和观察脊柱模型，了解脊柱的生理特点，并能说出脊柱这种结构的特殊作用3.通过观察长骨的实验，知道骨的结构，并能推测相应的功能4.通过鱼骨中有机物和无机物物理特性的观察实验，，知道骨的成分会决定骨的物理特性，骨的成分会随着年龄的变化而变化，5.通过资料的介绍，了解骨的生长过程与方法:1.通过骨的结构和成分的各种实验观察，认识实验的重要性，学会正确使用仪器进行观察2.通过资料的阅读，学会归纳信息情感态度与价值观:1.体会生物中结构与功能相适应这一思想2.养成良好的坐，立，行姿，使自己的骨骼健康成长
重点
骨的结构和成分
难点
骨的成分鉴定
学情
教学准备
投影仪、PPT
环节
师生活动
占用时间
教学过程设计
一、引入：1、生命在于运动，那你知道人体的运动系统是由什么组成的吗？讲述：运动系统组成骨骼肌在神经系统的支配下，能够收缩，牵引所附着的骨，使人体产生各种动作。2、人体的骨骼思考：骨就是骨骼，你认为对吗？1.组成骨和骨连结组成的人体支架，称为骨骼。人体骨骼是由206块骨通过骨连结组成。2.分类思考1：你能说出图中的骨的名称吗？思考2：头骨主要保护什么器官？脑思考3：脊柱是由什么组成？脊柱有什么特点？人体的脊柱由26块椎骨连结而成。思考4：四个生理弯曲可以起到什么作用？这些生理弯曲使人体能处于直立状态，并使脊柱像弹簧一样富有弹性。这使得人体在站立、行走和运动时，增加了身体的稳定性，减轻了对脑的震荡，有利于保持身体平衡。思考5：了解了骨骼的组成与分类，哪你知道骨骼的作用与功能吗？3.骨骼的作用功能①
支持作用人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。②
保护作用人体的骨骼如同一个框架，保护着人体重要的脏器，使其尽可能地避免外力的“干扰”和损伤。③
运动功能骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能。④
造血功能主要表现在幼年时期，骨髓腔内含有大量的造血细胞，这些细胞参与血液的形成。人到成年后，部分松质骨内仍存在造血的红骨髓。⑤
代谢功能骨骼中含有大量的钙、磷及其他有机物和无机物，是体内无机盐代谢的参与者和调节者。思考：人体206块骨形态一样吗？3、骨的形态、结构、成分1.骨的形态思考：你见过牛骨猪骨，你知道骨的结构吗？2.骨的结构一块长骨由骨膜、骨质、骨髓等部分构成。思考：经过初中三年，同学们都长高不少，你知道这跟什么有关吗？这与骨的生长有关，包括骨的增长和加粗。骨是怎样增长和加粗的呢？幼年时，骨端和骨干之间有软骨层，软骨层的细胞不断分裂、生长，形成新的骨组织，使骨增长。同时，骨膜内的成骨细胞也能不断地分裂、生长，产生新的骨组织，使骨表面增厚，使骨加粗。3.骨的成分骨是由柔韧的有机物和脆硬的无机物组成的。骨的成分是随着年龄的变化而变化的。活动：取鱼的肋骨，用酒精灯灼烧，观察是否发出烧焦羽毛的气味，从而验证骨中是否含有蛋白质等有机物。阅读：骨质疏松症三、课堂小结：引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图。
当堂检测
培优扶差
1、人体的骨骼按部位可分为_____、_______
和_______。骨骼的主要作用具有____________________________________________
____________________。头骨，躯干骨，四肢骨，维持体形、支持体重、保护内部器官、运动功能、造血功能、代谢功能。2、骨折后，对骨的愈合起重要作用的是（A
）
A.
骨膜
B.
骨质
C.
骨髓
D.
血管3、下列各项中有关运动系统的说法正确的是（A）
A.
骨本身是不能运动的
B.
所有动物的体内都有骨骼
C.
每块骨骼肌两端附着在同一块骨上
D.
动物的运动只靠运动系统来完成4、脊椎动物运动系统的主要作用是-------（A）
A.
运动、保护和支持
B.
运动、营养和保护
C.
运动、调节和支持
D.
运动、调节和保护5、为什么学步的孩童常摔跤却极少骨折？
为什么老年人跌倒后易骨折？骨是由柔韧的有机物和脆硬的无机物组成的。儿童少年时期无机物不到2/3
，有机物超过1/3
，骨的硬度小，柔软，摔跤却极少骨折。老年期无机物超过2/3，有机物不到1/3，骨的特性硬而脆，弹性小，跌倒后易骨折。
作业
1.作业本
3.5人的运动系统和保健（第1课时）
板书设计
3.5人的运动系统和保健（第1课时）
教学反思日期
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课时
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课题
3.5人的运动系统和保健（第2课时）
教材解读
目标
知识与能力:1.通过观察骨骼模型和图，能说出某些骨的名称(如肱骨、股骨、尺骨、桡骨、脊椎骨、手腕骨等)，会将骨骼进行分类，并说出骨的作用2.通过抚摸脊柱和观察脊柱模型，了解脊柱的生理特点，并能说出脊柱这种结构的特殊作用3.通过观察长骨的实验，知道骨的结构，并能推测相应的功能4.通过鱼骨中有机物和无机物物理特性的观察实验，，知道骨的成分会决定骨的物理特性，骨的成分会随着年龄的变化而变化，5.通过资料的介绍，了解骨的生长过程与方法:1.通过骨的结构和成分的各种实验观察，认识实验的重要性，学会正确使用仪器进行观察2.通过资料的阅读，学会归纳信息情感态度与价值观:1.体会生物中结构与功能相适应这一思想2.养成良好的坐，立，行姿，使自己的骨骼健康成长
重点
骨的结构和成分
难点
骨的成分鉴定
学情
教学准备
投影仪、PPT
环节
师生活动
占用时间
教学过程设计
第二课时
骨连结、骨骼肌一、引入：思考：人体中的骨骼是靠什么连结在一起的呢？讲述：骨
连
结骨连结形式不动连结、微动连结、活动连结。2、活动连结
——
关节，（骨连结的主要形式）思考：人体的哪些部位具有关节？思考：你知道不同骨连结的作用吗？3.骨连结作用不同形式的骨连结，使骨骼既能支撑身体，保护内脏，又适合运动。骨
骼
肌1、骨骼肌组成
（600多块）2、骨骼肌作用当肌腹收缩时，通过肌腱牵动骨围绕关节运动。（是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的）人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组骨骼肌肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同完成的。思考：曲肘时，哪些肌群参与？是如何变化的？曲肘时，肱二头肌、肱三头肌等肌群参与。当屈肘时，肱二头肌屈肌肌群就会收缩，而肱三头肌等肌群则会舒张。伸肘时，这些肌群是如何变化的？自然下垂时？都舒张。提东西时？都收缩。思考：当支配某些骨骼肌的神经受到损伤时，会患何种疾病？小儿麻痹症当支配某些骨骼肌的神经受到损伤时，这些肌肉就可能麻痹或瘫痪，并可导致萎缩。运动系统的卫生与保健思考：同学们你们每天坐着上课，如果不注意坐的正确姿势，久而久之会出现何种状况？会出现驼背、脊柱向一侧弯曲等状况。思考：青少年时期，经常锻炼身体对运动系统的组织器官带来哪些好处？体育锻炼能促进身体的生长发育，使肌肉发达，骨骼粗壮，增强体质。青春期是青少年生长发育的高峰时期，经常参加体育锻炼，能刺激软骨层的细胞和成骨细胞分裂，促进骨增长、加粗。经常参加体育锻炼，可使关节囊增厚、韧带增粗，从而加强关节的牢固性。同时还能加强关节囊、韧带和关节周围肌肉的伸展性，从而使关节活动的幅度增大，更为灵活。思考：你知道脱臼是怎么一回事吗？应该怎么处理？在体育运动和生产劳动时，如果用力过猛或不慎摔倒，可能使关节头从关节窝里脱出来而造成脱臼。脱臼的部位往往出现肿胀疼痛，此时，要避免受伤关节的活动，尽快请医生治疗、复位。三、课堂小结：引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图。
当堂检测
1、当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是--（C
）
A．收缩、收缩
B．舒张、舒张
C．收缩、舒张
D．舒张、收缩2、引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动。请问在做引体向上将身体拉到最高位置的过程中，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是---------（B）
A．收缩、收缩
B．收缩、舒张
C．舒张、收缩
D．舒张、舒张3、脊椎动物运动系统的组成包括--------（
C）
A.
骨和关节
B.
骨和肌肉
C.
骨骼和肌肉
D.
肌肉和关节4、人体完成一个动作的顺序，正确的是（D
）①骨骼肌收缩
②肌肉附着的骨受到牵拉
③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A．②①③
B．②③①
C．①②③
D．③①②5、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是-----------（B
）
A.骨骼肌有受刺激而收缩的特性
B.骨骼肌的两端可附着在同一块骨上
C.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨
D.与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动
培优扶差
作业
1.作业本
3.5人的运动系统和保健（第2课时）
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3.5人的运动系统和保健（第2课时）
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