资源简介

富顺县五府山小学体育课教案
教师
兰楷
年级
五年级
课时
一课时
时间
2017.10
教材
1、小篮球------原地正面运球2、小游戏------运球障碍接力
器材
1、篮球40个
2、标志桶若干
3、音乐播放器一台
教学目标与重点。
教学目的：1、学习与了解篮球运动以及篮球运球的相关知识，培养学生对竞技体育的兴趣。2、通过学习，培养学生自主学习的能力以及重点培养学生不断自我完善缺点的过程。教学重点：掌握正确的运球方法，前臂与手腕的协调、力度。手接触球的部位、掌心中空。非运球手抬起成保护动作教学难点：1、手对球的控制掌握能力，把球控制在自己可控的区域内，不让球到处乱跑。2、达到以趣促练、以趣促学、学练结合的目的。
富顺县体育学科优质课活动
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
开始部分
一、整队集合1
、常规检查2
、清点人数3
、师生问好4
、准备活动
篮球场
整队集合，教师提问：篮球的发源地在哪里？我国有哪位篮球名星？引入正题，宣布课的内容并并进行提示。
学生成四列横队集合，要求：快、静、齐。
1
2
小
二、准备活动1
、学生按次序拿球围绕篮球场慢跑运球。2
、持球热身操与球感练习。①体转运动：根据节拍，双手前平举持球，伸直、曲肘、体转。②腹背运动。③体侧运动。④弓步运动：左脚在前，右手持球；右脚在前，左手持球。⑤手腕运动。⑥双手上抛练习（鼓励击掌）。
篮球场
准备活动：教师带领学生进行慢跑运球，听从教师统一口令指挥，声音宏亮，多鼓励学生，不要怕失败。篮球热身操，教师位于篮球场正中，给学生进行多方位的示范与讲解。
学生自己动脑，根据教师提示进行练习，热身活动认真，充分活动开自己的身体，并熟悉好球性。
1
8
小
富顺县体育学科优质课活动
基本部分
一、原地正面运球。1
、提问：同学们觉得篮球好不好控制？我们应该怎样去控制好篮球？2
、动作要领：左脚在前，右脚在后，蹲下，运球位置在两腿之间的侧面，左手抬起保护球，两眼尽量不盯着球看。3
、原地进行正面运球。4
、让学生穿插到篮球场里面随意运球，并控制好球。易犯错误：前臂以及手腕没有发力，学生是在用手拍球，球接触手时声音很大，用五指去按球。
篮球场
1
、教师引入本节课的正题，讲解并示范原地正面动球动作。2
、教师边讲解边观察学生运球的位置与手形。检查学生的掌心有没有中空，请一名比较优秀的学生到场地中央展示，并逐步讲解。掌声鼓励。3
、教师进行技术分解示范，同时将动作要领编成顺口溜。（一只大章鱼，张开五条爪，抓住小篮球，露出两只眼）4
、教师可以穿插到队伍里去，给学生进行个别纠错。
学生自主进行练习，认真观看示范、认真听讲，主动回答教师提出的问题。要求动作统一完整。
3
15
中
二、运球障碍接力。规则：学生成四路纵队，分组进行比赛，运球绕过障碍物，原路返回进行接力。估测学生心率。
篮球场
教师简单讲解规则，培养学生团队协作，勇于进取的精神。要求：遵守规则、团队配合。
学生进行比赛，听从教师口令指挥，遵守规则。△△△△△△△△△△△△××××××××××××××××
2
8
强
富顺县体育学科优质课活动
结束部分
1、学生四列横队。2、放松运动。3、教师简单小结。4、师生再见，整理器材。
篮球场
教师带领学生进行放松运动，让学生能够得到彻底放松。总结这节课的重点和难点。
学生跟随老师进行放松运动，然后跟随音乐慢慢闭目。
2
7
小
过程细节
1.启发思维：提问学生：你们看过NBA吗？认识哪些篮球明星。首先唤起他们的求知欲，让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。2.分层教学：尊重学生个体差异，实施分层教学，对于有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与体育活动，及时地肯定他们的点滴进步，从而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心。体验：通过老师的启发和学生的自主练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。3.个性化：完成和自己能力相适应的教学内容，充分展示不同的运球形式，体现学生个性化，发掘学生潜能。4.兴趣：通过运球接力跑，体验到篮球的乐趣，发展学生力量素质，提高学生的练习兴趣5.学习技能部分，从学生熟悉球性——学生进行自主原地运球练习——讲解示范——分组练习——运球接力赛，整个过程一环扣着一环，遵循了运动技能从易到难，从简单到复杂的形成过程，完成了一些教师布置的学习目标。在课的结束部分安排了放松操来调整学生紧张的身心。
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