资源简介

课题：《前滚翻》
水平段
水平三
年 级
五年级
课 型
新 授
课 次
1
教学内容
技巧：前滚翻 2.游戏：蚂蚁搬家
学习目标
1.认知目标：让学生了解前滚翻的动作及障碍跑的游戏方法。
2.技能目标： 让学生基本掌握前滚翻的动作要领。发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高身体的平衡能力和时空感。
3.情感目标： 培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。
教学重点： 一蹲撑、二低头,三团身滚动。
教学难点：团身紧、方向正。
教学
流程
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
次数
时间
强度
开
始
部
分
2'
课堂常规：
1.集合整队
2.师生问好
3.宣布本课内容。
4.安排见习生。
1．教师示意学生集合。
2．与学生亲切问好好。
3．宣布本课学习内容及要求。
1．快速整队，做到快、静、齐。
2.与老师亲切问好。
3.明确学习内容和要求。

○○○○○
○○○○○
●●●●●
●●●●●
★
1
1
小
准
备
部
分
6'
1.慢跑与小游戏
播放音乐.
2.自编韵律操
播放音乐。

1.教师讲解游戏规则，教师吹哨子,学生进行慢跑和小游戏.
2.教师讲解示范韵律操的动作.
3.教师提示学生活动中注意安全。
1.学生认真听老师讲解小游戏的规则.
2.按要求进行慢跑。听口令快速完成规定动作。
3.学生跟着老师齐做韵律操.
组织：
○○○○○
○○○○○
●●●●●
●●●●●
★
组织:
两路纵队围绕垫子周围进行慢跑。
2
2
中
教学
流程
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
次数
时间
强度
基
本
部
分
28’
一、技巧：前滚翻

1：体验身体滚动
2.学习前滚翻
二、游戏：蚂蚁搬家
1.教师用激励性语言导入新课。
情景再现，引出熟练掌握前滚翻可以有效地保护自己。
2.让我们先来感受身体滚动？

3.自由模仿，积极地展示。
4.组织学生自由练习。
5.教师示范讲解前滚翻动作要领,请同学展示并讲解保护与帮助。
6.分组练习团身前滚翻，教师巡视指导。
7.以赛代练并集体展示。
8.积极评价。
1.讲解游戏的方法，请学生做示范。
2.组织学生集体练习。
3.分组进行比赛并及时作出点评。
1.学生认真思考，仔细观察。
2.学生积极体验身体的滚动动作。
3.个人自由练习。
4.学生自由练习.
5.认真看同学的展示，积极地思考如何才能做得好。
6.积极练习，敢于展示自己的动作，并能客观的进行评价。
7.自由练习（独立完成与合作完成）遵守比赛规则，为队友加油助威。
8.优生展示，点评。
1．注意听讲解，参与示范，思考游戏规则，并参与规则的制定。
2．积极参与活动，遵守规则，注意安全，给队友加油，鼓励。
3．投入比赛，释放激情，力争上游，参与自评、组间互评。
组织：学生成四列横队面向老师
255905175895005588015049500
617855317500791210317500
★
组织：

231775114300000000 0000
23177560960000000 0000
23177510668000xxxx xxxx
23177515240000xxxx xxxx
★
2-3
5
3-5
2-3
1
2
2
2
2
5
4
10
中
中
中
大
结
束
部
分
4'
1．放松活动
“虫儿飞”
2．课堂小结。
3收还器材
4．宣布下课
1．老师带领学生进行放松练习。
2.集合整队，小结本课内容。
1．学生进行放松活动虫儿飞。
2．参与课堂小结，并能积极的参与自评、互评。
3．与老师再见，帮助老师整理器材等。
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
● ● ● ●
● ● ● ●
★
2
小
场地
器材
体操垫若干、小音箱一个、平整场地一块
运动
负荷
练习密度：40%
平均心率：130-135次∕分

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