资源简介

上课班级
教师 课型 新授课 课次 1 人数 46

教学
目标 认知目标：让学生能区分篮球行进间运球时手触球和原地运球时手触球的位置；以及运球时球要在身体的侧前方；
技能目标：85%的同学能够熟练的完成走动中运球，15%的同学能初步掌握跑动中运球，发展学生的速度、灵敏等身体素质；
情感目标：能够积极参与到课堂中来，发扬互助互学，互相礼让的精神作风，培养自信，在练习中避免粗野和鲁莽动作，不做不利于他人的动作。
教学内容 篮球：走动中运球
拓展练习：体验跑动中运球
教学重、难点 重点：运球时手触球的位置
难点：人与球体的协调配合、眼睛不看球
程 序 时间 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式 练习次数 强度

准
备
部
分
1
2
4
课堂常规
师生问好
导入内容
热身
1）篮球操
教师到位，等待上课
安排见习生
展示运球，导入内容
带领
口令 学生列队听讲
学生所做动作与教师所示范一致。 队形：
围绕篮球场半场站立，做准备活动
1
中

基
本
部
分

4
5
4
3
3
3
6

复习原地运球：
1）低运球
（腕关节）
2）中运球
（肘关节）
3）高运球
（肘关节）
2、学习走动中运球
1）体验走动中运球（得出与原地运球的区别）
2）逆时针运球（右手），顺时针运球（左手）
3）看手势运球并喊数
4）游戏：红灯停，绿灯行
3、体验在跑动中运球
4、游戏：“找朋友”

1.教师动作示范
2.观察学生提示护球动作、眼睛不要看球
3.手势
提示带着问题去体验
口令
手势
讲要求
出示红灯、绿灯
调动学生的积极性，让学生体验运动带来的乐趣
讲游戏规则，放音乐
组织游戏
组织交流
1.左右手运球
2.尝试低、中、高运球，体验腕、肘、关节为支点的运球
3.看教师手势运球
体验式练习
通过再次练习验证
看手势并且喊出数
按要求进行游戏
体验跑动中运球
按要求参与游戏
积极发言
队形：
围绕篮球场画叉位置站立，并严格按要求进行原地运球练习。
篮球场任何位置走动练习，当听到哨声后回到原来位置
2）3）均按篮球场画叉逆时针（顺时针）方向运球。
教师站在中间出示红灯、绿灯
在篮球场中随意进行跑动中运球练习。
在篮球场中走动或跑动中运球，并与其它同学握手三次，算找到一个朋友，看谁找得多。
多
次
多
次
各
2
圈
各
2
圈
5
次
多
次
1
中
中
中
中
大
大
大
结 束
部
分 3
1.5
0.5
放松
小结、布置课外作业
安排还器材
下课 放音乐，师生共同放松
小结
安排
宣布 跟老师一起放松
听
反思


1
小
场地
器材 篮球场1块
篮球47个
小蜜蜂1个。
贴红绿色纸各一面的板羽球拍1只
运动负荷

练习密度：60%左右
预计心率：110次每分钟
强度：中

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