资源简介

八年级生物（下册）导学案
.传染病及其预防
学习目标：
1．说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
2．列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3．调查当地常见的几种传染病。
4．关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系，选择卫生、安全的生活方式。
学习重点：传染病的特征、传播途径及预防
学习难点：传染病的传播途径及预防
教法与学法：????分析资料---获取信息的常用途径?
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。传染病有这么恐怖吗？
?二．独学：
1.
传染病：传染病是由___________侵入而引起的，可在人群或动物中传播的疾病。
2.
病原体：引起传染病的___________、_________和________________等生物。
3.
传染病的特点：__________________、___________________。
4.
流行性感冒（简称________）是一种由___________引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。它主要通过______________进行传播。
5.(1)传染源：
能够撒播病原体的_____________。
(2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的_____________。如_________________、_____________和________________。
（3）易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
6、传染病能够在人群中流行的三个基本环节是__________________、________________、__________________。
7、传染病的预防措施可以分为____________________、_______________________和_____________________三个方面。
三、对学：
1.
分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？
2.
.资料2所说的做法有什么科学道理？
3、举例说明生活中有哪些传染病？并从中归纳传染病的特点？
四、群学：
1、假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
2、我们应如何与艾滋病病人相处呢？为什么？
五、归纳小结知识点：
六、对子间互相检查知识点.。
七、达标检测：.
1、下列疾病中，属于非传染病的是（
）
A.流行性感冒　　　　B.地方性甲状腺肿
C.非典型性肺炎　　　D.艾滋病
2、传染病的传染源是指（
）
A.病原体
B.能散播病原体的人或动物
C.病人的分泌物或排泄物　D.传播疾病的生物媒介
3、健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于(
)
①传染源
②病原体
③传播途径
④传染病
⑤易感人群
A.⑤④③①②
B.⑤②③④①
C.①⑤④③②
D.⑤④①③②
4、到了春季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了(
)
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.消灭病原体
5、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗（
）
（2）对病人的用具进行消毒（
）
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望（
）
（4）给附近的居民进行预防注射（
）
请你指出这些措施各属哪一项？
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.A和C
6、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（
）
A、隔离并彻底治疗病人
B、
对病人的餐具进行消毒
C、不随地吐痰
D、
消灭吸血昆虫
7、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（
?
）
?
A、
切断传播途径
B
控制传染源?
C
保护易感人群?
D
增强免疫力
8、我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（??
）?
??
A
控制传染源
B
切断传播途径
C
保护易感人群?
D
以上都对
八、.板书设计

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