资源简介

《 水平三：行进间运球 》课时教案
年级：五年级 人数：32人
教学内容 1．篮球：行进间运球 2．运球接力游戏
教学 目标 1．学习行进间运球动作方法，体会手指触球后上方的动作要领。
2．激发学生对篮球运动的兴趣，养成经常参加体育锻炼的习惯。
3. 培养学生良好合作意识和团队精神。
重 难
点 教学重点：手对球的支配和控制能力，体会行进间运球手指触球的后上方。
教学难点：人与球的协调配合 。
结构 教学内容 时间 次数 教学过程 学习过程 教学组织与场地
开 始
部
分
( 3 )
分
钟 一、体委集合整队并报告人数
二、师生问好
三、宣布本节课内容提出要求
四、检查服装，安排见习生
五、学生看篮球运球挂图

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教师提示学生站队要求并巡视指导。
要求：站队时快、静、
齐。
组织学生看运球挂图 1．学生按体育委员的手势站队。
2．学生向教师问好
3．学生明确本节课的学习内容和要求。
4．学生认真观看，（激发学生的学习兴趣） 图一
四列横队
图二
准 备
部
分
( 5 )
分
钟 一、准备活动
球操
1.拨球
2.抛球
3.绕球
4.投篮
5.移动
6.踏步
二、专门性练习
1．原地运球：2．高、低姿运球。 2
3
4
X
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1.教师提示准备活动要求。
2.教师示范引导学生做球操。
3.教师引导学生进行熟悉球性练习
4.教师与学生一同练习
1．学生听音乐散开成体操队形
2．学生听音乐模
仿练习球操
3．学生模仿、观
察教师信号进行
练习
4.学生回顾原地运球的方法。
要求：积极动脑、积极活动。 组织：体操队形散点
基 本
部
分(20)
分
钟 一、篮球：行进间运球
动作方法：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方；跑动的步法要与球弹起的节奏协调一致，手、臂的动作与原地运球相同。
教学重点：手对球的支配和控制能力，体会行进间运球手指触球的后上方
教学难点：人与球的协调配合 。
二、
1.运球接力游戏
方法：将学生分为八个小组，组与组间进行竞赛。在起跑线站好后运球绕过前方障碍后运球跑回，与组员击掌后方可出发，先完成的队为胜队。 2
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1
4
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1.引导学生自主体验学习
2. 教师提问学生行进间的运球与原地运球的区别
3.教师讲解示范行进间运球的动作要领
（1）教师运用哨声指挥学生练习（走与急停运球）
（2）教师运用哨声指挥学生练习（跑与急停运球）
（3）教师运用哨声指挥学生练习（走与跑动运球）
4. 教师讲解分组练习方法，组织与指导练习。
5.让学生推选本组一名成员进行展示
6．教师讲解游戏方法和规则，并做好裁判，监督学生有无犯规。
1.学生带着老师提出的问题围绕篮球半场进行自主体验学习。
（1）学生分组依次沿地上直线做行进间运球
（2）学生边运球边思考,领会动作要领。
2.学生将自己体会到的动作要领告诉老师和同学
3.学生认真观察老师的动作，细心思考。
（1）积极参与到练习中
（2）细心体会动作要领
4.组员积极参与到练习中来，并且组员间互帮互助，指正组员运球错误的动作，帮助其改正。（站位如图四）
5.被推选的学生要积极展示自己行进间的运球技巧。认真听取老师和同学们的评价，认识到自己的不足与长处，扬长补短。
6.学生积极参与到游戏中，在游戏中体验团队合作的乐趣，感悟要想取得胜利团队合作是至关重要的。
（站位如图五）
直线行进间运球
图三
图四
图五

结 束
部
分
(7)
分
钟 一、放松整理
太极球
二、教学总结
三、收整器材
四、宣布下课
7

1
1.教师持球引导学生放松
2.教学小结
3.安排学生收拾器材

1．学生模仿教师动作进行放松
2．学生听讲
3．师生再见，帮教师收拾器材。
预计生理负荷曲线：
预计练习密度：35%-40% 场地器材：
音箱：一个 篮球：33个
标志筒：12个
安全措施： 1.学生不携带硬物上课；穿运动装、运动鞋上课。
2.球的软硬程度要适中。
3.加强纪律教育，保障练习秩序。
1

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