资源简介

《实验活动7　溶液酸碱性的检验》教学设计
教学目标：
1、初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，尤其是用自制酸碱指示剂检验。
2、初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。
【实验用品】
试管、烧杯、玻璃棒、研钵、胶头滴管、纱布。
蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、pH试纸、紫薯、紫甘蓝叶、土壤样品。
还需要的实验用品：稀硫酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液。
还需要的生活用品：白醋、蒸馏水。
【教学过程】
一、合作探究 明确实验的目的，实验步骤
二、动手实验
1、自制酸碱指示剂：教师分别提供了紫薯和紫甘蓝叶，每组可选择其中一种，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡；用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。
2、选择实验室或生活中的几种溶液进行下列实验：
⑴分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性；
⑵用pH试纸测定溶液的酸碱度
⑶试验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。
在实验过程中填写下列表格：
选择的溶液
加入石蕊溶液后的颜色变化
加入酚酞溶液后的颜色变化
溶液的酸碱性
pH
加入紫甘蓝汁后溶液颜色变化
加入紫薯汁后溶液颜色变化
白醋
稀硫酸
水
石灰水
氢氧化钠溶液
碳酸钠溶液
3、在校园里取少量土壤样品。将土壤样品与蒸馏水1：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拦后静置。用pH试纸测澄清液体的酸碱度。
三、总结汇报
实验结果记录如下：
选择的溶液
加入石蕊溶液后的颜色变化
加入酚酞溶液后的颜色变化
溶液的酸碱性
pH
加入紫甘蓝汁后溶液颜色变化
加入紫薯汁后溶液颜色变化
白醋
红色
无色
酸
小于7
粉红
大红
稀硫酸
红色
无色
酸
小于7
粉红
大红
水
紫色
无色
中
等于7
紫
紫
石灰水
蓝色
红色
碱
大于7
先黄绿、后浅黄
绿
氢氧化钠溶液
蓝色
红色
碱
大于7
先灰深绿、后棕黄
先绿，后变黄
碳酸钠溶液
蓝色
红色
碱
大于7
校园土样pH约为7。
【实验结论】1、酸碱溶液能使自制的指示剂发生颜色的变化。
2、自制酸碱指示剂遇酸碱往往会表现出不同的颜色。
(1)你在实验中遇到哪些问题？
(2) 你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？
板书设计
实验活动7　溶液酸碱性的检验
1．自制酸碱指示剂
2．溶液酸碱度的测定
3、测土壤样品pH。
教学反思
成功之处
通过本节实验课，锻炼学生的动手操作能力，培养学生的团结合作精神，培养学生的科学探究精神严谨的科学态度。
不足之处
个别学生的实验操作不够规范，实验目的不明确造成，实验失败

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