资源简介

(共30张PPT)
第3节
动能和势能
学习目标
【知识与技能】
1.理解动能和势能的基本概念,并能识别具有动能和势能物体的事例。
2.理解动能、势能的大小跟什么因素有关。
【过程与方法】
1.通过观察认识动能、势能的存在。
2.通过归纳概括得到动能、势能的概念。
3.在探究实验中总结影响动能、势能的因素。
【情感、态度与价值观】
通过探究实验和合作学习,培养学生严谨的科学心态、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识。
1.
一个物体能够对外______，我们就说这个物体具有能量，单位为______，用字母____表示.
2.
物体由于______而具有的能叫动能，其大小与______和______有关.
3.
物体由于______或______________而具有的能叫势能.前者叫_________，其大小与
_
____和_____________有关；后者叫________，_________越大，弹性势能越大.
做功
J
焦耳
运动
质量
速度
高度
发生弹性形变
重力势能
物体的
被举高的高度
弹性势能
形变程度
质量
自主学习
新民晚报
一铁路职工“中弹”昏倒
1990年6月10日
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。
小小的馒头为什么能把人击昏呢？
情景导入
流动的水
吹着帆船前进的风
举高的重锤
高山上的大石块
压弯的撑杆
拉弯的弓
　　
物体
能够对外
做功
流动的水
压弯的撑杆
高处的石头
具有能量
流动的水　　
能推动船
　进行
高山上的石头　
能使地面
凹陷
压弯的撑杆　
能把人　
向上弹起
……
……
……
２、
一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
１、一个物体能够做功，我们就说它具有能。
３、能的单位:焦(J)
一、能量
自学互研
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
二、动能
物体由于运动而具有的能叫做动能。
1、动能
一切运动的物体都具有动能。
动能的大小跟哪些因素有关
猜想：
1、动能的大小跟物体运动的速度有关
2、动能的大小跟物体的质量有关
2、影响动能和势能大小的因素
你要采用的实验方法是　　；
你的探究步骤是　　　　；
你比较动能大小的标准是　。
设计实验方案：
实验1：探索动能与速度的关系
归纳结论：
质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿
大
大
实验探究
比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿
大
大
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多
速度
质量
实验2：探索动能与质量的关系
动能武器是利用弹丸、碎片或其他兵器的动能来达到毁伤目的的武器。我国古代冷兵器如刀、枪、剑、戟等，就是动能武器中的一类。
随着火（炸）药的发明，利用炸药驱动的枪、炮的弹丸或手榴弹的碎片，成为毁伤效果更为巨大的另一类动能武器。
除了在大气层外太空能利用动能武器摧毁靶标外，大气层内也在发展比一般炸药驱动的弹丸或碎片速度大得多的动能武器，例如利用电磁加速原理研制的电磁轨道炮等。加速后的弹丸的速度可达每秒几千米，甚至超过第一宇宙速度（7.9千米/秒）。
一些物体的动能E/J
行走的牛
约60
飞行的
步枪子弹
约5×103
跑百米的
运动员
约3×103
行驶的
小汽车
约2×105
在影响动能大小的两个因素中，那一个影响较大？
三、重力势能
　　物体由于被举高而能够做功，物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。
猜想：
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
1、重力势能的大小跟物体被举高度有关
2、重力势能的大小跟物体的质量有关
你要采用的实验方法是　　　　；你的探究步骤是　
　；
你比较动能大小的标准是　
　　　。
1.质量相同时,物体被举得越_
_重力势能越大
设计实验方案：
归纳结论：
2.被举高度相同时,物体的质量越__
重力势能越大
高
大
四、弹性势能的概念
　物体由于发生弹性形变而能够做功，物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。
弹性势能大小的决定因素
　物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
动能
势能
重力势能
弹性势能
与速度和质量有关
与被举高度和质量有关
与弹性形变大小有关
能量
课堂小结
1.下列物体具有何种形式的机械能:
升空的火箭:
;
正在下落的雨滴:
;
被拉长的橡皮筋:
.
2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么
飞得快。
动能、重力势能
动能、重力势能
弹性势能
燕子
当堂演练
4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的　(
)
A．动能增加，势能减小
B．动能、势能都减小
C．动能不变，势能减小
D．动能、势能都增加
3.
唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的
能.
动
C
5、在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,让三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中,如图所示,在此实验中,我们是通过观察
来比较各铁块重力势能的大小。
木桩陷入沙坑的深度
若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA
hB,
若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是mA
mc.
实验得出的结论是：物体重力势能的大小
与
有关。
<
<
物体的质量和被举的高度
1.
请你从能量的角度解释，为什么骑自行车时速度不能太快？
解答：因为车速快了，动能太大，不容易刹车，容易造成交通事故.
（见教材P70动手动脑学物理）
教材习题解答
2.
请你判断下列物体具有哪种形式的能量：
（1）在水平公路上行驶的汽车；
（2）悬挂在天花板上的吊灯；
（3）在空中飞行的飞机；
（4）被拉开的弹弓.
动能
重力势能
动能和重力势能
弹性势能
3.
阅读如图的剪报.用物理知识解释：为什么此时的馒头能把人砸伤？
解：馒头下落时，与火车具有相同的速度，具有一定动能，所以馒头能把人砸伤.
4.
物体的质量和它的速度都能影响物体的动
能。请你研究本节小资料“一些物体的动能”提供的数据，质量与速度相比，哪个因素对物体的动能影响更大？
解：从小资料可以看出，行走的牛等，尽管质量很大，但速度较慢，动能并不大；飞行的子弹等，尽管质量不大，但速度很大，动能也很大.因此，速度对动能的影响比质量对动能的影响更大.
5.
拦河大坝使上游的水位升高（如图），提高水的重力势能。水从大坝的上游流下时冲击水轮发电，水的势能最终转化为电能.瑞士的大笛克桑斯大坝高
285
m，我国
葛洲坝水电站的拦河坝高
70
m.有人说前者水的重
力势能比后者的大，能够
这样简单地得出结论吗？
为什么？
解：不能.因为势能的大小不仅与高度有关，还与质量有关，这里没有给出水的质量，所以不能这样简单地得出结论.

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