资源简介

环境问题和我们的行动
一、教材分析：
本课是教科版六年级下册第四单元《环境和我们》的最后一课。学生在前7课比较深入的研究了垃圾问题、生活用水污染问题。本课选择了三个突出的环境问题，按照危害----原因----对策的结构来阐述。
二、教学目标
科学概念：
当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。
过程与方法：
通过阅读加深对有关环境问题的理解。
情感态度价值观：
加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。
三、教学重、难点
教学重点：通过学习，加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。
教学难点： 能从正反两方面看待人类对环境问题的影响。
教学过程
1、引入新课
师：这束花漂亮吗？（漂亮!）想要吗？（生齐声说：想）
好！老师送给大家。（随机一支一朵的分给举手的学生）
师：现在这束花，还漂亮吗？还好看吗？ （生摇头）
同学们！许多环境问题都是人类活动造成的，就像这束花，被我们自己给毁掉了，但是人类活动可以改善环境，比如：把花送回去，（学生一朵一支的送回来）
师：（拿起复原的花束 ） 人类能破坏环境，也能够建设环境。
这节课我们一起学习第8课《环境问题和我们的行动》。
2、探究新知
(1).请同学们把书翻到86页，浏览一下86---88页，弄清今天我们要学习哪几个环境问题。（大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快）
(2).师：（课件出示表格）拿出课前老师给大家发的表格，左边是今天我们要学习的三个环境问题，按照造成的危害、形成的原因、国家采取的对策这三个方面来学习。
(3).请大家按下面的自学要求来学习（幻灯片出示：小组合作学习提示）
(4).学生合作学习，师巡视并随机指导
3、交流分享
(1).请各小组选一个代表，选一个问题，准备汇报交流
(2).小组汇报交流，（随机板书）
4、升华主题
师：刚才同学们说得很好！当认识到环境保护的重要性以后，党和国家就采取了各种各样的对策、治理环境、保护我们的家园。例如：我们手里拿的这本教科书，原来每人一本，现在是循环使用教材。我们同学用了，低年级的弟弟妹妹还要用，记得要保护好哦！这是我们身边的，国家还有许多做法，请看视频！ （播放《辉煌中国》视频）
师：看了这段视频，你有什么感受？（学生举手谈自己的感受）
师：国家的政策很振奋人心，那么作为小学生的我们，应该怎样保护环境呢？
师指名回答
拓张延伸
大家说得不错，但是我们不光要说、还要做，从身边做起，从小事做起，课后：“以我为环境做贡献”为主旨，做三件好事。
板书设计：
环境问题 和 我们的行动
大气污染 减排
白色污染 降解 少用
物种灭绝
速度加快 保护

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