资源简介

《弘扬中华优秀传统文化和民族精神》教学设计
《课程标准》
辩证看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。
《教学目标》
1、理解实现中华优秀传统文化创造性转化创新性发展的要求
2、理解中华民族精神的内涵和表现，感受中华民族精神的巨大作用和力量。
3、明确在新时代弘扬民族精神的基本要求
《核心素养》
政治认同：认同中华优秀传统文化和民族精神，坚定文化自信。
科学精神：提高辩证思维能力和创新思维能力，正确认识中华优秀传统文化
公共参与：坚定理想、信念，践行社会主义核心价值观，积极投身社会主义现代化建设。
<教学重难点>：
创造性转化和创新性发展的要求
民族精神的重大作用
<新课导入>：
上一节课我们学习了中华优秀传统文化的主要内容、特点及当代价值，明白了优秀传统文化是一个国家，一个民族传承和发展的根本。那我们应该怎样对待中华优秀传统文化呢？优秀传统文化的精髓又是什么呢？带着两个问题学习新课
幻灯片1
幻灯片2：学习目标
生：阅读课标
《讲课过程》：
创造性转化和创新性发展。
幻灯片3
情景探究：
师：在党的19大报告当中，提出要加强对中华文化的创造性转化与创新性发展。以增强文化的影响力和生命力。那创造性转化与创新性发展的要求是什么？通过短片来体会。
幻灯4：视频
生：观看视频。同学们相互讨论一下，时间两分钟
时间到、学生代表发言。
生1：
生2：
生3：
师：同学们说的很好。把剪纸艺术和服饰、茶艺、教学等当代实践相结合，结合时代的需求对手法、内容、色彩上进行创新等，实现了对剪纸的创造性转化和创新性发展，使剪纸艺术具有散发新的魅力和时代风采。
幻灯片：5
知识梳理
师：文化的转创造性转化侧重于对优秀传统文化呈现方式的改变，视频中把剪纸艺术呈现在了服装上。再如魔童降世姜子牙等动画片的翻拍，以及经典永流传故宫上新了，等节目地成功等。
文化的创新性发展侧重于对内涵的补充丰富和完善，如剪纸，从色彩带到内容上都发生了巨大的变化，充满了时代性。
通过转创造性转化，创新性发展更好的弘扬优秀传统文化。由此我们可以明白：
幻灯片6：点拨提升
衔接语：那中华优秀传统文化的精髓是什么？对，民族精神。
这是支撑中华民族生存发展的精神支柱，弘扬优秀传统文化必须弘扬民族精神。它是什么呢？看短片
幻灯片：7
学生看短片，简单思考，回答
生1：
生2：
生3：
师：
总结：
幻灯片8：
师：新时代中华民族精神体现为：伟大的创造精神，伟大奋斗精神，伟大团结精神和伟大梦想精神。伟大创造精神，形成合力；伟大奋斗，精神感召，奋进着砥砺前行；伟大团结精神凝聚人心伟大梦想精神，激发中华民族的进步的活力。新时代的民族精神是为民族前进的动力，也是造福世界的重要的精神资源和智慧力量。
师：民族精神激励着一代又一代中华儿女奋勇向前。我们在传承着民族精神的同时，也不断的丰富和发展着民族精神。立足于时代和具体的实践，孕育出了一系列伟大的精神，涌现出了一代又一代一批又一批有名的和无名的民族英雄。这在今天的抗疫中体现得淋漓尽致
幻灯片
:11
观看视频
感悟力量
幻灯片：这是一场艰巨但又必胜的战役，这是一场全民动员众志成城的战斗。新型冠状病毒威胁着每个人的健康，疫情面前没有旁观者也不能做旁观者。没有哪个人会被病毒法外开恩。在战役中我看到------
续写演讲稿，
生1
生2：
生3：
生4：
师：总结：从同学们的演讲中，我们看到了民族精神的巨大作用。
幻灯片：知识梳理
师：疫情让我们看到了中国的强大，看到了孕育在中国人民中的磅礴的力量。
每一次战胜灾难，都是一次中国精神的洗礼，都是一次中国力量的凝聚。。面对疫情，我们自强不息，努力拼搏，我们万众一心，同舟共济。我们坚信：有如此硬核的中国力量，伟大的中国精神，中华民族必将战胜这次疫情。
过渡语：中华民族历经生死考验，这一次不是第一次，也不是最后一次。每一次都是在考验中砥砺前行，倍加坚强，凝聚起更加强大的中国力量。70年前，一群最可爱的人，为我们谱写了一曲气吞山河壮丽史诗。
链接：同学们读读这个数字
在朝鲜战场上，志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手，身处恶劣而残酷的战场环境，抛头颅、洒热血，以“钢少气多”力克“钢多气少”，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。在他们中涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。今天我们走进一群让对手“脱帽致礼”的冰雕连
幻灯15
生：观看视频，思考问题。
生：回答问题。
师：老兵早已给出了答案：爱国主义。
60年前装备落后的中国军队，对阵这世界上最强大的军队，并最终取得胜利，与其说是一个谜。不如说是一个奇迹。那么，是什么力量缔造了这个奇迹呢？谜一样的东方精神，又来自于哪里？来自于他们的信仰，对国家对民族的信仰，他们是在为民族为自己而战斗。
正是这份理想和信念造就了这支坚不可摧意志顽强的人民军队。造就了一次又一次胜利的奇迹
总书记给出了总结：
幻灯片（加：做时代新人）
师：我们作为时代的新人，肩负中华民族伟大复兴的使命，也面临着各种各样的困难和挑战，我们该怎么做？
生：
生：
对英雄最好的纪念，就是英雄辈出。一个国家对历史最好的纪念，就是创造新的历史。愿我们传承精神，创造历史
总结：70年岁月变迁，山河日新，精神不灭。唯有让伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，永续传承、世代发扬，我们才能雄赳赳、气昂昂，向着全面建设社会主义现代化国家新征程，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦，继续奋勇前进。
《课堂小结》：学生阐述
《学以致用》：作业：
请结合习近平总书记讲话，谈谈我们应该怎样学习志愿军先烈，争做时代英雄。

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